职教分流工作总结

2012年职教分流工作总结一、认识到位。1、转变家长的认识。多年的应试教育，片面追求升学率的观念，牢牢禁锢了人们的思想，大多数家长认为只有升入重点高中、重点大学才是孩子唯一的出路，只有“跳农门”，家长脸上才有光。反之，孩子被分流到职校，则是让家长颜面尽失。基于家长这样一种认识，我们首先是把家长请到学校。将学生在校的成绩以及在校上课的表现，如实地向家长反映，让他们认识到孩子学习基础的薄弱，如果上普通高中，只不过是混日子。同时，向他们宣传国家发展职业教育的优惠政策以及介绍珠三角、长三角一带需要大量技术工人的现实。通过宣传让他们真正认识到孩子上职校还是个不错的选择。2、转变教师的认识。以前职教中心的硬件、师资等方面实在是不敢恭维。这不仅在家长心目中留下了不好的印象，更在老师的心目中留下了不好的印象。因此，他们做家长、学生思想工作愿望并不强烈。为此，我们还宣传了教育局关于职教分流的精神，重点讲了职教分流对中考的重要意义并重温了2010年我校中考成绩因职教分流任务未完成过半而被一票否决的教训二、宣传到位。1、做好学生的宣传。九年级上学期期中考试后，我们把考普高无望又整天无所事事的学困生定为职教分流的对象。2、做好家长的宣传。去年11月底，职教分流工作开始后，我们并召开了分流学生家长会。讲了国家对职业教育的投入、职校生就业的广阔前景以及就读我县职校的优势：即既可以拿初中毕业证，又可以拿职业技能等级证，还可满足学生转入普高学习的愿望。这一优势在很大程度上打动了家长的心。三、沟通到位。1、加强家校沟通。有些家长认为，孩子一到学校，以后的事就一切有学校负责了，对学生的学习情况不闻不问，当孩子对中考失去信心时，并一片茫然，甚至做出了让孩子辍学回家的错误决定。于是，我们及时与家长联系，告知孩子在校的情况，让家长心中有数，早预防，早准备，让孩子走一条适合自己发展的职教之路。2、加强校校沟通。我们配合职校，让他们到我校将他们的办学特色、办学成果向分流学生展示，使分流学生全面了解职教中心。这就为学生就读职校奠定了基础。四、奖惩到位。学校严禁任何教职工为外地职校有偿招生，如有发现，坚决上报教育局。同时，学校把职教分流工作纳入教师目标考评中。对于职教中心所给的招生费用，我校采取按比例奖励的形式发放。完成任务的班级按每生300元进行奖励；完成任务80%的班级按每生200元进行奖励；完成任务60%的班级按每生100元进行奖励，低于60%的班级按每少一人扣除50元的标准进行惩罚。这样极大地增强了老师们责任意识。五、工作反思局对学校的职校招生工作还没有进行通报，也不知我校最终结果会怎样，但总的来说困难越来越大：1、我校是县内最大的农村中学，是其他职校重点关注的单位，2、历年都有社会人员参与职校招生，严重影响学校工作，3、皇仓中学扩大招生影响分流，4、我县职校宣传还有待加强。召市初中2012年8月