万以内数的认识整理与复习

教学目标能知识与技：让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个一组成。方法与过程：能够用符号和词语描述万以内数的大小。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计。会口算整百、整千数加、减法。情感与价值观：让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。教学重点教学重点：万以内数的读写是本单元的教学重点，而其中的数的组成、数位的意义等概念又是读写数的重点。教学难点：1、数数过程中，接近整百、整千时拐弯处的数如何数的教学。2、体会多位数中的数位意义以及相邻数位之间的10进关系的教学。3、如何读写中间、末尾有“0”的数。万以内数的认识读数写数比较大小近似数数位顺序表组成1、一个一个地数，10个一是（）。2、一十一十地数，10个十是（）。3、一百一百地数，10个一百是（）。6、一万里面有（）个千。记一记4、一千一千地数，10个一千是（）。5、一千里面有（）个百。一十一百一千一万1010一、数位顺序表数位十位百位千位万位……个位一十百千万……计数单位10101010每相邻两个计数单位之间的进率都是10,它们是十进关系.二、万以内数的读法1、从高位起，按照数位顺序读。（千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。）2、中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。读一读32482407700859002000603010000读作:三千二百四十八读作:二千四百零七读作:七千零八读作:五千九百读作:二千读作:六千零三十读作:一万读数时要注意些什么？三、万以内数的写法1、从高位起，按照数位顺序写。（几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。）2、中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。写数练习一：二千七百四千六百三千零八十九五千六千零五二千八百零六写作：2700写作：4600写作：3089写作：5000写作：6005写作：2806书123写数时要注意些什么？写数练习二4208后面的三个数（）（）（）。8051前面的五个数（）（）（）（）（）。与999相邻的数是（）（）。9009后面第五个数是（）4209421042118050804980488047804690149981000四、数的组成8429是一个几位数，它各个数位上分别是几，各表示几个几？9612呢？1、说一说1、6个千、3个百、8个十和2个一组成的数是（）。说一说63822、8个千、2个百、5个十和9个一组成的数是（）。3、5个千和3个一组成的数是（）。3、9个千和7个百组成的数是（）。825950039700数的组成练习：8429=++++++6080=+++4308=+++7006=+++书12080004002099000600102700000660000800400030008=9612位数不同的数比较大小，数位多的数大，数位少的数小。位数相同的数比较大小，从最高位比起，最高位相同再比第高二位，第二高位相同再比第三位……五、万以内数比较大小1、从小到大排队。6700，6070，607,706,60072、从大到小排队。620,6101,6100,6079,6080排排队大小比较练习一1、在（）里填上或。2020（）22003509（）35101001（）9895035（）49992、按要求排列下面各数。888088888008080（）（）（）（）7000709979897899（）（）（）（）8888080880088807989789970997000大小比较练习二后面藏着几。57＜578159＞15244096＞0908999＜0007（6、5、4、3、2、1、0）2（3、4、5、6、7、8、9）5（6、7、8、9）9大小比较练习三：格力空调的价格比LG空调少一些海尔空调的价格比格力空调高得多。海尔空调格力空调LG空调2776元3099元8300元你能猜出这三款空调的价格吗？跳远比赛第一次第二次第三次小亮130厘米135厘米132厘米小青122厘米121厘米119厘米小英122厘米120厘米124厘米你能排出他们三人的名次吗？135厘米124厘米122厘米＞＞答：小亮第一名，小英第二名，小青第三名。解决问题每人跳3次，取最远的作为成绩。六、近似数下面这段话中哪些数据是近似数，哪些是准确数？据统计，世界上有14座海拔超过8000米的高峰，有10座分布在喜马拉雅山脉。其中珠穆朗玛峰是世界最高峰，海拔大约为8844米。14、8000、10都是准确数，8844是近似数。准确数与近似数1、大约是几百？503≈802≈698≈397≈5008007004002、大约是几千？2004≈6003≈5998≈8999≈20006000600090003、大约是几百几十？353198721897984496632999≈350≈720≈200≈900≈980≈630≈500≈1000准确数与近似数近似数练习：说出下列各数的近似数。4301≈798≈9998≈674≈1003≈798≈1896≈479≈430080010000670100080020001900480怎样求一个数的近似数？练习一1、按规律填数。（1）1900、1800、1700、（）、（）、（）。（2）3000、3010、3020、（）、（）、（）。1600150014003030304030502、用1、2、3、0要求组四位数。A、一个零也不读出来的有：（）B、最大的四位数是:（）C、最小的四位数是:（）1230、1320、2130、2310、3120、321032101023练习二3、用5、0、0、2按要求组四位数.A、组成最大的四位数是（），组成最小的四位数是（）。B、组成只读一个零的四位数有：（）组成一个零也不读的四位数有：（）C、组成近似于5000的数有：（）520020052005、2050、5002、50205200、25005002、5020、5200练习三一个四位数，个位上的数字减去5差是2，十位上的数字加上3得5，任意相邻3个数字的和都是13，这个四位数是多少？你是怎么想的？小结：这节课你收获了什么？和大家分享一下吧。作业布置1、照样子填一填。5628=（5000）+（600）+（20）+（8）7409=（）+（）+（）2700=（)+()3260=()+()+()9035=()+()+()作业布置2、在○里填上“＞”“＜”或“=”。3008○8744080○48007104○71806370○6730950○59909643○8364整理复习（一）万以内数的认识教学反思