纤维鉴别教案

1教学案例教师赵鑑强授课时间2015年11月26日课时1课程纺织材料课题纺织原料鉴别—显微镜法课型汇报课教学目的1、使学生正确掌握显微镜的用法2、是学生能够利用显微镜鉴别纤维重点不同纤维在显微镜下的形态特征的掌握难点显微镜的调试教学环节说明备注新课导入利用学生家长微信朋友圈中发的面料信息，引出如何正确鉴别纤维的话题。引发学生兴趣，激发上课热情课程讲授一、显微镜法实验原理原理：根据各种纤维的纵、横向形态特征来鉴别纤维。优点：能用于纯纺（由一种纤维构成）、混纺（由两种或多种纤维的构成）和交织（经纬纱用不同的原料）产品的鉴别，能正确地将天然纤维和化学纤维区分开；缺点：注意事项：不能确定合成纤维的具体品种。考虑化纤中的异形纤维（如三角形截面）。显微镜初步鉴定后要进一步验证。应用：初步鉴定纤维确定是纯纺织物还是混纺织物以及混纺织物中的纤维种类或大类。二、实验器材及使用方法说明显微镜法的试用性及优缺点采用时事投影技术2利用事实投影进行解说三、课堂实践学生对4块织物进行显微镜法纤维鉴别四、课外拓展将以上所学用于以后的工作及创业中提高学生实践动手能力作业布置及疑难解答根据以上金点子，展开想象，做一份创新创业说明书，2000字以内，择优参加“文明风采”比赛。联系当前实际，现学现用课后反思