语文业务竞赛试题

沂南县双语实验学校南校区教师业务竞赛语文试题1沂南县双语实验学校南校区2008年暑期语文教师业务考试试题第一部分理论知识部分一、填空题。（16分）1.语文是最重要的工具，是人类文化的重要组成部分。与的统一，是语文课程的基本特点。2.语文课程应致力于学生的形成与发展。3.语文教学应在师生的过程中进行。是语文学习的主人，是学习活动的引导者和组织者。4.是阅读和写作的基础，是低年级的教学重点；其要求应有所不同，1—2年级要。5.阅读教学是、、之间对话的过程。6.阶段目标从、、、四个方面提出要求。二、问答题。（4分）《小学语文课程标准》中提出了哪四条基本理念？第二部分学科知识部分积累运用一、选择正确答案的序号填在括号里。（8分）1．下列各组词语中没有错别字的一组是（）。①阴谋鬼计迫不急待爱不释手②实事求是再接再厉没精打采③换然一新诲人不倦举世文明2．中国女排夺取奥运会金牌是亿万球迷的最大（）。①期望②愿望③盼望3．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（）（1）哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行计算。（2）年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的，而且不露声色地给自己编了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎蝗父亲联系起来。（3）巨大的石头把他的身影遮得严严的，小伙伴围着石头一圈，找不到他。（4）他已经下定决心，于是就身边的大臣们说：“，否则我就把他处死！”沂南县双语实验学校南校区教师业务竞赛语文试题2A、精密；奠基石；就算……也……；谁来劝我B、周密；基础；尽管……仍然……；不要劝我C、周密；敲门砖；即使……也……；谁都不要劝我D、细致；点缀；不管……总是……；谁要是来劝我4．下面各组中修辞正确的一组是（）。人们都说：“桂林山水甲天下”他难道不像一个真正的守门员吗？森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。大虫见掀他不着，吼一声，震得那山冈也动了。①比喻反问拟人陈述②比喻疑问夸张拟人③引用反问拟人夸张二、成语是祖国语言文字中的瑰宝，测测自己吧。（12分）1．请写出4个来自寓言的成语。、、、2．学习成语要会自己归纳总结，试试看。（1）写出反映人物优秀品质的成语：、（2）写出形容注意力集中的成语：、（3）写出含有反义词的成语：、（4）写出ABCC式的成语：、三、判断正误(用“√”或“×”表示)。（６分）1．“背水一战”中的“背”应读“bèi”。()2．《匆匆》一文的作者是鲁迅。()3．“如果困难再大,我们也要按时完成任务。”此句关联词语用错了。()4．“回族、藏族、民族、汉族”这一组词是一类的。()5．“提高”和“效率、水平、质量、产量”都可以搭配在一起。()6．“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”缩句时应缩成“大熊猫吃着竹叶。”()四、精彩回放。（12分）1．问渠哪得清如许，。2．,绝知此事要躬行。3．，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）4．秦时明月汉时关，。（王昌龄《出塞》）5．“白日放歌须纵酒，。”这句诗出自唐代著名诗人杜甫写的。沂南县双语实验学校南校区教师业务竞赛语文试题36．《将相和》一文是由、、三个小故事组成的。在这篇课文中你从廉颇身上得到的启示是：7．人们常用《长歌行》中的“，”这句话告诫我们，要珍惜时光，趁年纪还轻努力学习，不要等到老了一事无成，只留下悲伤。阅读感悟〖甲〗不能“坐井观天”世界上越是骄傲自满的人，越是没什么真才实学。所谓“夜郎自大”“井蛙不足以语海”等，都是对这般既没有学问、又不虚心的人而言的。试看那些狂傲的人，到头来都难免陷入失败、痛苦的泥潭。他们之所以失败，主要原因就是自以为是，不肯虚心接受别人的意见或批评。俗话说：“初学三年，天下无敌；再学三年，寸步难移！”由此可见，越是有学问的人，越没有骄横的态度，越受人的重视和尊敬。后学如我辈，不是该深刻体会这个道理吗？1、联系上下文内容，给文中带点字选择正确的答案。（2分）（）（1）自满：A、满足B、骄傲C、充实（）（2）深刻：A、深奥B、密切C、深入2、想一想本文中，作者认为自满的人失败的原因是()这一种。（2分）A、不肯再尝试。B、消极气馁。C、缺少自信心。D、认为自己很了不起。3、想想本文中作者认为骄傲自满的人会产生下面（）这种结果。（2分）A、学识越充实。B、越没有真才实学。C、越容易和别人相处。D、越没有瞧不起。4、联系文章，想想“再学三年，寸步难移”这句话的意思是（）。（2分）A、多读书不愿出门。B、学问越多，就越不敢出门旅行。C、因为苦学变成了残废。D、知识增多了，更感觉自己知识浅薄。〖乙〗人生无乞丐朋友从南站回来,给我讲了这样一个故事:那天正是中午,又下小雨,车厢里的乘客稀稀落落的。车子行驶至桥头站时，上来了一老一小惹人注目的乘客。从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父子，而且都是残疾人。中年的男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼睛紧闭着，只有另一只眼睛能微微睁开些，小男孩牵引着父亲，一步一步地摸索上车来，进而走到车厢中央。当车子缓缓前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶阿姨你们好，我叫王小明。我现在唱几首歌给大家听。”这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢头，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了。他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着。所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧。当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，柳州这么多的乞丐，连车上都有？”沂南县双语实验学校南校区教师业务竞赛语文试题4顿时，所有的目光都集中到他俩身上。没想到，小男孩小小的脸上竟显现出与年龄极不相称的冷峻，声音不大不小不紧不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”霎时间，所有的淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水。有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡。我一眼就看出，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩。当我把微薄的人民币完全没有施舍者的心态郑重放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。1、判断正误，对的在括号里打“√”，错误的打“×”。（2分）（1）“惹人注目”这个词中，“惹”字是“引起”的意思。（）（2）“我、小、个、国、干”这几个字的结构规则都相同。（）（3）“冷峻”和“寒冷”中的“冷”字都是“温度低”的意思。（4）“盛情难却”和“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”字都是转折的意思。（）2、按要求改变句子的说法。（6分）（1）一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？（改为陈述句）（2）小男孩的声音也随之响起：“我叫王小明，我现在唱几首歌给大家听。”（改为间接叙述）（3）所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子。（改为双重否定句）3、“所有的人都知道他的意思”中的“他的意思”是指（）（2分）A、他要给大家弹电子琴B、他开始向大家“行乞”C、他还要继续给大家唱歌D、他要给大家拉一曲二胡4、男孩是怎样“行乞”的？从中你可以看出一些什么？（2分）5、读读文章最后一自然段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水”，说说这层雾水有什么不同平常的意义？（3分）6、“当我把微薄的人民币完全没有施舍者的心态郑重放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。”你是怎样理解这句话的？（3分）〖丙〗短文三“六一”到了，上帝接三个孩子到天上玩，还说：“我给你们每人一个机会，你只要说出一个心愿，我就把它变成现实。”沂南县双语实验学校南校区教师业务竞赛语文试题5第一个孩子立刻回答：“我想变个瞌睡虫会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他就立刻睡着了。”上帝问：“为什么？”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！”第二个孩子说：“我想过一个绿色的星期天！到绿色的草地上踢一会儿足球！”上帝问：“怎么？难道你们的星期天是黑色的？”“每个星期天都要补课，作业特多！”第三个孩子不表态，好半天才苦歪歪地说了一句：“我想──我想当爷爷！”上帝吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门儿：“什么？你说什么？”“爷爷能养花，能钓鱼，能下棋，爷爷从来都不做那么多作业！”上帝明白了，他长长地叹了口气：原来，人间的孩子并不快乐。1、这三个孩子共同的心愿是什么？（2分）2、第二孩子的心愿是：“我想过一个绿色的星期天！”这里“绿色”的含义是什么？为什么说“星期天是黑色”？（2分）3、文中点明中心的句子是：（2分）第三部分话题作文部分以上面阅读反映出的核心内容为话题，任选其中一个话题，表述出自己的看法或想法，字数在200字左右。注意意思表达要清楚，紧扣话题核心内容展开叙述。（20分）沂南县双语实验学校南校区教师业务竞赛语文试题6第四部分书写技能部分请将下面一段话工整地抄写下来。（10分）人生天地间，各自有秉赋：为一大事来，做一大事去。多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。第五部分教学设计部分根据提供的课堂教学实录，结合课标精神要求，写出你的案例分析。（30分）师：在上课之前，我什么都不想说，但我要告诉你，今天我们学习的是一篇好文章，少有的好文章。好文章要有好的读者，我们要好好地去读，这篇文章就是著名作家史铁生的《秋天的怀念》。〔板书课题：秋天的怀念〕师〔投影简介作者〕：史铁生，当代著名作家。1951年生于北京。1967年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表了《我们的角落》、《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传说》等小说，其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得了1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。……师：在坐着的人生轨迹中，有一年发生了意外事件改变了作者的人生轨迹的事情。作者瘫痪时候年仅21岁，正是一个小伙子风华正茂、生龙活虎的年月。到了发表第一篇小说相隔了几年？（7）对于一个正常人来说，也许算不了什么，但是对于作者来说……师：读了文章，大家一定会把作者和这个7年的生活“填补”出来。请大家自由读读课文。师：随着课堂的朗读，你们的脸色越来越凝重。有什么打动了你们么？我们从中读懂了什么呢？生：我读到了母爱的力量。师：起到了什么作用？生：让作者重新振作起来。师：对，他不但看到了母爱，还看到了母爱的力量。生：我看到了史铁生的七年不是空白的。他懂得了要好好的活着。沂南县双语实验学校南校区教师业务竞赛语文试题7师：你们抓住了生命中最重要的两样东西，一个是爱，一个是生命。这两样东西，在我们的文章中体现得最明显。好的文章，都能抓住这些，你们只读了一遍课文，就能够抓住了。你们再去读一读，从字里行间去找一找，看看哪些地方让你感动？〔生默读，圈划〕师：我看到有些同学划了一处，有些同学是两处。的确，这篇文章感动人的地方有许多，我读了多遍，总是被感动了。你们谁来读读，把你的感动表达出来？生：〔读片断〕母亲病入膏肓……抬上车时，母亲大口大口地吐着鲜血……师：同学们听出了没有，刚才有哪些词让人感动？……师：还有哪些地方？生：双腿瘫痪时，我的脾气变得暴躁，喜怒无常……师：从这些地方，你体会到了什么？生：很迷茫。师：也很绝望。我们非常理解他。一个21岁的小伙子，他不能跑，不能去做自己想坐的事情。母亲看到儿子这个模样，心情怎么样？生：她自己也很难过，毕竟儿子是她的亲生骨肉。师：多年以后，史铁生写过一篇感人的文章，关于母亲的文字有――“那时，儿子还很年轻，还不懂事，以为自己是最不幸的人。可他的母亲……”课文中还有哪些地方？〔提醒同学们，当一个同学发言的时候，应把目光献给他〕生：那天，我望着窗外的树叶飘落，母亲用身子挡着，还说：北海的花开了，我们去看。师：她憔悴的脸上现出央求的神色。同学们，你们见过“央求”的神色？在你家里，上学的路上，