语文教案

《语文---应用文》教案第一章绪论教学目标：通过本章学习，初步了解应用文写作的基本概念、特点、渊源，熟练掌握应用文写作的性质、思维尤其是基本环节，掌握应用文写作的基本要求。教学难点、重点：应用文的概述与特点，应用文的写作基础知识，应用文写作基本要求。教学内容：（面授、举例、能力训练、作业）第一节应用文概述一、应用文的概念与特点（一）概念：所谓应用文，是指国家机关、党政部门、企事业单位、社会团体和人民群众在工作、学习、生活中为了处理各种公私事务而使用的具有实用价值和规范格式的文书。（二）特点：1、实用性2、程式性3、真实性4、针对性二、应用文的历史渊源三、应用文的作用与分类（一）作用1、宣传和教育作用。2、联系和沟通作用3、规范和准绳作用4、凭据和档案作用（二）分类1、按使用主体分类，可分为公务文书和私人文书两大类2、按应用领域分，可分为行政应用文、经济应用文、军事应用文、宣传应用文和涉外应用文3、按表达方式分，可分为说明类应用文、议论类应用文和叙述类应用文4、按功能特征分，可分为指导性应用文、报请性应用文、知照性应用文、调研性应用文、计划性应用文、法规性应用文和记录性应用文5、按其内容和使用范围分，可分为事务性应用文、公务性应用文、专业性应用文和日常应用文。第二节应用文写作基础知识一、应用文写作的性质（一）写作主体（二）写作客体（三）写作本体（四）写作受体二、应用文写作的思维（一）思维特点1、概括性2、间接性3、逻辑性4、能动性（二）思维类型1、经验思维2、形象思维3、抽象思维4、创造性思维（三）思维方法1、判断2、推理3、概念4、分析5、比较6、综合7、归纳8、演绎三、应用文写作基本环节（一）确立主题（二）选择材料（三）安排结构（四）语言表达第三节应用文写作基本要求一、学习理论、钻研业务二、多读例文，锻炼思维能力三、坚持不懈，苦练应用文写作基本功作业：1、应用文的概念？答：国家机关、党政部门、企事业单位、社会团体和人民群众在工作、学习、生活中为了处理各种公私事务而使用的具有实用价值和规范格式的文书。应用文章具有实用性、程式性、真实性、针对性的特点。2、应用文写作思维有何特点？答：1、概括性2、间接性3、逻辑性4、能动性第二章公文写作与处理教学目标：初步理解公务的概念、特点、作用及分类，掌握公文的写作要求、写作程序及标准格式，掌握公文的行文规则及处理程序。教学重点：公文的概念、公文的特点、公文的作用、公文的种类、公文的写作程序、写作要求、标准格式、行文规则、基本规则、公文处理程序等。教学内容：（面授、举例、能力训练、作业）第一节公文概述一、公文的概念与特点（一）概念（二）特点：法定权威性、约束强制性、执行时效性、制法规范性、读者特定性二、公文的作用（一）法律规范作用（二）指挥管理作用（三）交流沟通作用（四）宣传教育作用（五）依据凭证作用三、公文的种类第二节公文写作一、公文写作的程序（一）公文写作前准备阶段1、明确行文目的与要求。2、确定主题3、选择文种4、调查研究收集资料5、选择表达方式（二）撰写文稿1、安排结构2、选择文种3、书写文稿4、审核修改二、公文写作的基本要求（一）符合党和国家的政策法令（二）实事求是，注重时效（三）行文周密严谨，用语准确精当（四）格式合乎规范（五）坚持一文一事三、公文的格式与写法（一）行政公文格式概述1、公文用纸幅面及版面尺寸2、公文的图文颜色3、排版规格4、公文的印刷装订要求（二）行政公文的标准格式1、眉首部分：公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人2、主体部分：主题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件内容3、版记部分：主题词、抄送机关、印发机关和印发日期、版记中的反线、页码（三）行政公文的特定格式1、信函式格式（1）发文机关标识（2）武文线（3）发文字号、份号、密级、急度（4）页码2、命令格式（1）发文机关标识（2）令号（3）正文（4）签发人签名章（5）成文日期（6）版记3、会议纪要格式第三节公文行文规则一、公文的行文关系（教材17页）二、公文的行文规则（教材18页）（一）行文实效规则（二）行文根据规则（三）政府各部分行文规则（四）联合行文规则（五）协商一致规则（六）抄送规则（七）请示与报告规则（八）报刊上发布的公文为正式公文第四节公文处理一、公文处理基本原则（一）法制原则（二）质量原则（三）实效原则（四）保密原则（五）精简原则（六）集中统一原则二、收发公文处理程序（一）发文处理：草拟、会商、审核、签发、复核、缮印、用印、登记、分发（二）收文处理：签收、登记、审核、拟办、批办、承办、催办三、办毕公文的处置（一）清退（二）销毁（三）立卷归档作业：1、公文有何特点？法定权威性、约束强制性、执行时效性、制法规范性、读者特定性2、公文有何作用？（一）法律规范作用（二）指挥管理作用（三）交流沟通作用（四）宣传教育作用（五）依据凭证作用3、公文处理的基本原则？（一）法制原则（二）质量原则（三）实效原则（四）保密原则（五）精简原则（六）集中统一原则第三章公务性文书教学目标：本章主要介绍命令、决定、公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等十一种常用公文。了解掌握公文的重要性。教学重点难点：公务性文书的命令、决定、公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要、述职报告教学内容：（面授、举例、能力训练、作业）第一节命令决定（面授、举例、能力训练）一、命令（一）命令（令）概述1、概念2、特点：权威性和强制性、使用权限有严格的限制（二）命令（令）的写作1、标题2、发文字号3、正文4、落款二、决定（一）决定概述1、概念2、特点：权威性、指挥性、全局性3、分类：法规性决定、事项性决定、奖惩性决定（二）决定的写作1、标题2、通过时间3、正文第二节公告通告一、公告（一）公告概述1、概念2、特点：发文权利的限制性、发布范围的广泛性、题材的重大性、内容和传播方式的新闻性。（二）公告的写作1、公告的标题和发文字号2、公告的正文：开头、主体、结语3、落款二、通告（面授、举例、情景模拟）（一）通告概述1、概念2、特点：法规性、周知性、务实性、行业性3、分类4、公告与通告的区别（1）内容的重要程度不同（2）对发文机关的限制有较大不同（3）发布范围有所不同（4）发布的方式不同（二）通告的写作1、标题和发文字号2、通告的正文3、落款第三节通知通报一、通知（一）通知概述1、概念2、特点：功能的多样性、运用的广泛性、一定的指导性、较强的时效性3、分类：发布指示的通知、颁发规章的通知、批转、转发文件的通知、小谕性通知、任免通知、会议通知（二）通知的写作1、标题和主送机关2、通知的正文：通知缘由、通知事项、执行要求二、通报（一）通报概述1、概念2、特点：典型性、教育性、知照性3、通知与通报的区别（1）适用范围不同（2）目的要求不同（3）表达方式不同（二）通报的写作（面授、举例、能力训练）1、标题2、正文：情况缘由、分析评价、决定事项、希望要求3、落款第四节报告请示批复一、报告（一）报告概述1、概念2、特点：内容的综合性、使用的广泛性、表达方式的多样性3、分类（二）报告的写作1、标题2、主送机关3、正文4、落款二、请示（一）请示概述1、概念2、特点：期复性、单一性、针对性、时效性3、报告与请示的区别（1）性质和行文目的不同（2）上级机关处理原则不同（3）篇幅容量不同（4）行文时间不同（二）请示的写作1、标题2、主送机关3、正文4、落款三、批复（面授、能力训练）（一）批复概述1、概念特点：行文的被动性、针对性、集中性和明确性、政策性和依据性（二）批复的写作1、批复的标题和主送机关2、批复的正文：批复依据、批复事项、执行要求第五章函会议纪要述职报告（面授、能力训练）一、函（一）函概述1、概念2、特点：平等性和沟通性、灵活性和广泛性、单一性和实用性3、分类：公函与便函、发函与复函、商洽函、询问函和请批函（二）函的写作1、标题、发文字号、主送机关（1）标题（2）发文字号（3）主送机关2、正文：发函缘由、事项、希望请求二、会议纪要（一）会议纪要概述1、概念2、特点：纪实性、概括性、指导性3、分类：决策型纪要、交流型纪要、研讨型纪要4、会议纪要和会议记录的区别（二）会议纪要的写作1、会议纪要的标题2、会议纪要的正文三、述职报告（一）述职报告概述1、概念2、特点3、种类（二）述职报告的写作1、标题2、主送机关或称谓3、正文：开头、主体、结束语4、落款（三）述职报告与报告、单位总结的区别1、与报告的区别2、与总结的区别作业：1、命令有何特点？特点：权威性和强制性、使用权限有严格的限制2、决定有何特点？权威性、指挥性、全局性3、会议纪要分为哪几类？决策型纪要、交流型纪要、研讨型纪要4、函有何特点？平等性和沟通性、灵活性和广泛性、单一性和实用性5、批复有何特点？行文的被动性、针对性、集中性和明确性、政策性和依据性第四章事务性文书教学目标：使学员了解名片、专用书信、计划、总结、调查报告的写法，了解其概念、特点及其分类，掌握各种事务性文书的写作要求与写作格式。教学重点、难点：名片的概述、写作、设计，专用书信的概述、种类、写作，计划的概述、种类、特点，调查报告的概念、种类、写作教学内容：（面授、举例、能力训练、作业）第一节名片一、名片（一）名片概述1、横式2、竖式（二）名片的设计二、名片的写作（一）名片的写法（二）名片的写作能力训练（教材59页）第二节专用书信（面授、举例、写作）一、概述（一）概念（二）种类二、写作（一）介绍信：概念、种类、格式、写作要求（二）慰问信：概念、种类、格式、写作要求（三）感谢信（四）表扬信（五）推荐信（六）求职信能力训练（教材68页）第三节计划总结一、计划（一）计划概述1、概念2、特点：预测性、可行性、明确性3、种类：（1）从内容方面看，有工作计划、学习计划、生产计划、科研计划等（2）从范围方面看，有国家计划、单位计划、小组计划、个人计划等（3）从时间方面看，有远期计划、年度计划、季度计划、月份计划等（4）从性质方面看，有综合性计划、专题计划等（5）从表现形式方面看，有条文式计划、表格式计划、文件式计划等（二）计划的写作1、制订计划的步骤2、计划的内容、格式和写法3、制订计划的基本要求（1）实事求是，切实可行（2）调查研究，突出重点，兼顾一般（3）责任明确，留有余地（4）内容具体，语言简洁二、总结（一）总结概述1、概念2、特点：概括性、客观性、理论性3、种类（二）总结的写作1、标题2、正文：前言、主体、结尾3、落款能力训练（教材76页）第四节调查报告一、调查报告概述（一）概述（二）特点：客观性、指导性、报道性、典型性（三）种类：1、反映情况的调查报告2、总结经验的调查报告3、研究问题的调查报告二、调查报告的写作（一）格式：标题、前言、主体、结尾（二）调查报告的写作要求1、深入调查，广泛占有材料2、科学分析，揭示客观规律3、观点与材料的统一能力训练（教材80页）作业：1、什么是计划？党政机关、社会团体、企事业单位或个人在一定时期内，为了完成某项任务，事先制订的、明确具体的行动安排，包括对数量和质量的要求，对时间的限制，对完成任务所采取的措施等。由标题、正文和附件组成。2、调查报告定义？根据一定的目的、对某一情况、问题、经验进行系统周密的调查，经过认真细致的分析研究后，所写成的书面报告。由标题、前言、主体、结尾组成。第五章商务性文书教学目标：通过本章的学习，了解意向书、合同、广告文案、产品说明书、招标书、投标书、可行性报告、经济活动分析报告等8种常用的经济类文件的定义、分类、格式以及写作要求方面的知识。掌握这8种文种的基本写法和格式，并能根据实际情况进行灵活运用。教学重点、难点：意向书、合同、广告文案、产品说明书、招标书、投标书、可行性报告、经济活动分析报告教学内容：（面授、举例、能力训练、作业）第一节意向书合同（面授、举例、能力训练）一、意向书（一）意向书概述1、概念2、分类3、特征：协商性、灵活性、临时性（二）意向书的写作1、格式：标题、前言、主体、署名