第4章培训的组织与实施习题

第4章培训的组织与实施习题一、单选题1、对培训师进行培训的主要内容不包括（）。(A)教学工具的使用培训(B)授课技巧培训(C)教学风度的展现培训(D)教学内容培训2、培训课程实施的前期准备工作不包括（）。(A)培训后勤准备(B)准备相关资料(C)确认培训时间(D)学员自我介绍3、直接传授型培训法的具体方式不包括（）。(A)研讨法(B)案例分析法(C)讲授法(D)专题讲座法4、（）是培训管理的首要制度。(A)培训奖惩制度(B)培训激励制度(C)培训服务制度(D)培训考核制度5、培训开始实施以后要做的第一件事情是介绍，具体内容不包括()．(A)破冰活动(B)学员自我介绍(C)培训主题介绍(D)确认培训时问6、()是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法．(A)讲授法(B)专题讲座法(C)研讨法(D)案例研讨法7、()是指企业通过为某些员工分派具体任务对其进行培训的方法。(A)工作指导法(B)个别指导法(C)工作轮换法(D)特别任务法8、在培训激励制度中，对员工激励不包括()。(A)对员工的激励(B)对培训实施者的激励(C)对企业的激励(D)对部门及主管的激励9、下列有关培训制度的推行与完善说法错误的是()。(A)监督检查人员识限于企业高层领导(B)在执行各项规章制度时。要加大监督和检查的力度(C)培训制度的推行要贯穿于培训体系的各个环节之中(D)实际运行过程中不断发现问题，及时调整培训制度10、选择理想的培训师时，须考虑的因素不包括（）。(A)符合培训目标(B)培训师的专业性(C)培训师的学历(D)培训师的配合性11、专题讲座法的优点不包括（）。(A)形式比较灵活(B)员工的培训成本比较低(C)可随时满足员工某一方面的培训需求(D)培训对象易于加深理解12、参与型培训法是（）的方法(A)以学习知识为目的(B)调动员工积极性(C)以掌握技能为目的(D)针对行为调整和心理训练13、以下关于行为模仿法的说法错误的是（）。(A)能够提高学员的行为能力(B)适用于高层管理人员的培训(C)根据培训的具体对象确定培训内容(D)使学员能更好地处理工作环境中的人际关系14、自我开发的支持以及工作中的跟踪培训等属于培训方法中（）的开发方法。(A)态度、价值观(B)基本能力(C)解决问题能力(D)技能水平15、在培训方法中，（）适用于从事具体岗位所应具备的能力，技能和管理实务类的培训。（A）实践法（B）讲授法（C）专题法（D）研讨法16、针对（）的培训与开发，应采用头脑风暴法，形象训练和等阶变换思考等培训方法。（A）基础理论知识（B）创造性（C）解决问题能力（D）技能性17、在案例分析法中，案例讨论的步骤如下，排序正确的是（）①展示案例资料②确定核心问题③小组分别讨论④选择最佳方案⑤全体讨论解决问题的方案（A）①②③④⑤（B）①③②④⑤（C）①⑤②③④（D）①⑤③②④18、在培训方法中，()主要适用于以掌握技能为目的的培训。(A)实践法(B)讲授法(C)专题法(D)研讨法19、培训激励制度的主要内容不包括()。(A)公平竞争的晋升规定(B)奖惩实施的方式方法(C)完善的岗位任职资格(D)以能力和业绩为导向的分配原则20、培训规划的主要内容不包括（）(A)培训项目的确定(B)培训需求的分析(C)评估手段的选择(D)培训成本的预算21、在制定培训规划时，有关实验的说法错误的是（）(A)是培训规划的最后一个机制(B)结果是根据实验加以改进的培训规划(C)试验和改进在制定规划后实行一轮即可(D)对象要从将要参加培训的学员集体中选取22、自学做为一种培训方式，其优点不包括（）(A)学习费用低(B)学习者自主性很强(C)不影响工作(D)学习内容不受限制23、在案例分析法中，解决问题的过程包括以下7个环节，排序正确的是（）①找问题②查原因③分主次④提方案⑤细比较⑥试运行⑦做决策(A)①②③④⑤⑥⑦(B)①③②④⑤⑦⑥(C)①②④⑤③⑦⑥(D)①③②⑤④⑥⑦24、在态度性培训法中，行为模仿法不适宜于（）的培训。(A)高层管理人员(B)基层管理人员(C)中层管理人员(D)一般生产人员25、（）的开发要坚持“满足需求、突出重点、立足当前、讲求实用、考虑长远、提升素质”的基本原则。A、培训内容B、培训计划C、培训方法D、培训方式26（）就是根据培训面临的问题环境，选择和制定相应的措施。A、拟订培训制度B、实施培训计划C、制定培训策略D、设计培训流程27、虚拟培训的优点不包括（）。A、仿真性B、自主性C、针对性D、安全性28．在不同地点的人力资源培训开发中，组织内部在岗培训开发的最大优点是（）；外部培训开发的优点是（）。A．有助于增加受训人员对组织整体的认同；员工个人的工作、学习和专门知识发展同时进行B．获取研究机构的最新科研成果；有助于增加受训人员对组织整体的认同C．理论可以即时地与实践相结合；扩大员工视野，不断获得最新的经营和管理意识D．能够快速地学会基本技能和知识；理论能够即时地与实践相结合29．下列关于人力资源培训开发的操作程序正确的是（）。A．人力资源培训开发的需要分析和评价——实施——反馈效果——评估——达成B．人力资源培训开发的需要分析和评价——实施——效果评估——反馈——达成C．人力资源培训开发的需要分析和评价——实施——达成——效果评估——反馈D．人力资源培训开发的需要分析和评价——实施——效果评估——达成——反馈30．人力资源培训开发的实施步骤中，与人力资源培训开发能否获得成功关系最大的是（）。A．人力资源培训开发时间和地点的选定考虑是否充分B．人力资源培训开发用具及相关材料准备得是否充足C．人力资源培训开发教师的素质和能力D．是否切实做好了人力资源培训开发的评估31、培训流程按（）可以分为培训需求确认、培训计划制定、教学设计、培训实施和培训反馈A、组织结构B、组织层次C、发生时间D、培训目的32、SWOT的战略分析的方法中S代表着（）A、机会因素B、优势因素C、内部因素D、外部因素33、按照培训的（）来分，培训计划分为长期、中期和短期计划A、过程B、效果C、时间D、成本34、以下哪些不属于新的培训培训模式（）A、企业联合培训B、虚拟培训组织C、企业办学D、自我学习35、制定培训规划的步骤中，排序的结果是一份()，图中所有的学习活动、步骤都依次排列。(A)树形图(B)学习流程图(C)工作流程图(D)任务分类表36、()对培训组织实施的时机选择和培训目的确定是否得当具有发言权。(A)生产管理和计划部门(B)受训人员(C)管理部门和主管领导(D)培训师37、()是在形式上和课堂教学法基本相同，但在内容上有所差异。(A)讲授法(B)专题讲座法(C)研讨法(D)参观访问38、在制定培训规划时，排序的结果就是一份()。A学习流程图B培训内容安排表C任务分类表D工作活动一览表122、在制定年度培训计划时，()负责组织安排企业内部培训过程。A管理者B培训部门C培训者D后勤部门39、在制定年度培训计划时，()对内部培训有关的场地、设备、工具等予以落实。A管理者B培训部门C培训者D后勤部门40、在实践型培训法中，常用于管理培训的方法是()。A工作指导法B工作轮换法C个别指导法D特别任务法41、模拟训练法的缺点不包括()。A模拟情景准备时间长B对学员要求较高C模拟情景质量要求高D对组织者要求高42、有关培训前期的准备工作的说法错误的是（）。（A）培训部门应建立起员工的背景档案，密切关注员工的变化（B）培训部门工作人员要与其他部门人员建立良好的个人关系（C）培训部门应当在掌握足够数量的培训要求后再向上级汇报（D）培训档案应注重员工素质、工作变动情况以及培训历史等内容的记载43、培训开始实施以后，第一件事情就是对有关事项进行介绍，具体内容不包括（）。（A）管理规则（B）培训课程（C）培训主题（D）培训教材44（）是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。（A）讲授法（B）专题讲座法（C）研讨法（D）案例研讨法45、运用研讨法实施培训时，选择研讨题目的注意事项不包括（）。（A）具有代表性（B）具有启发性（C）难度要适当（D）不提前发放46、（）不属于案例研究法。（A）案例分析法（B）个案分析法（C）工作指导法（D）事件处理法47、（）比较适用于对操作技能要求较高的员工进行培训。（A）模拟训练法（B）头脑风暴法（C）敏感性训练（D）事件处理法二、多选题1、在制定培训规划时，工作说明的内容包括（）。（A）工作人员必须采取的行动（B）每项行动所需要的技能（C）工作人员面临的资源状况（D）每项行动或结果的标准（E）工作人员必须做出的决定2、进行培训后勤准备工作时，应该考虑的因素有（）。（A）培训性质（B）行政服务（C）交通状况（D）座位安排（E）场地费用3、专题讲座法的优点包括（）。（A）形式比较灵活（B）员工的培训成本比较低（C）内容有系统性（D）培训对象易于加深理解（E）可随时满足员工某一方面的培训需求4、角色扮演法的优点包括（）。（A）学员参与性强（B）增强感情交流（C）增强培训效果（D）问题有普遍性（E）提高业务能力5、在制定培训规划时，陈述目标的结果包括()。(A)工作人员面临的情境(B)使用的辅助工具或工作助手(C)每项行为所需的技能(D)对每种情境须做出的反应行为(E)行为及其结果的标准6、企业允许、鼓励员工外出培训，外出培训的员工需做好的工作包括()。(A)员工自己提出申请(B)签订员工培训合同(C)工作日外出学习的要提供学习考勤单(D)工作日外出学习的要提供成绩学习单(E)提倡外出全脱产学习以尽快完成培训7、研讨法的优点包括()。(A)形式多样适应性强(B)多向式信息交流(C)有利于大面积培养人才(D)有利于培养学员综合能力(E)加深学员对知识的理解8、学员构成这一参数通过学员的(ABC)方面影响培训方法的选择。(A)职务特征(B)技术心理成熟度(C)个性特征(D)工作内容熟练度(E)家庭背景9、培训课程开始前应做好后勤准备工作，确认（）。(A)培训师(B)培训时间(C)公司政策(D)培训设备(E)培训场地10、讲授法的局限性在于（）。(A)不能满足学员的个性需求(B)传授的方式较为枯燥单—(C)内容部具备较好的系统性(D)教师水平直接影响培训的效果(E)单向传授不利于教学双方互动11、培训规划的主要内容包括（）。A、培训项目的确定B、培训成本的预算C、培训内容的开发D、培训资源的筹备E、实施过程的设计12、直接传授型培训法适用于知识类培训，具体包括（）。A、模拟训练法B、讲授法C、头脑风暴法D、研讨法E、专题讲座法13、态度型培训法主耍针对行为调整和心理训练，具体方法包括()。(A)角色扮演法(B)拓展训练(C)管理者训练(D)模拟训练(E)敏感性训练14、培训前对培训师的基本要求()。(A)做好准备工作(B)决定如何在学员之间分组(C)对培训者指南中提到的材料进行检查，根据学员的情况进行取舍(D)检查日程安排，留出余地(E)授课技巧培训15、在培训课程的实施与管理中，关于培训后的工作描述正确的是()。(A)向培训师致谢(B)作问卷调查(C)颁发结业证书(D)清理、检查设备(E)培训效果评估16、培训资源中培训空间的充分利用，对学习者空间位置的不同设计可以有()等。(A)U形布置法(B)臂章形布置法(C)V形布置法(D)环形布置法(E)梯形布置法17、进行培训课程的前期准备工作包括()。A确认培训学员B培训后勤准备C确认培训时间D准备相关资料E确认培训教师18、选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用的参数有()A学员构成B工作程序C工作压力D工作内容E工作可离度三、概念解释1、行为主义学习理论2、学习3、培训计划4、在职培训5、建构主义学习理论6、自我学习7、e-learning模式四、简答题1、培训与开发专业人员需要那些胜任力？2、认知主体的学习理论的主要内容是什么？3、培训计划的目标是什么？它有哪些类别？4、导向培训跟进的含义是什么？它包括哪些内容？5、演讲法进行培训需要注意哪两个环节？6、应用新兴