电学实验专题复习(公开课用)

一、基本实验操作三、探究性实验的设计及规律总结二、分析电路故障四、测定性实验的设计和评价主要的考点电学实验专题复习电学实验探究性实验测定性实验串、并联电流关系、电压关系电流跟电压、电阻关系电阻跟材料、长度、横截面积关系伏安法测电阻伏安法测电功率R0CPDABSAL测电功率P测R测R测定性实验I→UI→R探究性实验实验名称控制变量或实验原理滑动变阻器的作用多次测量的目的结论图像探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系测量定值电阻的阻值R=（R1+R2+R3)/3测量小灯泡的电阻值测量小灯泡的电功率P=UI多次测量的目的：R0CPDABSAL①多次测量取平均值，减小误差②多次测量避免偶然性，寻找普遍规律滑动变阻器的作用：①保护电路②控制电阻(灯泡)两端的电压不变或改变电阻(灯泡)两端的电压实验名称滑动变阻器的作用多次测量的目的探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系测量定值电阻的阻值测量小灯泡的电阻值测量小灯泡的电功率保护电路控制电阻(灯泡)两端的电压不变保护电路改变电阻(灯泡)两端的电压多次测量避免偶然性，寻找普遍规律保护电路改变电阻(灯泡)两端的电压保护电路改变电阻(灯泡)两端的电压保护电路改变电阻(灯泡)两端的电压多次测量避免偶然性，寻找普遍规律多次测量避免偶然性，寻找普遍规律多次测量取平均值，减小误差多次测量取平均值，减小误差一、基本实验操作小结：实验操作注意事项：(1)注意两表量程、两表的正负接线柱、滑动变阻器的上下接线柱(2)连接线路时要保持开关断开(3)闭合开关前，要将滑动变阻器滑片滑到阻值最大处电压表没示数：（1）ab两点之外发生____路（2）ab两点间发生___路电流表没示数：（1）cd两点以外发生___路（2）cd两点间发生___路(极少发生)若两表功能正常且接触良好二、分析电路故障断短断短共同点：不同点电压表示数接近电源电压：电压表无示数：断路故障灯不亮、电流表无示数灯泡处断路其它处断路共同点：不同点灯泡不工作，电压表无示数：灯泡工作，电压表示数接近电源电压：短路故障电流表有示数灯泡短路滑动变阻器短路探究“甲与乙的关系”自变量，需要改变因变量，改变乙后观察它如何变怎样改变？其它条件控制不变怎样控制不变？探究性实验设计的关键：R0CPDABSAL探究性实验结论：……一定时，甲与乙成……关系或……一定时，乙越……甲就越……比较项目电流表内接法电流表外接法电路误差来源测量结果选择依据当Rx阻值远大于电流表的阻值当Rx阻值远小于电压表的阻值1、对电流表内外接法的评价R测＝U/I＞Rx偏大R测＝U/I＜Rx偏小电流表的分压电压表的分流四、测定性实验的设计和评价2、老师让同学们用已有的实验器材设计出测出未知电阻Rx的电路（已知电源电压和R0的阻值，无电压表，其它器材自选），各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中两组同学设计的测量电路图，试分析他们的设计方案并给出简要评价。R0RxAS甲组：乙组：