第五章第二节第2课时知能演练轻巧夺冠

[学生用书P84])[随堂检测]知识点一细胞衰老1．李白有诗云：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”从细胞学的角度分析，这个过程中不会出现的变化是()A．线粒体体积缩小B．细胞内水分减少C．酶的活性降低D．细胞内呼吸速率减慢解析：选A。衰老细胞的线粒体体积增大，细胞内水分减少，细胞内多种酶的活性降低，细胞内呼吸速率减慢。2．叶片衰老时，植物体内发生一系列变化，其中蛋白质和RNA的含量()A．显著下降B．显著上升C．变化不大D．蛋白质含量下降，RNA含量上升解析：选A。衰老的细胞内水分减少，酶的活性降低，代谢速度减慢等，影响了蛋白质和RNA的合成，在生命活动中两者还会不断被消耗，所以两者显著下降。3．大多数老年人头发变白的直接原因是头发基部细胞内()A．物质转运加速B．新陈代谢速度加快C．呼吸速率加快D．酪氨酸酶活性降低解析：选D。头发变白的直接原因是头发基部细胞代谢速度减慢，合成黑色素的酪氨酸酶活性降低。知识点二细胞凋亡4．下列现象与细胞凋亡无关的是()A．胃肠道上皮细胞的脱落B．儿童早衰症C．早期肿瘤细胞的清除D．女性月经期子宫内膜的脱落解析：选B。细胞凋亡是一种正常的生理性过程，而儿童早衰症是一种疾病，是一种病理性过程。5．关于细胞凋亡与细胞坏死，下列说法正确的是(多选)()A．细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的B．细胞死亡是细胞凋亡的同义词C．细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的程序性调控D．细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡来完成的解析：选AD。细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为细胞程序性死亡。在成熟的生物体内，被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡实现的，而细胞坏死则是在种种不利因素影响下，由于细胞的正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡，并不是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。6．据图中的有关生理变化回答下列问题：(1)从一个受精卵发育成一个多细胞个体的过程中，通过细胞________，细胞数量越来越多。通过细胞________，细胞在形态、结构和功能上发生特异性的变化。(2)在人体胚胎发育时期要经历有尾的阶段，后来尾部细胞自动死亡，尾才消失。像这样，由基因所决定的细胞自动结束生命的过程称为________。(3)胎儿手的发育过程中，既有细胞的________和________，又有细胞的________，而后两者是________选择性表达的结果。(4)在此过程中细胞程序性死亡的意义是____________________________。(5)由此说明机体的发育是________________________________________________________________________。解析：生物都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直到最后死亡的生命历程，活细胞也一样。细胞增殖可以使细胞数量增多，细胞分化使细胞在形态、结构和功能上发生特异性的变化。细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。答案：(1)增殖分化(2)细胞凋亡(3)分裂分化凋亡基因(4)有利于生物个体的发育(5)细胞分裂、分化和凋亡的结果[课时作业]1．细胞衰老是一种正常的生命现象。人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是()A．细胞内有些酶活性降低B．细胞内色素减少C．细胞内水分减少D．细胞内呼吸速率减慢解析：选B。衰老细胞内大部分酶活性下降，A正确。细胞内色素增加，B错。细胞内水分减少，代谢速率下降，C正确。细胞内呼吸速率减慢，D正确。2．下列关于细胞衰老的说法错误的是()A．人一生中，体细胞分裂50～60次，因而各种细胞寿命一样B．机体内能保持具有不断分裂能力的细胞寿命较长C．生物体内随时有大量细胞衰老死亡，同时又有大量新增殖的细胞代替它们D．衰老死亡是细胞遗传程序所决定的正常生命现象解析：选A。同一种生物体内，细胞分裂的次数是一定的，但同一个体内不同组织的细胞分化程度不同，细胞的寿命也不同。有的细胞不完全分化，如表皮生发层的细胞、骨髓的造血干细胞等，可以不断分裂，这样的细胞寿命较长。有的细胞高度分化，如神经细胞、肾细胞等，这样的细胞在生物体内不再继续分裂，寿命相对较短。细胞的衰老是正常的生命现象。3．下列关于细胞衰老的叙述，不正确的是()A．衰老的细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，新陈代谢速度减慢B．衰老的细胞，细胞膜通透性改变，物质运输功能降低C．细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累，从而影响新陈代谢D．衰老的细胞呼吸速度加快，细胞核体积变小，染色质固缩解析：选D。衰老细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，酶活性降低，新陈代谢速度减慢，故A正确。细胞膜通透性改变，物质运输功能降低，故B正确。色素积累会影响新陈代谢，故C正确。呼吸速度变慢，细胞核体积增大，染色质固缩，故D错误。4．下列有关细胞衰老及其主要特征的描述，属于结构改变并且正确的是()A．细胞膜通透性改变，使物质运输减少B．线粒体体积增大，染色质固缩C．核孔是离子、水分子等的运输通道D．人的衰老细胞萎缩，体积较大解析：选B。衰老细胞的细胞膜通透性改变，使物质运输减少，这种描述是正确的，但这属于功能的改变；衰老细胞的线粒体体积增大，染色质固缩；核孔是细胞质与细胞核间物质交换的通道，有一定的选择通透性，核内外蛋白质和RNA等大分子物质的交换离不开核孔，此选项不属于衰老细胞的特征，描述也是不正确的；D选项属于衰老细胞的特征，是结构的改变，但体积应变小。5．细胞凋亡是细胞按照发育程序进行的，死亡的命令早已“编写”在组织发育的时间表中。此“时间表”是指()A．细胞发育所经历的时间B．细胞生存环境中的物质改变C．细胞中的DNAD．细胞中的蛋白质物质解析：选C。细胞的凋亡受基因控制，所以死亡的命令早已“编写”在控制组织发育的DNA中。6．脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡，下列叙述正确的是()A．脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期B．一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接C．神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡D．神经元凋亡是由基因控制的、自动的细胞死亡解析：选D。脊椎动物的细胞凋亡发生在生长发育的任何时期，A错误；一个存活的神经元可以连接几个靶细胞，B错误；由题干可知，神经元凋亡与是否接受了足够量的神经生长因子有关，C错误；由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡，D正确。7．下列有关细胞衰老和凋亡的叙述中，不正确的是()A．衰老细胞内酶的活性都降低B．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用C．细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的D．细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的，与溶酶体有关解析：选A。衰老细胞内酶的活性不一定都降低，如溶酶体中的酶活性就会升高，这些酶会将衰老凋亡的细胞水解成小分子物质，被生物体再度利用，故A项是错误的。8．在人类中有时会出现一些返祖特征，如有尾巴、毛孩、多乳房等。出现这些现象的原因是细胞的下列哪一过程受阻()A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞衰老D．细胞凋亡解析：选D。人在个体发育过程中，会出现有尾的阶段、全身被毛及多乳房阶段，但由于细胞凋亡的存在，出生的个体是无尾、无毛的。9．下列不属于细胞凋亡实例的是()A．蝌蚪长到一定程度后尾消失B．人皮肤表皮细胞的脱落C．白细胞吞噬过多的细菌导致死亡D．脑细胞因缺血而死亡解析：选D。A、B、C中提到的细胞都是细胞正常死亡，只有D中脑细胞缺血死亡属于细胞由于外因导致细胞损伤而死亡。10．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是()A．多细胞生物体细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的B．细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段C．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同D．个体发育中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的解析：选D。细胞分裂存在于个体发育的整个过程中，而细胞的分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命过程中，在胚胎时期达到最大限度；在生物体内每时每刻都有细胞在衰老、凋亡，同时又有新增殖细胞来代替它们；而细胞分化是细胞中的遗传信息选择性表达的结果。11．下列关于细胞坏死的叙述不正确的是()A．是由极端因素或严重病理性刺激引起的B．是受细胞遗传机制控制的C．可引起机体炎症D．其DNA的断裂是随机的解析：选B。细胞坏死是细胞受到极端因素或严重的病理性刺激而引起的细胞死亡，不受遗传机制的控制；细胞坏死可引起炎症，坏死细胞的DNA是随机断裂的。12．下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程，阅读分析，下列叙述正确的是()A．与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱B．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同C．②③④的形成过程中发生细胞分化D．进入c过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋亡小体解析：选D。人体细胞一般只能分裂50～60次，②③④的分裂能力应低于①；细胞在分裂分化过程中遗传物质保持不变，但在分化过程中基因进行选择性表达，因此不同种类的细胞中蛋白质的种类和数量不同；①通过有丝分裂形成②③④没有发生细胞分化；酶活性降低，代谢减慢是细胞衰老的特征，衰老后的细胞将逐渐形成凋亡小体而凋亡。13．科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行了如下实验。实验Ⅰ：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果如下表：细胞来源胎儿中年人老年人增殖代数50202～4实验Ⅱ：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养，结果如下图：实验Ⅲ：将年轻人体细胞去核后与老年人细胞核融合；将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。实验Ⅳ：将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养，当老年男性细胞停止分裂时，年轻女性细胞依然分裂旺盛。(1)每个实验可以得出的结论是：①实验Ⅰ________________________________________________________________________。②实验Ⅱ________________________________________________________________________________________________________________________________________________。③实验Ⅲ________________________________________________________________________。④实验Ⅳ________________________________________________________________________。(2)从实验可以得出影响细胞衰老的因素有__________________________等。(3)欲使实验Ⅳ的设计更加严密，请写出改进方案：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________