第四单元教学计划

第四单元教学计划单元教材分析：地球，是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。“珍惜资源，保护环境”是人类永恒的主题。本组教材围绕这一主题编排了四篇课文，《只有一个地球》阐述了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。《鹿和狼的故事》以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致巨大的生态灾难为例，阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理。告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律。文章故事浅显、道理深刻，是引导学生维护生态平衡、保护生态环境，进行人文熏陶的好教材。《这片土地是神圣的》记述了印第安人对土地深深的留恋和眷顾，表达了人类应该珍惜和热爱土地的强烈情感。《青山不老》讲述的是一个山野老农，他将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。四篇文章多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力，使“珍惜资源，保护环境的意识扎根于学生的心中，并转化为日常的行为。单元教学目标知识与技能：1、会写18个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。3、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。4、把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。5、鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。过程与方法：1、引导学生研读，感受任务形象。2、引导收集和阅读与鲁迅相关的资料，课内外结合，全面感知人物形象。情感态度价值观：感受鲁迅先生的崇高精神，培养热爱劳动人民的思想感情。教学重难点：1、会写18个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。3、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。4、鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。教法与学法：通过运用多媒体，激发兴趣。在教学过程中，自读自悟，合作探究。辅以多种形式的阅读、交流，全面地认识人物。课时安排：教学本组教材可用11—13课时，其中精读课文4-5课时，略读课文2-3课时，“口语交际.习作”3课时，“回顾.拓展”2课时。