第一章第二节跟踪训练答案1

集宁一中西校区生物跟踪训练-1-集宁一中西校区高一年级跟踪训练科目：生物编者：赵贺审核人：班级：姓名：第一章第二节细胞的多样性和统一性一、基础训练1．下列关于高倍镜使用的描述，错误的是()A．先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节B．把视野调亮，图像才清晰C．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数D．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜2．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”过程中，要将位于视野左上方的某细胞移到视野正中央，装片移动的方向是()A．左上方B．右上方C．左下方D．右下方3．如图所示，①②为物镜长度；③④为目镜长度；⑤⑥为观察中当成像清晰时物镜与标本切片的距离大小。若载玻片位置不变，在一个视野中看到细胞最多的正确组合是（）①②③④⑤⑥A．①③⑤B．②④⑥C．②③⑤D．①④⑥4．原核细胞和真核细胞的主要区别是()A．细胞直径大小不同B．细胞膜的化学组成不同C．有无核膜、核仁等核结构D．细胞器的种类及复杂程度不同5．衣藻和颤藻都是藻类，都能进行光合作用。但它们在细胞结构上存在着根本区别，这种区别主要是()A．细胞的外部形态不同B．细胞膜化学组成不同C．前者有核膜，后者无核膜D．前者有鞭毛，后者无鞭毛6．下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞结构有明显区别()A．酵母菌B．乳酸菌C．青霉菌D．蘑菇7．下列关于细胞学说的建立过程中，叙述不正确的是（）A．罗伯特·虎克观察木栓组织，并命名细胞B．列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞C．施莱登和施旺提出细胞是动植物的构成单位D．魏尔肖提出细胞分裂产生细胞8．恩格斯把细胞学说列为19世纪自然科学的三大发现之一。下面关于细胞学说的意义的理解不正确的是()A．使生物界的有机结构的多样性因细胞这一共同特征而统一起来B．证明了生物之间存在着亲缘关系C．和达尔文的生物进化论一样奠定了生物学的基础，推动了生物科学的发展集宁一中西校区生物跟踪训练-2-D．为达尔文进化论、能量转化、守恒定律奠定了生物学基础二、非选择题9．下列各图分别表示几种生物的基本结构单位。请根据图回答下面的问题。图1-1图1-2(1)最可能属于病毒的是________，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点______________________；病毒的生活及繁殖必须在________内才能进行。(2)从细胞结构的特点与复杂程度看，A、B均属于________细胞；从代谢类型上看，A细胞内因含有________和________能进行光合作用，属于自养型生物；B中的绝大多数种类是营________或________的异养型生物。A、B在结构上不同于真核细胞的最显著特点是___________________________，与真核细胞的统一性表现在__________________________。(3)________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点是____________________________________。(4)其他图示中与图B中的[4]相似的结构是________(填图序号及标号)。10．图1-2是显微镜的结构示意图，请据图回答：(1)如果8上安置的两个物镜标有40×和10×，目镜6标有10×，那么根据图中物镜的安放状态，所观察到物像的________(填“长度”“面积”或“体积”)是物体的________倍。(2)某同学依次进行了下列操作：①制作装片；②用左眼注视目镜视野；③转动4调至看到物像；④转动5调至物像清晰。你认为操作程序是否正确？如有补充请作说明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)某学生在显微镜下观察花生子叶切片时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊是由于()A．反光镜未调节好B．标本切得厚薄不均C．细准焦螺旋未调节好D．显微镜物镜损坏集宁一中西校区生物跟踪训练-3-答案一、基础题1．A2．A3．D4．C5．C6．B7．B8．D二、非选择题9．(1)C无细胞结构活细胞(2)原核，藻蓝素和叶绿素，腐生，寄生，没有核膜包被的细胞核，都有细胞膜、细胞质和遗传物质DNA(3)D遗传物质DNA与蛋白质结合形成染色体(4)A—3和D—110．(1)长度100(2)不正确。正确操作：①―→转动5下降镜筒―→②―→③转动5调至看到物像―→④转动4调至物像清晰。(3)B