莲城中学班主任工作手册

（2014-2015学年度第一学期）班级：八年级197班班主任：孙毕珍莲城中学班主任岗位职责班主任负责本班学生的思想教育与日常管理工作，主要职责是：11、做好学生的思想政治工作，教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱党，坚持四项基本原则，把握正确的政治方向。教育学生遵纪守法、遵守校纪校规。2、经常与任课教师、学生家长联系，及时了解和研究学生的思想学习情况，教育引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课。3、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。4、关心学生课外活动，指导学生参加各种有益于身心健康的科技，文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣特长。5、进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团队工作，负责对本班学生进行各项考核工作，撰写学生评语、评定操行成绩，组织评选“优秀学生奖学金”。6、按时参加班主任例会和填写好班主任工作手册，经常向学校汇报工作情况。7、认真执行班主任工作规范，做好学校统一布置的各项工作。8、每学期认真制定班主任工作计划并切实加以实施，学期结束时，做好工作总结，注意积累工作经验，不断改进工作方法，提高工作成效。莲城中学班主任工作常规（一）每日工作常规1、早上到校督促学生搞好清洁卫生工作，检查出勤情况，检查文明仪表、抽查作业。2、无特殊原因，学生集体活动必须到场进行组织和安排，开展管理。3、与任课教师保持密切联系，了解掌握学生的学习情况及思想动态，课间尽量多到班级去，督促学生课间文明休息。4、放学前检查教室卫生打扫、门窗关锁、学生离校情况，一切正常方可下班。5、认真阅读当天的班务日志，并做好各方面的记录。6、采用多种方式与学生家长保持密切联系，认真接待家长来访。（二）每周工作常规1、参加班主任例会，汇报工作、明确任务、研究问题。2、开好一次班会，总结上周工作，表扬好人好事，批评不良倾向，布置本周工作，提供具体要求。3、每周开一次班委会，充分发挥班级干部的作用，搞好班级学生的自我教育与管理。4、组织好全体同学参加升旗仪式。5、组织好每天三次卫生打扫。6、每周对本教室保管的校产校具进行一次检查。（三）开学常规工作：1、新学期第一天报到注册，班主任查明本班缺席学生，及时上报教务处和德育处。2、组织好教室及包干区的卫生大扫除，并布置好教室环境。3、召开学生开学收心会，尽快把学生的思想和精力集中到新学期的学习方面来。4、召开班干部会，讨论新学期班级工作计划，必要时在开学第二周进行班干部改选工作。5、做好书籍、簿本的发放工作，必要时对学生座次进行调整。6、班主任制定“班主任工作计划”，并指导每个学生制定“新学期学习计划”。7、针对班级具体情况，进行遵章守纪教育，重申有关纪律和规章制度。（四）期末工作：1、非毕业班期末常规工作：（1）根据平时记载，听取任课老师意见，征求班干部的看法，实事求是，恰如其分地写好每个学生的操行初稿并在修改、互评的基础上，初定学生操行成绩，一并报德育处，校长室批准，最后填入“学生成绩册”。（2）适时进行复习迎考动员，督促学生抓紧时间，全面复习。2（3）做好学生出勤统计，汇总成绩，并计算出“德智体总分”，提出优秀学生名单”报教务处。(4）组织学生写好学期个人小结，班干部写好班级小结，班主任写好“班主任学期工作总结”。（5）配合学校做好假期教育，教育学生遵纪守法，注意安全，不忘学习。（6）指导班委、团支部开展有益的假期活动。2、毕业班毕业前常规工作：（1）实事求是、恰如其分写好学生毕业鉴定，初定操行成绩，完成后一并交学校审核，校领导批准后填入“毕业生登记表”。（2）及早进行毕业复习迎考动员。（3）指导填志愿。（4）配合学校做好毕业生思想工作。班主任工作方法1、学生生病必访；学生遇到天灾人祸必访；学生不安心学习必访；学生家庭发生不幸必访；2、五必谈：学生违纪受处分必谈；学生旷课必谈；学生思想波动必谈；学生成绩下降必谈；学生与同学发生纠分必谈。3、五要清：学生性格要清；学生思想动向要清；学生学习情况要清；学生身体状况要清；学生家庭情况要清。4、五要到：学生上两操班主任要到；班级开会班主任要到；开展各项活动班主任要到；班上发生大小事情班主任要到；班级劳动班主任要到。莲城中学班主任工作暂行规定(摘要)第一章班主任的地位和作用第一条班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。第二章班主任的任务和职责第二条班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。第三条班主任的职责是：(一)、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。(二)、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。(三)、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。(四)、关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。(五)、进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。(六)、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。3(七)、做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。(八)、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。第三章班主任工作的原则和方法第四条调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。第五条正面教育、积极引导。寓教育于活动和管理之中。要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。对学生的思想认识问题不要简单地批评压制，要循循善诱，以理服人。要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。第六条热爱学生、尊重学生。对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中发扬民主作风。严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体的教育作用，在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。第七条以身作则、言传身教。衣着整洁，仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。班主任的自我要求及研究专题自我要求：作为班主任，培养学生做主人的意识和主人翁责任感是一个很重要的任务。着眼于学生的内在的发展要求，关注每一个活生生的学生个体。建立以人为本的班级文化，树立平等的师生关系和人际关系，构建以学生成长为目标的自我管理规范，打造一个让学生主动参与的班级环境。重视开展以学生需要和兴趣为基础的活动，真正体现出对学生主体地位的尊重，从而唤醒学生的主体意识。研究专题：培养学生自我教育能力一、发挥班主任主导作用，培养学生主体意识二、培养骨干力量。三、根据学生思想倾向，开展有针对性的教育，提高学生自我教育的能力。坚持实事求是的思想作风，辩证地看待学生的先进与落后，在发展学生个性的同时，努力培养学生的共性。用榜样的教育力量解决学生自我教育的问题。四、寓情感教育于学校培养目标之中，促使学生自我教育向更高水平发展总之，在班级管理中，对学生进行自我教育的培养，它能够帮助改善师生间关系，增强学生学习信心，使他们乐于学习，从中获得满足感和成就感，从而促进了师生关系的发展，起着良性的循环；这也是当今素质教育的需要。因此，学生的自我教育有利于学生的身心发展，有利于素质教育的推进，有利于转变学生的学习观念，使他们爱学、乐学。它是当今素质教育中一个不可忽视的重要部分。五、每学期一册，学期末将本手册（电子文稿）发送至教务处罗元湖老师邮箱内，由学校教务处审阅并存档，文件名格式为“姓名（**—**学年）”。处理偶发事件记载.时间2014.12.30姓名陈正彪,杨晓冬证等处理者孙毕珍4事件内容：陈正彪,杨晓冬等6人利用开运动会时机在宿舍喝酒,导致陈正彪喝醉处理意见：责成写反思,检查保证,全班通报,清理教室卫生处理偶发事件记载.时间姓名处理者事件内容：处理意见：处理偶发事件记载.时间姓名处理者事件内容：处理意见：处理偶发事件记载.时间姓名处理者事件内容：处理意见：处理偶发事件记载.时间姓名处理者事件内容：处理意见：处理偶发事件记载.时间姓名处理者事件内容：处理意见：与家长联系记录表5日期学生姓名联系内容联系形式效果2014.09.06胡金飞滔上课讲话,学习不认真QQ有效果2014.09.22任是学讲话,逗打同学,不打扫卫生电话良好2014.10.16陆高中上课爱讲话,不爱参加班级活动见面良好2014.11.01杨晓冬交流通报该生学习情况和思想表现见面很好2014.11.05冉鑫在宿舍讲话,不服从管理见面良好2014.12.30陈正彪买酒到宿舍喝QQ良好班级基本情况一、学生人数情况6时间总人数男生女生流失前学期末本学期5529266二、班干部（团队）、课代表登记表班干部姓名课代表姓名班长焉文斌政治胡金飞滔副班长语文王应宽纪律委员沈建华数学王艳萍学习委员王艳萍英语沈建华生活委员涂李贵物理王友智文体委员沈国艾化学支部书记刘杨杨历史副书记地理组织委员生物宣传委员信息学生平时观察记载日期学生姓名事例处理办法7主（专）题班会设计（一）主题良好学习习惯是学习进步的关键时间2014.09.098地点教室形式学生相互交流目的交流学习方法,促进班级进步过程设计：1由学习成绩较好的同学2-3位发言,交流自己的良好学习习惯,2由学习习惯较差的2-3位同学发言,发现自己学习落后的原因3教师总结:良好学习习惯是取得学习进步的关键所在.主（专）题班会设计（二）主题初中生能早恋吗时间2014.12.15地点本班教室形式辩论赛目的辨明认清早恋对青少年的危害9（过程设计摘要）1全班同学组成正方反方,自由上台发言,驳斥对方观点,2教师总结,辩论的目的是澄清观点,达到不早恋的目的3给参与同学发奖家长会记录时间2014.11.16地点教室到会人数14主题走读生是否上自习（会议摘要）1学校王副校介绍学校情况2德育处陆主任强调学校管理要求3班主任介绍班级情况并与家长签订上自习安全协议书10时间2014.11.30地点各班教室到会人数60主题家校教育交流（会议摘要）1王副校介绍学校基本情况2德育处陆主任介绍学生管理要求3班主任介绍班级情况4班主任家校交流建议并与家长个别交流家访工作记录表学生陈正彪时2014年9月16日家访登门11姓名间形式家庭住址三叉河联系电话家访教师孙毕珍家访学生概况该生因与宿舍管理员发生矛盾退学家访目的动员该生返校就读家访过程简要记录登门与家长交流,了解子女不愿就读原因,指出读书对孩子的重要性要求家长动员和督促子女返校继续就读,这是家长的法律义务家访效果不好,该生没有返校就读备注：家访形式包括登门、电话、短信。转化后进生工作记录12后进生姓名后进生缺点与错误后进生长处转化具体措施帮教人效果农家会上课爱讲话,逗闹干扰同学,不爱学习对班级事务较积极指出其行为的危害,让家长督促,同学监督孙毕珍有所好转杨晓冬上课爱讲话,逗闹干扰同学,不爱学习对同学关心对其错误行为严厉批评孙毕珍有所好转学生个人参加各类比赛获奖、荣誉13姓名比赛获奖、荣誉名称等次时间好人好事情况登记姓名时间主要情况受何表扬班集体获得的荣誉14项目参加比赛、评比名次、荣誉情况级别时间运动会入场式二等奖2014.12月运动会跳大绳二等奖2014.12月运动会往返跑三等奖2014.12月运动会广播操三等奖2014.12月德育科研、教改、经验总结、报告、论文等项