作文班工作总结

开心作文班工作总结本学期以来，在优尼卡校长的正确领导下，在同事们的大力协助下，我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。现在把本学期工作总结如下:一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的完成工作交接，现总结教学工作如下：教学工作总结如下:要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在学生情绪稳定转化上，对学生努力做到从友善开始，比如，我班的张铭浩同学刚开学的一个月里不安心学习上课搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，针对这种情况，分析其原因，我了解到张铭浩同学有点贪玩，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在张铭浩同学学习作文的积极性大幅提高，其他的毛病相对就减少了；有段时间做我们班的电话回访，了解到王梦媛同学有点不愿再上作文班，知道这个消息后我悄悄的跟王梦媛同学聊天，明白了她不愿上作文班的原因是因为家里的小狗死了；之后我深入的做了她的思想工作让她明白了上作文课的重要性，又让班里的孩子们写了自己的理想，每次上课都激励他们。虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，不断的买书看书，扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。课前板书：（列名字、好词好句超市)画星星积累词、句首先开场白喊出开心作文口上课导入号开心小游戏开心分享（过程学生分享、老师分享）给学生编号（发言、提问）上课：教学重点、教学难点、反复练习—（补充一些相关知识、方法）、与学生交流练习口语、练习字、词、句、段下课：布置作业、学生过关、奖励学生工作总结1、马迅优点：性格活泼，语言表达能力很好，也善于与人交际，上课也能积极发言和积极思考；缺点：分不清作文的主次详略，写作有时偏离主题；思考不够投入和认真，课上所学的知识不能达到融会贯通，所以效果也不太好；提升点：需要加大阅读量，学会如何深入和有效的思考，并要明确阅读积累的重点，加大各类作文的练习。2、王梦媛优点：学习踏实认真，语言表达能力还不错，尤其在写作上，写的句子通顺，也能主动运用一些老师上课强调和积累过的词语，进步明显；缺点：性格内向，上课精神不够集中，不喜欢举手主动发言，这直接导致上课容易开小差，影响听课效率，；提升点：字词积累不够丰富和牢固，各类作文的写作思路和方法掌握和运用的也不够熟练，仍需加强练习。3、张铭浩优点：乐于助人，与人为善，很听话，上课也能积极回答问题；缺点：学习习惯不太好，表现在上课注意力不太集中，很容易分神，直接影响上课效果，课堂上不愿意将问题往深处想，太容易受别人想法的影响和限制，课下学习主动性不强，作业完成情况不好，课下得不到应有的练习和巩固；提升点：字词积累不过关，语言表达能力也不是很好，需要加大阅读和积累量，有意识地练习语言表达，从字词句的基础开始抓起。4、吴彦桐优点：学习踏实认真，聪明、好学；上课发言积极，认真思考问题；语言表达能力强、学习习惯很好，上课听课效率很高，精神集中，能及时汲取有效信息，课下完成作业情况也很好，使得课堂上所学到的知识能达到融会贯通，举一反三；缺点：性格有点任性，字体不好；；提升点：有一定的字词积累量，课下也喜欢看一些课外书，但是离好作文所需要的积累量还远远不够，此外，作文各种主题的写作思路和方法掌握的还不够全面。字词积累很好，作文思路也很清晰，但是细节描写仍需加强。5、李连浩优点：性格开朗，善于与人交流沟通，上课善于和老师互动，发言积极，配合老师；聪明，语言组织能力和口头表达能力强，词语积累的比较好，上课听课效率很高，精神集中；缺点：过于懒惰，上课行为习惯不好、好动；纪律性差，上课话多，课下完成作业情况不好，写作文时也不太愿意动脑筋；学习态度不端正，上课积累的知识点随手记，随手丢；提升点：字词积累不能够学以致用，懒得思考和记忆一些东西，作文往往思路清晰，有大致的框架，但是不愿意将文章的细节写详细具体。有一定的字词积累量，课下也喜欢看一些课外书，但是离好作文所需要的积累量还远远不够，此外，作文各种主题的写作思路和方法掌握的还不够全面，需多加练习。补充过知识点如何写好作文题目如何开头如何结尾外貌描写心理描写语言描写动作描写标点符号运用开心作文课时计划（1）第四课《说说我自己》开心大讲堂（2）《说说我自己》妙开头与好结尾（3）《说说我自己》（4）标点符号（5）第五课《何如学技能》开心大讲堂（6）《何如学技能》妙开头与好结尾（7）《何如学技能》评讲作文、解析作文（8）如何开篇（9）公开课《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（10）心理描写、动作描写（11）第六课《握不碎的鸡蛋》开心大讲堂（12）《握不碎的鸡蛋》妙开头与好结尾（13）《握不碎的鸡蛋》评讲、解析作文（14）如何结尾（15）第七课《父母对自己的爱》开心讲堂（16）《父母对自己的爱》妙开头与好结尾（17）《父母对自己的爱》评讲及解析作文（18）语言描写、外貌描写（19）第八课《介绍端午节》开心大讲堂（20）《介绍端午节》妙开头与好结尾（21）《介绍端午节》评讲作文、解析作文（22）如何写好作文题目（23）考试及试卷评讲及预测作文题目（24）第九课《走进动物的世界》开心讲堂（25）《走进动物的世界》妙开头与好结尾（26）《走进动物的世界》评讲及解析作文（27）如何照应（28）第十课《想象未来》开心大讲堂（29）《想象未来》妙开头与好结尾（30）《想象未来》评讲作文、解析作文（31）场面描写（32）第十一课《拼句游戏》开心大讲堂（33）《拼句游戏》妙开头与好结尾（34）《拼句游戏》评讲作文、解析作文（35）记一次活动（36）第十二课《自由习作》开心大讲堂（37）《自由习作》妙开头与好结尾（38）《自由习作》评讲作文、解析作文（39）景物描写要抓住特点（40）第十三课《写一篇日记》开心大讲堂（41）《写一篇日记》妙开头与好结尾（42）《写一篇日记》评讲作文、解析作文（43）景物描写要有顺序（44）第十四课《假如我会变》开心大讲堂（45）《假如我会变》妙开头与好结尾（46）《假如我会变》评讲作文、解析作文（47）第十五课《水上漂针》开心大讲堂（48）《水上漂针》妙开头与好结尾（49）《水上漂针》评讲作文、解析作文