苏教版一上语文看图写话专题训练

1一年级看图写话练习（不会写的字可以写拼音）一、看图填空：二、看图填空：_______和________来到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了，对她说：“_______________________________________________________________________”三、看图填空：放学了，天______________，_______、_______和_______三人披着___________一起___________。图上有__________、____________和___________，多美啊！2四、看图，谁和谁在什么地方？干什么？五、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?他们在干什么？六、请你仔细看图，写两三句话。3七、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。八、请你看图，发挥想象写几句话。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4九、看图，写了一件什么事？你会想到什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、请你看图编一个故事。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5小学一年级上期看图写话练习班级()小作家姓名()小作家们,创作比赛马上开始了,老师给你们提个建议,在写话之前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么;然后说一说;再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?如果有不会写的字,可以用拼音代替,也可以问问老师和爸爸妈妈,祝你们成功!6小作家们,你们能用上”有…有…有…还有…”来写一段话吗?小学一年级写话训练一年级语文教材，把学生的写作分为三个学段，1－2年级为第一学段，从下学期开始安7排了写话课.一、第一学段的写话要求：1、对写话有兴趣，写出自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。二、教材特点：1、写话教学自成体系。2、提高了写的起点，传统的教学三年级开始，这套教材从一年级下学期开始安排了写话。3、写话题目突出趣味性和实用价值。4、鼓励孩子自由写话，每次写话在形式上没有限制，写自己想写的话，表达真情实感。三、教学建议1、激发兴趣、树立自信心。培养兴趣的方法有：A、以学生身边熟悉的事物来激发学生习作兴趣，文题的设置贴近孩子生活，把听到的、看到的、经过的来写，不要远离生活。B、用言辞优美的课文、范文，同伴的佳作来激发学生的学习兴趣仿写。C、利用激励性手段，来激发学生兴趣，把作文上墙报，稍好点的都可以上墙报、广播，好的可推荐给报刊发表。D、发展个性，培养创新精神。a、让学生放开手脚，自由表达，做到求真、求实、求活、求新。求真，习作应该有童真、童话；求实，讲实话、真话，不说假话、大话；求活，不限内容，不拘形式；求新，尽量避免和别人雷同，有新的发现和感受。b、引导孩子写出个性，有创意。首先老师要创设氛围，不要用成人语言去规范它，其次给学生个性表达的勇气，最后引导学生掌握个性化创造性表达方法。c、注意想象能力的培养第一，注意引导学生观察，积累丰富的记忆表象，想象就是由旧表象生成新表象的过程。第二，培养学生丰富的情感，想象离不开情感，。第三，鼓励学生写想象中的事物。第四，重视培养学生良好的作文习惯。1、善于观察的习惯；2、勤积累的习惯；3、想好了再写的习惯；4、勤练笔的习惯；5、修改自己习作的习惯。四、写话的训练1、消除写话的神秘感；82、引导学生在生活中写话；3、指导好看图写话；一是要坚持从整体到部分再到整体的原则，把画面看完整；二是要有顺序，指导学生按一定的顺序进行观察；三是要指导好图与图之间的衔接；四是要指导学生进行合理的想象；五是指导要适度，精要得当。4、批改要有针对性尽量多就少改达到要求就满分5、讲评尽量少拿作文尖子，尽量拿中上等作文千万不要忘记在作文中有突出进步的孩子6、指导有外人听课时几乎都是满堂贯，不厌其烦的指导。无人听课时三言两语，要指导适度，不能走两个极端。五、教学中应注意的几个问题1、要淡化文体意识，淡化写作知识和写作技巧的教学。2、注意语言能力和思维能力并重。3、注意扩大阅读积累，读写结合。以上是专家讲学时，在理论上对小学第一学段的作文教学的论述，本人听后整理而成，做为工作中同行的参考。