4.1-条形码教案

安徽材料工程学校物流专业高一年级《现代物流基础》教案第1页共2页4.1物流信息技术——商品条形码授课教师：王婷指导教师:付本刚老师日期：2016年9月28日学科现代物流基础课题《现代物流基础》第四章物流信息技术第一节条形码班级16级会计物流人数27人授课时数1课时课型新授课周次第4周授课时间（40分钟）1、课程导入（2分钟）2、小组讨论（6分钟）3、概念、分类、识别原理、编码规则知识讲解与分析（13分钟）4、例题讲解、视频播放（7分钟）5、课程小结与回顾（3分钟）6、当堂练习（5分钟）7、课程延伸（2分钟）教学目的认知条形码的基本概念以及编码规则能够通过商品条形码分析商品相关信息教学重点ENA-13码的编码规则教学难点ENA-13码的编码规则教具多媒体幻灯片、生活中常见的商品条形码课后小结授课教师王婷（物流110132号）日期2014年12月8日安徽材料工程学校物流专业高一年级《现代物流基础》教案第2页共2页教学内容和过程1.课程导入个人有身份证，商品也有自己的“身份证”——条形码2、小组讨论以小组为单位找出身边能够找到的条形码，并讨论它们都有什么相同点与不同点，试分析它们的基本构成，思考我们是怎样利用它来读取信息的？3、知识讲授基本概念、分类、识别原理、编码规则4、例题分析以690314814459为例，分析编码规则5、知识扩展-视频播放掌握常见国家，地区，使用领域的前缀码6、课程回顾结合板书，进行课程小结与重点知识点的回顾7、当堂自测导学案检测案练习8、课程延伸（有时间的情况下）现在流行使用的二维码，它由哪些元素构成？主要应用于哪些领域？跟一维码又有哪些区别呢？板书学生找到的条形码最好包括以下几类：进口商品、相同厂家、连载出版物、图书、书籍、店内码4.1条形码一、概念条、空、字符、信息代码二、分类EAN-13、EAN-8、UPC-A、UPC-E三、编码规则