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南京工业职业技术学院课程总体教学方案一、基本信息课程名称:计算机应用基础学时:48课程类型:公共基础课学分:4所属系部:信息工程系授课对象:全院一年级新生先修课程:无后续课程:C语言、VB等制定时间:2008.7批准人:课程团队负责人及成员:杨正翔、郭雷、杨静莉、姜沐、许丽花、宋亚伟,田小敏二、课程的地位、作用及内容框架(表述课程在本专业(群)所面向的职业技术领域整体能力培养目标中的地位和作用,包括相关职业资格证书的取得中所承担的教学任务)地位:《计算机应用基础》是面向我院全院同学的公共基础必修课程之一,它是一门各专业(群)计算机课程教学中第一层次必修的基础课,本课程也是一门计算机知识的入门课程。作用:使学生能够描述计算机的基础知识、基本概念,熟练使用计算机操作系统与办公软件,使学生学会使用信息化的学习工具,提高学习的兴趣与效率,为进一步学习其它知识,并提升自学的能力打下基础。内容框架:计算机的基本常识和多媒体基础知识。网络的基础知识和信息安全的基本知识。计算机操作系统(Windows2000、WindowsXP或Windows2003),办公自动化软件Office2003(OfficeXP或Office2000)的常用组件(Word、Excel、Powerpoint)的使用。三、课程整体预设能力目标1.使学生能描述计算机科学和信息技术的最基本理论和基本常识,并具备“计算机文化意识”。2.能描述计算机的基本常识和多媒体基础知识。3.能描述计算机网络的基础知识和信息安全的基本知识等。4.能熟练使用一种常用汉字输入法编写文本文档。5.熟练使用计算机操作系统(Windows2000、WindowsXP或Windows2003)维护软硬件资源。6.熟练使用办公自动化软件Office2003(OfficeXP或Office2000)的常用组件(Word、Excel、Powerpoint),能编辑常见的各种文档,能做电子表格,能创建和编辑演示文稿。7.能够利用计算机网络实现资源共享,能通过Internet获取和发布信息;四、项目(或任务)设计序号项目(或任务)名称项目(或任务)方案描述预设能力目标教学资源学习成果学时实施要点(教学方法/教学手段)1计算机基础概述主要介绍计算机的概念、发展历程、计算机的分类、应用领域、发展趋势、工作原理、系统的组成、信息的表示与存储等基础知识。1.能描述计算机的基本概念、发展历程2.能描述计算机的分类、应用领域、发展趋势3.能描述计算机的工作原理、系统的组成4.能描述计算机信息的表示与网络电子教案、网络电子课件理论作业或论文4教学方法:任务驱动、课堂教学演示法,网络教学。教学手段:多媒体教学并借助现代教育技术配置的教学资源,存储等基础知识。5.知道计算机病毒,能做病毒的防治。2WindowsXP操作系统以WindowsXP为基础介绍Windows操作系统的有关概念和操作方法1.学会并熟悉Windows的基本概念,能做Windows的基本操作与文件操作。2.熟悉Windows系统的常规设置方法。3.能熟练使用一种中文输入法。4.学会WindowsXP的软硬件管理方法网络电子教案、网络电子课件、开放的实验室、图书馆理论作业与综合操作实验4+4教学方法:任务驱动、4课时的课堂教学,4课时的实验教学,网络教学。教学手段:多媒体教学,实验室操作,并借助现代教育技术与配置的教学资源,3Word2003的应用介绍使用Word2003编排出精美的图文并茂的文档,如日常生活中的论文、信件、贺卡及小报等。1.学会并熟练使用Word2003的基本操作与编辑功能.2.能熟练做Word2003的文档编辑操作、图文混排、打印操作。3.能进行表格编辑和邮件合并操作网络电子教案、网络电子课件、与开放的实验室、图书馆实验操作作业与综合论文编辑作业6+6教学方法:任务驱动、6课时的课堂教学,6课时的实验教学,网络教学。教学手段:多媒体教学,实验室操作,并借助现代教育技术与配置的教学资源,4Excel2003的应用介绍使用Excel2003制作各种表格,而且还可以对表格数据进行统计分析,根据数据制作图表等1.学会并熟练使用Excel2003的基本操作.2.能熟练做电子表格的公式计算与图表制作3.能进行数据的管理与分类汇总等网络电子教案、网络电子课件、与开放的实验室、图书馆实验操作作业与表格综合操作作业4+4教学方法:任务驱动、4课时的课堂教学,4课时的实验教学,网络教学。教学手段:多媒体教学,实验室操作,并借助现代教育技术与配置的教学资源,5PwerPoint2003的应用介绍使用PwerPoint2003制作演1.学会并熟练使用PwerPoint2003的基本操网络电子教案、网络电子课实验操作作业4+4教学方法:任务驱动、2课时的课堂教学,2课示文稿作.2.学会演示文稿的各种编辑3.能做幻灯片效果的设置与放映件、与开放的实验室、图书馆时的实验教学,网络教学。教学手段:多媒体教学,实验室操作,并借助现代教育技术与配置的教学资源,6网络基础与Internet介绍计算机网络的发展、概念、分类、组成。介绍组成网络的相关设备、常用的网络操作系统及网络安全的相关知识。介绍IE浏览器的使用与Internet的常用术语。介绍OutlookExpress的使用方法。1.知道计算机网络的发展、概念、分类、组成。2.熟悉组成网络的相关设备。3.知道常用的网络操作系统及网络安全的相关知识。4.能使用IE浏览器。5.知道Internet的常用术语。6.能使用OutlookExpress收发电子邮件。网络电子教案、网络电子课件、与开放的实验室、图书馆实验操作作业自主邮箱的注册电子邮件的收发4+2教学方法:任务驱动、4课时的课堂教学,2课时的实验教学,网络教学。教学手段:多媒体教学,实验室操作,并借助现代教育技术与配置的教学资源,7复习综合复习+机动能全面连贯所学知识五、授课进程序号项目(或任务)名称学时单元名称/学习内容学习目标阶段学习成果评价/检查1计算机基础概述2授课11.计算机的基本概念、发展历程2.计算机的分类、应用领域、发展趋势3.计算机的工作原理、系统的组成1.知道计算机的基本概念、发展历程2.知道计算机的分类、应用领域、发展趋势3.知道能描述计算机的工作原理、系统的组成提问、作业2授课21.计算机信息的表示与存储等基础知识。2.计算机病毒,能1.学会计算机信息的表示与存储等基础知识。3.知道计算机病毒,能做病毒的防治小论文提问、作业做病毒的防治2WindowsXP操作系统2授课31.Windows基础2.Windows的文件管理1.学会并熟悉Windows的基本概念2.学会Windows的基本操作与文件操作。提问、作业2实验11,Windows的基本操作2.Windows的文件管理操作1.能进行Windows的基本操作2.学会Windows文件操作。提问、技能操作2授课41.Windows的系统设置2.软硬件管理1.熟悉Windows系统的常规设置方法。2.学会使用一种中文输入法。3.学会WindowsXP的软硬件管理方法提问2实验21.Windows的系统设置2.软硬件管理1.能做Windows系统的常规设置。2.能熟练使用一种中文输入法。3.能进行软硬件管理文本格式电子稿论文提问、技能操作3Word2003的应用2授课51.Word2003的基本操作与基本编辑2.Word2003文档编辑1.学会使用Word2003的基本操作和基本编辑2.学会使用Word2003文档编辑提问、技能操作2实验31.Word2003的基本操作与基本编辑2.Word2003文档编辑1.学会并熟练使用Word2003的基本操作与基本编辑功能.2.会做Word2003的文档编辑操作。编辑后的电子稿论文提问、技能操作2授课61.Word2003的文档编辑操作2.图文混排与打印文档1.学会Word2003的文档编辑操作2.学会图文混排操作3.学会打印文档提问、技能操作2实验41.Word2003的文档编辑操作2.图文混排、与打印文档1.能熟练做Word2003的文档编辑操作2.会做图文混排操作3.会做打印文档图文混排后的电子稿论文提问、技能操作2授课71.表格编辑2.域操作,宏操作3.邮件合并操作1.学会表格编辑2.知道域操作,宏操作3.知道邮件合并操作提问、技能操作2实验51.表格编辑2.域操作,宏操作3.邮件合并操作1.会做表格编辑2.会做域操作和宏操作3.会做邮件合并操作综合作业提问、技能操作4Excel2003的应用2授课81.Excel的基本操作2.函数公式的使用1.学会Excel2003的基本操作.2.学会电子表格的函数与公式计算提问、技能操作2实验61.Excel的基本操作2.函数公式的使用1.熟练使用Excel的基本操作2.会做电子表格的函数与公式计算提问、技能操作2授课91.数据的管理2.图表制作1.学会数据的排序、筛选与分类汇总等2.学会图表制作提问、技能操作2实验71.数据的管理2.图表制作1.会做数据的排序、筛选与分类汇总等2.会做图表制作综合作业提问、技能操作5PwerPoint2003的应用2授课101PwerPoint2003的基本操作.2.演示文稿的各种编辑1.学会PwerPoint2003的基本操作.2.学会演示文稿的各种编辑提问、技能操作2实验81PwerPoint2003的基本操作.2.演示文稿的各种编辑1.学会并熟练使用PwerPoint2003的基本操作.2.会做演示文稿的各种编辑提问、技能操作2授课111.幻灯片的效果设置2.幻灯片的放映1.学会幻灯片效果的设置2.学会幻灯片的放映提问、技能操作2实验91.幻灯片的效果设置2.幻灯片的放映1.会做幻灯片的效果设置2.会做幻灯片的放映综合作业提问、技能操作6网络基础与Internet2授课121.使用IE浏览器。2.Internet的常用术语。3.OutlookExpress收发电子邮件。1.学会使用IE浏览器。2.知道Internet的常用术语。3.能使用OutlookExpress收发电子邮件。提问、技能操作2实验101.使用IE浏览器。2.Internet的常用术语。3.OutlookExpress1.会使用IE浏览器。2.会申请自已的邮箱3.能使用OutlookExpress收发电子邮件。网络上传综合作业提问、技能操作收发电子邮件。2授课131.计算机网络的发展、概念、分类、组成。2.组成网络的相关设备。3.常用的网络操作系统及网络安全的相关知识1.能描述计算机网络的发展、概念、分类、组成。2.熟悉组成网络的相关设备。3.知道常用的网络操作系统及网络安全的相关知识提问、技能操作7复习(或机动)2综合复习能全面连贯所学知识六、考核评价方案设计(包括考核方式、成绩权重、评价标准、考核要点或技能证书等)建立严格科学的考试制度,采用多样化考试和标准化考试相结合的方式,加大实践课在考核中所占比例。针对实验条件的限制,对信息工程系的学生可采用多样化考试:分为上机考试、闭卷考试和平时成绩三部分,上机考试约占总评成绩的50%,闭卷考试成绩约占总评成绩的30%,平时作业及实验课程任务完成情况占总评成绩的20%。对其它系的同学可采用校准化考试:闭卷考试成绩约占总评成绩的60%,平时实验任务的完成情况占总评成绩30%,平时作业任务完成情况占总评成绩的10%。条件许可的话可扩大多样化考试的范围,较真实的反映了学生的实际能力和状态。可鼓励学生参加以下的技能证书考试:MOS,全国计算机基础一级B等级考试,省计算机基础一级B等级考试。七、教材及参考资料(教材描述包括教材名称、主编、出版社。参考资料描述除其他教材外,还可以有相应网站)教材名称:计算机应用基础,主编:杨正翔,出版社:河海大学参考资料:⑴李存斌,计算机公共基础教程,北京:高等教育出版社,2003。⑵张福炎,孙志挥,信息技术教程(第四版修订本),南京:南京大学出版社,2007。⑶教育部考试中心,全国计算机等级考试(一级B教程),北京:高等
本文标题:计算机应用基础教学方案设计
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