课后习题答案

第一章能力提升训练参考答案一、填空题1、北宋（宋）、苏轼2.文体的功用性、格式的固定性、内容的真实性、对象的明确性3.清、刘熙载4.第一手材料、第二手材料，正面材料、反面材料5.开头和结尾、段落和层次、过渡和照应6.本、我7.时间、地点、人物、事件（事项）、起因、经过、结果8.记叙、说明、议论9.《祭十二郎文》、《答吴充秀才书》、《安司马谏议书》（任选其中两个）10.为了、兹经、现二、判断题1.×2.×3.×4.√5.√三、简答题1.答：一、指导、管理作用二、宣传、教育作用三、交流、沟通作用四、依据、凭证的作用2.答：一、主题要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，既要符合党和国家的各项方针政策、法律政策，同时也要符合客观实际，反应出客观事物的内在规律。二、主题要集中，重点要突出。三、主题要揭示事物的内在联系即其本质及其规律，提出推进事物发展的有意见解。四、主题要明确。3.答：写作是人类的一种创造性活动。根据写作的内容和形式、性质和功用的不同一般可分为文学写作和应用写作两大类。文学写作主要是作者抒发感情、反映现实生活，进而帮助人们正确认识生活、适应和改造生活；应用写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告、书信、契约、礼仪文书等。这些写作形式，均是以实用为目的，又称为实用写作。四、材料题1.答：论题是“中国文化的基本精神，属于观念形态的范畴，它凝聚于文化传统之中。”2.答：本段材料运用了逻辑推理（或称逻辑演绎）的方法进行议论的。3.答：（参考答案）本论题科学合理地说明了中国文化基本精神的本质属性以及中国文化基本精神与中国传统文化的关系。作为具有现代意义的知识分子，我们应该在掌握现代知识的同时，认真学习、掌握、钻研中国传统文化，深刻领会蕴含在其中的中国文化的基本精神，为继承中华民族文化的基本精神、弘扬中国传统文化做出自己应有的贡献。五、论述题答：应用文的表达方式有记叙、说明、议论三种，不同的表达方式有不同的写作要求：1.记叙的写作要求是：（1）记叙的要素必须要交代清楚。记叙要素包括时间、地点、事件（事项）、起因、经过、结果等。这些要素是把实事说清楚的最起码的条件，是使读者认识事物、掌握内容的基本要点与线索，因此，不能有差错与纰漏。（2）重点突出，层次清楚。即围绕这事件的主题，安排叙述的层次、段落，主次详略恰当。凡与主体密切相关的部分是叙述的重点，应说深说透，使重点突出，与主题关系不密切的部分，则概括叙述，无关的部分则予省略。（3）记叙方法视文体表述需要而定。撰写应用文，一般采用顺叙的方法，使叙述的层次、段落与事件、管理活动的发展顺序相一致。有的应用文，也采取倒叙、夹叙夹议的方法。2.说明的写作要求是：（1）客观。就是要实事求是地进行说明，比如定义说明。定义说明必须给人以清晰的概念，把这一事物同其他事物区别开来，使人对说明的事物有一个本质、客观的了解。（2）准确。就是要抓住特征、用语恰当。说明必须准确，要求用词准确、精当。此外，为了达到说明的准确，有时还要采用对比说明、图表说明等方法来辅助说明。（3）科学。要求说明的内容是正确的，说明的方法是恰当的。说明的内容必须正确，即与客观事实相符。为了达到内容的正确性，说明方法必须运用恰当。3.议论的写作要求是：（1）论点正确、明确。无论是哪类应用文，运用议论都必须明确地阐明作者的论点，即提倡什么，反对什么，肯定什么，否定什么，必须旗帜鲜明，决不能含糊不清。（2）论据充分、翔实。对于理论论据，在引证时要严格说明出处，忠于原意；实施论据，必须客观真实，所引的事例和数据须具有典型性、真实性，经得起推敲审查，不能用未经验证的材料去证明论点。（3）论证规范、有力。指论证材料必须能够充分论证论点，论据和论点之间具有必然推出的联系，符合推理的规则，而不能胡乱联系。第二章能力提升训练参考答案一、填空题1.法定效用、规范格式2.表彰先进、批评错误3.请示事项、反映情况、汇报工作4.批转下级机关、不相隶属、周知、执行、任免5.依法、职权、义务6.眉首、主体、版记7.上级、下级8.揭示、名词、基本内容、三——五9.指示、批准10.机关代字、年份、序号11.一文一事、主送机关、抄送、下级与同级12.不相隶属、相互洽谈、答复、请求批准二、多项选择题1.A.B.C2.A3.A.B.C4.A5.D6.A.B7.A8.A.B9.A.B10.D11.D12.D.13.A14.A.C15A.B.D16.A.B.D17.A.B.C18.A.B.C.D19.A.B.C20.A.B.D21.A.B.C22.A.B.C23.A.B.D24.C.D25.A.B.D26.A.C27.C.D三、填写文种1.公告2.通报3.通报4.通告5.通知6.报告7.请示8.意见9.决定10.决定11.命令12.请示13.请示四、简答1.答：（1）在使用权限方面，“命令”非常严格，只有法律明确规定的机关可以使用，“决定”则可较普遍地实用。（2）在适用的事务方面，“命令”涉及的是特定的具体事物，“决定”则既涉及这类事务也涉及一部分非特定的具有普遍性的反复发生的事务，公文本身也反复使用，即具有规范性公文的一些特点。（3）在表达方面，“命令”高度简洁，只表达作者的意见和要求，“决定”则既表达意志、要求，又阐发一定的道理，交代执行方面的要求，指明界定有关事务的标准等。2.答：（1）下行文。下行文是指上级领导机关或业务主管对所属下级机关或业务部门的一种行文。（2）上行文。上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文。（3）平行文。平行文是指同级机关或者不相隶属的，没有领导与指导关系的机关之间的行文。（4）泛行文。泛行文是指公文可以同时上行、下行或平行，并向社会公布的公文。其他行文方式。（5）越级行文和多级行文。越级行文是直接越过自己的直接上级或下级行文。多级行文是指向直接上级并呈非直接上级或者向直接下级并转非直接下级的一次性行文。单独行文和联合行文。单独行文是指一个部门或机关制发公文。联合行文是指多个部门或机关联合制发公文。3.使用范围非常广泛，既可以使用于平行机关和不相隶属的机关之间，也可以使用于向有关主管部门请求批准事项和有关主管部门答复有关机关的请求。4.答：公文一般是由秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件、主题词、抄送机关、印发机关和印发日期等部分组成。5.答：（1）告知范围、对象不同。通报的告知范围、对象为执法机关的所属单位或部门；通告的告知范围、对象为全部组织或群众；通告一般指通过某种渠道传达至有关部门、单位或人员，告知范围、对象有限。（2）制发时间不同。通报制发于事后，通告、通知制发于事前。（3）行文目的不同。通报的目的在于通过典型事例或重要情况的传达，向全体下属进行宣传教育，说明道理或沟通信息，来指导、推动今后的工作；通知的目的在于通过具体事项的安排，要求下级机关在工作中照此执行或办理；通告的目的在于在一定范围内公布必须遵守的事项，有着较强的约束力。（4）功能效用不同。通报可以用于奖惩有关单位获人员，通知通告则没有。五、材料题（一）1.这篇报告存在以下几个问题：（1）文种选择有误从标题看，这篇公文是向省行提出灾区贷款专项指标的申请，目的是获得省行的批准。从正文的主体部分看，两条措施确属报告性质，但随后出现的专项贷款请求，就不是报告应有的内容了。从结语看，“以上报告当否，请批示”，有着很强的期复性。综合起来看，这篇公文应该写成请示。（2）内容偏离中心话题这还是由于原文混淆了报告和请示的界限而造成。写请示，只需写明请示缘由、请示事项，最后提出请示要求即可，与此无关的内容不应写入。而原文提出的两条措施：“对恢复生产所需的资金，以自筹为主”；“对受灾严重的困难户，优先适当贷款”，既不是请示缘由，也不是请示事项，不应该写入文中。（3）语言瑕疵较多文中有多处语言不确切、不严谨的地方。如“灾情严重”跟后面“这次灾情过于严重”的说法相龃龉，不知哪个意义确切？“据初步不完全统计”，“初步”和“不完全”语意重复。“损失很大”缺少主语。2.（修改后的公文）关于拨给灾区贷款专项指标的请示省行：×月×日，××地区遭受了一场历史上罕见的瘟疫，灾情严重。经初步统计，各种家禽死亡率达85%，灾区损失很大。灾后，我们立即深入灾区了解灾情，并发动干部群众积极开展生产自救。由于这次灾情严重，集体和个人的损失都很大，短期内恢复生产有一定的困难，仅靠正常农贷指标难以解决问题。为此，请省行下达专项救灾贷款指标××万元，以便支持灾区迅速恢复生产。当否，请批示。××银行××市支行二0××年×月×日（二）1.若写为一则通知，缺少了（1）发文机关的名称（2）发文字号（3）主送机关（4）地点2.（范文）××大学关于进行卫生大扫除的通知×学办发[2007]2号各院系：为了纪念学校七十周年校庆，学校打算发动大一、大二学生进行卫生大扫除，要求以班为单位准备卫生工具。具体时间为本周三下午，地点为各院系所负责卫生区。特此通知××大学学生工作办公室二0××年×月×日六、论述题1.答：（1）命令是国家机关及其领导人颁布的具有强制性的文件。适用于依照有关法律公布行政法规和规章；宣布实行重大强制性行政措施；嘉奖有关单位及人员等。（2）决定是适用于对重要事项或者重大行动做出的安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项的公文。（3）意见是适用于对重要问题提出见解和处理办法的公文。（4）公告是适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文。（5）通告是适用于公布社会有关方面应当遵守或者周知的事项的公文。（6）通报是适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况的公文。（7）通知是适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员的公文。（8）报告是属于向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见和建议、答复上级机关的询问时所使用的一种公文。（9）请示是适用于向上级机关请求批示、批准的公文，是党政机关在公务活动中广泛使用的一种文种。（10）批复是适用于答复下级机关的请示事项的公文。（11）议案是适用于各级人民代表大会和各级人民代表大会常务委员会在开会期间审议使用的一种文件。（12）函是适用于不相隶属机关之间相互商洽工作，询问和答复问题，向有关主管部门请求批准和答复审批事项的公文。（13）会议纪要是适用于记载和传达会议情况和议定事项的公文。2.答：行政公文的语言直接关系到公文的质量，在文字表达方面，应该结构严谨、语言精当、行文规范。公文写作的要求很高，起草者应该具有较好的文字语言功底。公文语言总的要求是庄重、平实、概括。公文语言功夫的核心是选词。选词要考虑所反映的客观实际需要，要符合明晰、确切、简练的标准，还要根据具体的语言环境，为避免上下文重复而选择不同的词语，注意文中所涉及的对象和阅读对象。尽量多用书面语和文书用语，少用形象和描绘性词语和口语，要特别注意不用方言土语。七、写作训练1.关于处理学生小霞被狗咬伤案件的请示北京市高级人民法院：2006年10月18日上午，本市王先生家的狗咬伤了三年级学生王霞的左脸，导致其左脸严重变形。王霞在××医院共住院××天，花费了巨额医药费和住院费，共计×万元。为此，小霞的父母向本院起诉王先生，要求对方予以相应的赔偿。而王先生却说自己是合法养狗，并无过错，因而拒绝进行赔偿。此案在当地引起了很大的反响，百姓对此各持己见，议论纷纷。对此，本院在听取原、被告双方陈词并对实情进行深入调查的基础之上，依据《中华人民共和国民事诉讼法》第×条的相关规定，对本案做出了判决。判决王先生向小霞一家赔偿医疗费、肉体及精神损失费、家人照顾费等共计人民币××万元。以上判决当否，请批复。北京市××区中级人民法院院长×××二00七年×月×日2.关于处理学生小霞被狗咬伤案件的批复××院长：你的《关于处理学生小霞被狗咬伤案件的请示