语文练习题打印

小学三年级语文练习题（2）一、读拼音，写词语。xīɡàichǎnluǎnyùchúzhànlánlímínɡzhìzhuōchánɡtúbáshèzuǒɡùyòupàn二、照样子，根据多音字在词语中的读音另组一个词。相处（处理）羊圈（）参加（）停当（）到处（）圆圈（）海参（）当时（）三、将下列四字词语补充完整，再填空。兴（）采（）（）出望（）恋恋（）（）如（）以（）（）餐（）宿没（）打（）1、词语和的意思相反，都是用来描写人物形态的。2、画“”的词语的意思是。3、写一个和画“”的词语的结构相同的四字词语：。四、按要求，写句子。1、例：斜刺里两支老鸟像箭一样飞来。凶猛的洪水像，把小村庄卷得无影无踪。2、例：妈妈、奶奶和科利亚为什么要回故乡呢？因为德国法西斯被赶走了。因为德国法西斯被赶走了，所以妈妈、奶奶和科利亚要回故乡。科利亚为什么找不到木匣呢？因为他长大了，步子也大了。3、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（换个说法，意思不变）五、填空。1、_______________________，淡妆浓抹总相宜。2、_______________________，报得三春晖。3、日日行，不怕千万里；_________________________________。4、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座______________，也是一座___________。5、听到消息后，居民们纷纷走出家门，____________料峭的春寒，____________满天飞舞的大雪，________________冻得坚硬的山路，_________________寻找冻僵的燕子。六．连一连。竹石绿遍山原白满川不肯过江东石灰吟咬定青山不放松子规声里雨如烟乡村四月至今思项羽要留清白在人间夏日绝句遥知不是雪立根原在破岩中梅花粉身碎骨浑不怕为有暗香来七、课内阅读：它的颜色非常鲜艳。（）的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。（）的羽毛像浅绿色的外衣。（）的羽毛像赤褐色的衬衫。1、在（）里填上词语，由此可以看出这段话是按______________顺序写的。2、把表示颜色的词语用“_______”画出来。3、用“_______”画出这段话的中心句。八、课外阅读：_______________________从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师找来镇上最穷的20个孩子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景前，你们每天都可以来拿一条面包。”这些饥饿的孩子（），围住装面包的篮子你推我搡，他们都想拿到最大的一条面包。然而等他们拿到面包后就又（）。有一位衣着（）的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是（）地站在一步之外，等那些孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包，还亲吻了面包师的手以表示感谢，然后才回家。第二天，小姑娘仍然只得到了一条最小的面包。但她依然不忘亲吻、感谢面包师。回家以后，妈妈切开面包，许多（）的银币掉了出来。妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去！一定是面包师揉面的时候不小心揉进去的！赶快去，孩子，赶快去！”当小姑娘把银币送回去的时候，面包师说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。因为你不仅___________________，而且__。回去吧，告诉你的妈妈，这些钱是上帝的奖赏。”1、在文前的横线上加个合适的题目。2、从下列词语中选择合适的填入文中括号里。破旧默默崭新发亮一哄而散蜂拥而上3、联系全文，想想面包师会怎样夸奖小女孩，然后将最后一段中的句子补充完整。4、小姑娘的行为表现出她是怎样一个孩子？_____________________________________________________________________________________________________________________________5、读了短文，面包师也一定给你留下了深刻的印象，你想对他说些什么？请写下来。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、习作。每个同学都有自己喜欢的事物，比如动物、植物、文具、玩具……，请你选择自己喜欢的一个，写出喜欢的原因，题目自定。国学经典诵读测试题1、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（），（）。2、咬定青山不放松，立根原在破岩中。（），（）。3、粉身碎骨浑不怕，（）。4、（），只留清气满乾坤。5、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，（），（）。6、（），歌声振林樾。（），（）。7、（），子规声里雨如烟。（），才了蚕桑又插田。8、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。（），（）。9、（），（）。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。10、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（），（）。11、毕竟西湖六月中，（）。（），（）。12、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。（），（）。13、梅子金黄杏子肥，（）。14、昼出耘田夜绩麻，（）。童孙未解供耕织，（）。15、（），五千仞岳上摩天。16、（），但悲不见九州同。（），家祭无忘告乃翁。17、（），死亦为鬼雄。至今思项羽，（）。18、横看成岭侧成峰，（）。（），（）。19、（），（）。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。20、（），淡妆浓抹总相宜。21、黑云翻墨未遮山，（）。22、茅檐长扫净无苔，（）。23、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。（），（）？24、爆竹声中一岁除，（）。25、（），但爱鲈鱼美。（），（）。26、慈母手中线，（）。临行密密缝，（）。（），（）。26、万壑树参天，（）。28、（），阴阴夏木啭黄鹂。29、（），竹溪村路板桥斜。30、穿花蛱蝶深深见，（）。31、吃上臂苔三四点，（）。32、千里之行，（）。百尺竿头，（）。耳听为虚，（）。（），金无足赤。（），冰在薄处裂。日日行，（）。常常做，（）。33、明月松间照，（）。江碧鸟逾白，（）。34、山重水复疑无路，（）。山南水北重重柳，（）。35、（），下有苏杭。峨眉天下秀，（）。（），阳朔山水甲天下。36、（），可以为师矣。（），不亦说乎？三人行，（）。（），（），是知也。37、天对地，（），（）。（），赤日对苍穹。（），晚霞红，水绕对云横。雨中（），灯下（）。38、聪明在于学习，（）。---列宁；（），只要肯登攀。--毛泽东书籍是（）。---高尔基；任何成就（）。---宋庆龄39、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（），（）。三年级语文试卷（1）一、我保证书写认真,并能保持卷面整洁.二、积累与运用1、我会看拼音，写词语。（10分）kuānyùcāicèqíngxùlìjírùyuànyǐcháng()()()（）（)zīshigǔlìzuǒgùyòupànzhìzhuōxùnsùrénài（）()()()()()shèngdànjiéyàntuòmodìgěixiǎnɡshòuwánshuǎ()()()()()fēngchénpúpúdàjīngshīsèqiānhūwànhuànchuítóusàngqì()()()()2、读词语，写拼音。（）（）（）（）（）（）祖宗雕刻岛屿融化情绪懦弱3、我会比一比，再组词。盼（）跑（）料（）粉（）炮（）抖（）4、我会填。（1）鱼（）地在（），好看极了。有的全身（）；有的头上（）；有的全身（），游动的时候（）；有的（），身上（）。各种各样的鱼（）。正像人们说的那样，（）。（2）天门中断___________，水光潋滟___________，碧水东流___________，_____________雨亦奇。两岸青山___________，____西湖___________，_____________日边来。淡妆浓抹___________。A．《望天门山》的作者是___代诗人___，诗中描写的景物有____、___、______、____。B.《饮湖上初晴后雨》的作者是____代诗人________。诗中有一句广为流传的千古佳句是_______________________________。(3)玉不琢，不成器。（），（）。5、我会连线。（4分）恍然兼程丑陋勇敢举世聪明懦弱聪明日夜以偿愚蠢谦虚如愿闻名傲慢美丽6、我会选择恰当的词语填空。（可以填序号）（2分）A懂得B获得（1）这次比赛，我（）了一等奖。(2)她（）很多道理，所以我很佩服她。7、我爱读书，我的知识丰富。（4分）（1）九曲黄河万里沙，浪淘风波自天涯。（），（）。（2）我会猜字谜。（4分）A、两人力大冲破天。（打一字）（）B、上下难分。（打一字）（）C、双木不成林。（打一字）（）D、有水可养鱼虾，有土能种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。（打一字）（）四、阅读（21分）（一）我会阅读文段，回答问题。（10分）我们去放风筝。一个人用手（托、拿）着，另一个人（提、牵）着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命．．地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。（1）请按课文内容用“”选择括号里用得恰当的词语。（2分）（2）我知道文中加点的词语'“拼命”写出了。（A孩子们放风筝时玩得非常尽兴，无忧无虑。B、孩子们为了玩，可以不顾性命。)（3）第二段中这句话写出了孩子们放风筝的时间很长；这句话写出了风筝放得很高。（4分）（4）我能体会到孩子们放风筝的心情是的。（二）我会阅读短文，回答问题。（11分）啄木鸟和大树啄木鸟是森林里的医生。他每天在林子里飞来飞去，给那些生病的树治病。有一天，啄木鸟在一棵大树上捉虫。大树叫起来：“别啄我，别啄我，痛死我了！”啄木鸟说：“亲爱的树先生，你身上有病，我在给你捉虫呢！”大树生气地说：“我这样年轻力壮，身上哪会有虫？”啄木鸟说：“小病不治，变成大病就危险啦！”大树不耐烦了，说：“你想伤害我吗？快走开！”啄木鸟只好飞走了。日子一天天过去，大树的叶子渐渐变黄了，都纷纷落了下来。树干上有很多洞，大树疼得很，它每天哎呦哎呦地叫。终于有一天，一只啄木鸟路过这里，看见这幅情景，马上叫来同伴们来为大树治病，它们用尖尖的嘴从树洞里叼出一条又一条小虫来。大树觉得舒服多了。经过它们的努力，大树重新长出绿叶来了，看起来很健康。大树回想起以前对啄木鸟说的话，觉得很惭愧，它诚心诚意地对啄木鸟说：“我上次真不应该赶你走。谢谢你们让我恢复了健康。”1、我能找出表现大树说话态度变化的词语“叫”“”“”（2分）2、大树因为，结果。（4分）3、我想对大树说：。（3分）4、我会用文中加点的词语写话。（2分）渐渐：。五、习作（20分）学习了《风筝》一课，你感受到了小作者和小伙伴们放风筝时无拘无束的快乐和找风筝时伤心沮丧的心情了。请发挥你的想象力，想想，最后“我们”能不能找到“幸福鸟”呢？在找“幸福鸟”的过程中还会发生什么事┅┅续写这个故事，一定会很有趣的，来，试试看！记住要写出我们在找“幸福鸟”的过程中的心情哦！一把下列词语补充完整：____倒置舍__求____邻__舍没__打______兼程__默不____载而__如__以____不转______大悟__有__有货__价______相间____闻名__口__声头__脚______不平琳琅____一__俱____湖__海夜__降____美__廉光____目__翻__覆__应__合头__脚__承__启____口__声积__成______不得清澈________户户二在括号里填上适当的词语：（）的水（）的小姑娘（）的钻石（）的星星（