3-6岁全脑开发教案24节

全脑开发教案（3－4岁，4－5岁，5－6岁）目录第一课全脑入门第二课利用脑波音乐开发全脑第三课肢体运动开发全脑第四课语言组合开发全脑（一）第五课语言组合开发全脑（二）第六课刺激手脚开发全脑第七课联想记忆术开发全脑（一）第八课联想记忆术开发全脑（二）第九课自制玩具开发全脑第十课活用卡片开发全脑（一）第十一课活用卡片开发全脑（二）第十二课左右开工开发全脑（一）第十三课左右开工开发全脑（二）第十四课CMT技术开发全脑（一）第十五课CMT技术开发全脑（二）第十六课学习方法多元化（一）第十七课学习方法多元化（二）第十八课ESP游戏开发全脑第十九课利用TM冥想开发全脑第二十课强化记忆开发全脑（一）第二十一课强化记忆开发全脑（二）第二十二课玩棋法开发全脑第二十三课用日本“开发右脑”法开发全脑第二十四课玩游戏开发全脑第一课全脑入门（3－6岁）训练过程：一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在花园》嗨！小家伙，欢迎参加我们的魔法旅行24天，我是球球，从今天起，球球我将带你进入奇妙的魔法旅行哦！看见屏幕上这张图片了吗？现在，闭上眼睛，和球球开始我们的第一站旅游，耶！呼啦呼啦….坐上球球的魔法南瓜车，走啦！宝贝，闭上眼睛哦…呼啦呼啦，看，风婆婆来了，她张开宽大的衣袖托着你来到那个美丽的花园中，看那一朵黄艳艳的向日葵，它正裂开嘴巴朝你笑呢！啊！小蜜蜂弟弟也来了，别看它个子小，身上可是背着背着一个大大的在采花蜜呀，一会儿飞到黄色的花上，一会儿飞到红色的花上…“嘿！小家伙，你好！”哦，听，有人在和我们打招呼哦，是谁呀？我们找找，哎呀，这么大的花园，是谁呢？躲在哪里呢？“我在这里呢！”噢，原来是蝴蝶妹妹来了！你看小蝴蝶多漂亮啊！白色的翅膀上面有很多蓝色的小花纹，翅膀扑哧扑哧地在拍动着，真好看！啊！原来花园有那么多可爱的小东西呢！不过现在要回家了哦。呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车返航了哦…回家了…睁开眼睛！★教师提要求：让幼儿想象教师所说画面。1、让幼儿平躺，放松。2、教师复述训练内容《在花园》。要求：教师语态轻柔，速度缓慢。3、结束前让幼儿慢慢回来现实中来。4、结束后教师出示图画提问。（5-6岁幼儿可把内容画出来）二、全脑操：每四节一套（教师自编）三、左书：先描后写（每节2-3个数字）教师可自行安排四、左手能力训练：先以描为主，再涂色或画，可用创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）五、倒行：以游戏形式训练例如：学动物走、跳等（教师可自行安排）六、眼睛训练：《空中游戏》训练方法：准备一个球、鲜艳的向日葵、蝴蝶，当你在练习“眼睛轨迹”的同时，可以拿着它在空中摇动。这一动作应该具有大范围性，要记住，学生离得越远，你的动作就应该越大。（按照米字、十字等轨迹移动）提示：什么是眼睛轨迹训练？就是用双眼沿着一条路径，从始至终进行练习。在1分钟内，看自己能重复多少遍。（多元智能卡片例如：米字形、十字形等）七、全脑故事、古诗、童谣、诗歌、散文背诵，（方法：思维导图法或歌唱法）3-4岁儿歌4-5岁5-6岁童谣（提示：按照年龄特点掌握授课内容的难易程度）八、卡片训练：从一元联想开始，再二元、多元、一线串珠等记忆方法：先记忆再排序要求：先用彩色图片，再用黑白（满图），最后过渡到虚线图（清大学堂多元智能卡片），数量从少至多。（3-4岁只用彩色图片）本节记忆卡片数量：3-4岁记忆两组，每组三个4-5岁记忆两组，每组三个5-6岁记忆三组，每组三个九、全脑游戏：智能提升题卡——观察训练游戏3-4岁《找鞋子》第1、2张4-5岁《找不同》第3、4张5-6岁《给风筝连线》第5、6张第二课利用脑波音乐开发全脑（3－6岁）训练过程：一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在池塘》小家伙，上次玩的开心吗？是不是觉得我们魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？嗯…球球带你们去看看美丽的池塘好不好？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦…闭上你的眼睛，走喽！池塘到了，水面上静静的，和一面镜子一样，可以看见映在上面那蓝蓝的天，白白的云，粉粉的花，绿绿的树。“你好，你好!”哈，看，一只大白鹅在和我们打招呼呢，“你好，欢迎你啊，来坐到我身上吧，我带你们去游泳！”多好客的小东西啊，我们坐在大白鹅的身上，看着大白鹅骄傲的伸长了脖子。它载着我们慢慢地像湖心驶去。水上那些小鱼儿成群结队地游来游去，一会跑到水草后，一会儿又又到大白鹅的肚皮下面…多可爱的小动物们啊！原来湖泊里有那么多有趣的东西呢！不过我们现在可是要回家了哦，来，谢谢大白鹅，要起程了！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车返航了哦…回家了…二、全脑操三、左书四、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）五、倒行六、视觉影像训练：视觉影像训练卡片3-4岁第1、2张4-5岁第1、2、3张5-6岁第1、2、3、4张七、全脑儿歌和故事背诵：3-4岁儿歌4-5岁5-6岁故事八、卡片训练：3-4岁记忆两组，每组三个4-5岁记忆两组，每组三个5-6岁记忆三组，每组三个九、全脑游戏：3-6岁《听音乐作画》玩法：让幼儿边听音乐，边作画（在一张纸上画，培养幼儿合作精神）提示：可选则钢琴、小提琴、长笛等乐曲第三课肢体运动开发全脑（3－6岁）训练过程：一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在公园》小家伙，习惯我们的魔法旅行了吗？是不是觉得很有趣呢？今天想去哪里玩呢？嗯…球球带你们去美丽的公园玩，好吧？哈哈！等不及要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦闭上你的眼睛，呼啦呼啦…走啦！公园到了，看，几只可爱的小鸟在枝头叽叽喳喳的唱着歌，有黄色的小鸟，有黑色的小鸟，还有白色的，一只只美丽的蝴蝶在它们旁边翩翩起舞呢。湖面上更是美丽，一些自由自在的小鱼在水面上游来游去，还有很多美丽的荷花，这些荷花的花瓣是粉红色的，叶片和茎是青绿色的，多好看啊！哈哈，小家伙，看到这么漂亮的风景，是不是都舍不得回家了啊？呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦…回家了…睁开眼睛！二、全脑操三、左书四、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）五、倒行六、视觉影像训练：视觉训练卡片3-4岁第3、4张4-5岁第4、5、6张5-6岁第5、6、7、8张七、全脑儿歌和古诗的背诵：3-4岁4-5岁儿歌5-6岁古诗八、卡片训练：3-4岁记忆两组，每组三个4-5岁记忆两组，每组三个（两组混在一起记忆）5-6岁记忆三组，每组三个（三组混在一起记忆）九、全脑游戏：肢体运动游戏3－4岁双手夹乒乓球投篮玩法：让幼儿双手夹着乒乓球从一点走到另一点投篮（眼睛直视前方）。4－5岁障碍跳玩法：把8个瓶子摆成S形，让幼儿绕瓶子单腿跳。5－6岁走平衡木玩法：让幼儿走触觉道（感统器械）第四课语言组合开发全脑（一）（3－6岁）训练过程：一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在海边》小家伙，上次玩的开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？嗯…球球带你们去海边好不好？现在是黄昏，可是大海最好看的时候哦！哈哈！等不及要去了吗?来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！走喽！来闭上眼睛，你听，有大海的声音呢！哗……哗……的水声……大海多美丽啊，黄昏的海边更是漂亮得不得了。你看夕阳把天染红了大半边，五彩的云有淡红的，深红的，金黄的，橘红的，真是多姿多彩。鲜红的夕阳不仅染红了天上的云彩，还吧大海也给染红了呢，红艳艳的海水好像羞红了脸的小妹妹呢。海面上还飞着几只洁白的海鸥，像巡逻的警察叔叔一样在天空中飞翔。沙滩上还躺着一些美丽的贝壳，有圆的，有三角形的，还有和五角星一样的……是不是想拣一个回家摆在自己的小桌子上啊？大海是多迷人啊！不过现在你可得和球球回家了哦！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了……二、全脑操三、左书四、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）五、倒行：六、视觉影像训练：视觉训练卡片3-4岁第5、6张4-5岁第7、8、9张5-6岁第9、10、11、12、张七、全脑儿歌和童谣的背诵：3-4岁儿歌4-5岁5-6岁童谣八、卡片训练：3-4岁记忆两组，每组四个4-5岁记忆两组，每组四个5-6岁记忆三组，每组四个九、全脑游戏：语言游戏3-4岁说反义词玩法：教师说一词语让幼儿说出其反义词，例如：上下，左右，前后等4-5岁《续编故事》简单一些玩法：教师讲一个故事（没有结尾），让幼儿续编结尾。5-6岁《续编故事》难一些玩法：同上第五课语言组合开发全脑（二）（3－6岁）训练过程：一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在大桥》小家伙，上次玩得还开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？嗯……知道大桥吗？今天球球就带你去看看哦！哈哈！等不及要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，走喽！远远看去，大桥就像一条长长的明亮的巨龙，横卧在江面上，江面上的船只就好像一只只游动的灯笼，一会儿出现一会儿又消失在水中；每隔几分钟，就能听见火车过桥时长长的汽笛声，感受到大桥在轻轻地颤动；远处是一片红红绿绿的灯光，那里住着很多和你一样大的小朋友呢！听！桥下波涛汹涌的江面上，水娃娃在给我们鼓掌呢。哈！他们多好客啊！在欢迎我们的到来呢！哈哈，谢谢水娃娃啊！不过我们要先回家了哦！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了……二、全脑操三、左书四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片3-4岁第7、8张4-5岁第10、11、12张5-6岁第13、14、15、16张五、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）六、倒行七、智力提升题卡——观察训练：3-4岁第1、2张4-5岁第3、4张5-6岁第5、6张八、全脑儿歌：（思维导图法）3-4岁古诗4-5岁故事5-6岁故事九、卡片训练：3-4岁记忆两组，每组四个4-5岁记忆两组，每组四个5-6岁记忆三组，每组四个十、全脑游戏：语言游戏3-6岁《看图讲故事》玩法：教师出示一幅图（可以是一个动物或物品，发挥幼儿想象力让幼儿编一个故事，年龄不同可增加难度），第六课刺激手脚开发全脑（3－6岁）训练过程：一、调波：思维影像训练—《在农村》小家伙，上次玩得还开心吗？是不是觉得我们得魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？今天球球准备带你去看看农村哦！那里是农民伯伯的家，有可爱的小鸡啊，有绿油油的庄稼啊……哈哈！等不及要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，走喽！我们来到农家小院，哦！看！猪栏里，肥肥的小猪正在贪婪地吃食，好像生怕有人来抢夺；小池塘里地“水牛先生”正在悠闲地洗着凉水澡；鸡圈里，一只胖胖地花母鸡正在带着一群小鸡怡然自得地边晒太阳边享受着午餐！远处密密的庄稼地里，农民伯伯正在劳动呢！他们戴着草帽，脖子上搭着毛巾，赤着脚在地里干活，还有一位伯伯正开着拖拉机在翻地。在太阳下，他们满脸的汗珠一颗颗往下淌……农民伯伯可真辛苦啊！来，和他们说再见！我们要回家了哦！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了……二、全脑操三、左书四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片3-4岁第9、10张4-5岁第13、14、15张5-6岁第17、18、19、20张五、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）六、倒行七、智力提升题卡：思维训练3-4岁第1张4-5岁第2张5-6岁第3、4张八、全脑儿歌：（思维导图法）3-4岁儿歌4-5岁童谣5-6岁诗歌九、卡片训练：3-4岁记忆两组，每组四个4-5岁记忆两组，每组四个（两组混在一起记忆）5-6岁记忆三组，每组四个（三组混在一起记忆）十、全脑游戏：3－6岁撕纸玩法：撕个苹果粘在白纸上，再填充其它内容。第七课联想记忆术开发全脑（一）（3－6岁）训练过程：一、调波：思维影像训练—《在果园》小家伙，上次玩得还开心吗？是不是觉得我们得魔法旅行很有趣呢？小家伙你也很爱吃水果吧，今天球球就带你去看看果园吧！哈哈！等不及要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，走喽！果园到了！有没有闻到阵阵的香味？看，那又大又红的苹果挂满枝头，是不是口水都要流出来了啊？再看看那黄澄澄的鸭梨，微风轻轻一吹，鸭梨就会随风摇动，像一个个身穿黄色裙子的小姑娘。咦？是哪一个淘气的小孩子，把紫色的气球放到果园里来了？仔细一看，原来那不是气球，而