苏教版七年级上册全套课时作业(第五单元)

语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！第五单元关注科学【单元学习指导】一、单元学习目标：1.学习科学家的科学思想、科学精神和科学方法，学习他们的创新精神；了解一些科学知识。2.学习记叙和描写相结合的方法，了解议论和说明的一些知识。3.学习写简单的说明文。4.进行采访调查等实践活动，了解身边的科技发明情况，学习写科技新闻，并进行口头发布。二、单元学时安排：阅读8课时（第十八、十九、二十一各2课时，第二十课一课时，诵读欣赏一课时），写作3课时，综合实践活动1-2课时,共12-13课时。三、单元内容描述：本单元的专题是“关注科学”。从“斜塔上的实验”中了解伽利略勇于创新的精神，从“事物的正确答案不止一个”中培养并拓展我们的创造性思维；从《梦溪笔谈》中领略古人科学的成就。关注科学，关注自然。四、单元学习活动设计：活动一：进行采访调查等实践活动，了解身边的科技发明情况，学习写科技新闻，并进行口头发布。活动二：搜集现代社会的一些小小发明家的资料，了解他们的发明，了解他们背后的故事，组织一个小型的交流会，同学之间互相谈谈他们给你的启发，并最后形成书面的文字。活动三：在本单元学习过程中，设立每日播报一角，每天随机选定一名同学向同学们播报你所查找到的古今中外的某位科学家的资料，以营造本单元学习的氛围。【单元预习互动空间】1．你认为本单元学习的重点、难点是什么？2．你在预习中有什么发现或收获，写下来，与大家分享。3．你在预习过程中遇到了什么困难？请写在下面。十八斜塔上的实验【学习目标】1.了解意大利著名物理学家伽利略的事迹。2.领会文章的巧妙构思。【重难点描述】1．通过伽利略的事迹，了解伽利略，并作出恰当的评价。语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！2．体会本文写作顺序的作用。【前置学习指津】1．关于伽利略的素材你知道多少，将你知道（或查到）的知识写在下面，准备在全班进行交流。2．初步朗读课文，划出生字词或成语，通过查阅工具书将字音、词义写在该词旁边。3．本文是一篇人物传记，请你阅读课文，说说课文讲述了有关伽利略的哪些事情，表达了一个怎样的主题？【学须质疑】在自学过程中你是否有疑问？请将你的问题写下来或在文章中标注出来。第一课时【前置学习检测】1．给加点字注音。祈祷．卷帙．赫赫．．英名不屑．2．在下列成语的横线上填进恰当的字。(1)不经心(2)不折不(3)一劳永(4)心不在3．对课文内容表述有误的一项()A.文章主要描述摆的规律，以及自由落体定律的经过。B．本文不同于一般的人物传记，结构巧妙，行文思路是“摆动挂灯的启示→孩子和学生时代→比萨斜塔上的实验”。C．课文采用记叙和描写相结合的表达方式，使文章生动形象，如渲染教堂里的气氛就运用了描写。D．本文所记伽利略的两个重大发现，都表现了伽利略不迷信权威，不怕威胁，坚持真理，勇于创新的科学精神。【巩固与拓展】一、当堂巩固1．作者是采用先写趣事，再写小时候，再写斜塔上的实验的顺序来进行写作的，这样写好，还是按时间顺序写好，为什么？2．“有些教授也骂得他狗血喷头，这个不知天高地厚的后生小子想要干什么?”这句话说明了什么？3.“制止这种胡闹’他们威胁说，否则，他们将给他一顿教训，叫他永不会忘记。”说明了什语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！么？4．阅读文中的一段，回答问题伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动。与亚里士多德的教导相反，伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。这些教授认为，这完全是胡说八道。“除了傻乒，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样速度通过空间下降。”现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿。伽利略很乐于接受这个挑战。为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他，他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑——然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了!两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。伽利略用实验证明了他的理论。1.教授们认为伽利略胡说八道的原因是。2.选文中有点明本文课题的一句话是()A．伽利略拒绝停止他的实验，因此，他们就决定将威胁付诸行动。B．当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。C．为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。D．伽利略用实验证明了他的理论。3.当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。这一“嘘”字和下文什么样的反应相照应?接着是“难以相信的事情真的发生了!”这个“难以相信的事情”指的又是什么?(用文中的话回答)4.用一句简洁的话概括选文内容。二、拓展延伸彭德怀速写“一到战场上，我们便只有一个信心，几十个人的精神注在他一个人身上，谁也不敢乱动，就是刚上火线的，也因为有了他的存在而不懂得害怕。只要他下一声命令‘去死’!我们就找不到一个人不高兴去迎着看不见的死而勇猛地冲上去!我们是怕他的。但我们更爱他!”这是一个二十四岁的青年政治委员告诉我的，当他述说着这一段话的时候，发红的脸上隐藏不住他的兴奋。他说的是谁呢?就是现在我所要粗粗画几笔的彭德怀同志，他现在正在前方担任前敌副总指挥的工作。穿的是普通的红军装束，但在灰色的布的表面下，薄薄浮着一层黄的泥灰和黑色的油，显得很旧，而且不大适宜，不过在他似乎从来都没有感觉到，脸色是看不清的，因为常常都有许多被寒风所摧毁的小裂口布满着，但在不能称为漂亮的脸上有两个黑的、活泼的眼珠转动，看得见有在成人脸上找不到的天真和天真的顽皮。还有一张颇大的嘴，充分表示着顽强，这是属于革命的无产阶级的顽强的神情。每一遇到一些青年的干部或是什么下级同志的时候，看得出那些昂昂的心都在他的那种最自然诚恳的握手里温柔了起来。他有时也同这些人开着玩笑，说着一些粗鲁无伤的笑话，但更多的时候是耐烦地向他们解释着许多政治上工作上的问题，恳切地显着一个对同志间的勉励。这些听着的人便望着他，心里在那些话里沉静了起来，然而同时又更奋起了!但一当他不说话沉思着什么的时候，周围便安静了，谁也唯恐惊扰语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！了他。有些时候他的确使人怕的，因为他对工作是严厉的，虽说在一切生活上是马马虎虎，不过这些受了很凶的批评的同志却会更爱他的。拥着一些老百姓的背，揉着它们，听老百姓讲家里事。举着大拇指在那些朴素的脸上摇晃着说：“呱呱叫你老乡好的很……”那些颈上披得有长毛的也会拍着他，或是将烟杆去送到他的嘴边。哪怕他总是笑着推着来拒绝了。后来他走了，但他的印象却永远留在那简单的纯洁的脑子中。1．辨字组词：摧()扰()顽()拨()催()忧()玩()泼()2．文中第一段在描写方法上属于（直接间接）描写，通过青年政治委员之口，赞颂了彭德怀同志在战士心目中的。3．文中第三段是作者着墨的重点。请用自己的语言概括彭德怀是怎样的一个人?(1)(2)(3)4．从作者的描述中，我们可以看出，彭德怀的一切性格特点，可以归纳为一个核心，即：。5．本文速写的深刻内涵是什么？6．文章最后一句话的深刻含义是什么？第二课时【巩固与拓展】一、当堂巩固1.在伽利略专心于实验时，学生们和教授对伽利略的态度分别怎样？2.他们的态度动摇了伽利略的想法了吗？伽利略表明了自己怎样的态度？二、拓展延伸经过反复学习和思索，袁隆平展开了想象的翅膀……第一步，应该找到雄性不育的植株，培育出水稻雄性不育系。其特点是雄蕊退化，而雌性则是正常的，即通常说的“母禾”。第二步，再找一种特殊的水稻品种作父本，给母禾授粉，使它养育出来的后代，全部保持雄性不育的特征，这就是保持系。有了保持系，不育系才能代代相传并大量繁殖。第三步，还要找一种稻种和雄性不育系杂交，使杂交的后代恢复生育能力，这叫恢复系。有了恢复系，就可以大量生产杂交种子了。袁隆平提出的通过“三系”来利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点大相径庭。他披挂上阵，尚未站稳脚跟，冷言冷语便扑面而来。但袁隆平既不争，也不辩，仍然矢志不移地搞他的科学试验。语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！1964年袁隆平迈出了杂交水稻研究的第一步。可是不久，“文化大革命”便开始了。袁隆平所有搞试验的坛坛钵钵全被砸得稀巴烂，心爱的秧苗不是被折成几截，就是与湿泥污水搅拌成一团。面对这种惨景，他落下了伤心的泪……所幸的是，他的两个忠实支持者藏了四钵试验秧苗。这劫后余生的四钵秧苗，袁隆平倍加珍惜，到1968年，已发展到四分秧田了。为了照顾这得来不易的“秧宝宝”，袁隆平像慈母似的守护在秧田边。然而，就是他视为生命的四分秧田，在一个星期天的早上，还是被扫荡一空。袁隆平来到试验田边，像疯了似的在狭窄的田埂上走过来，又走过去，狂奔乱跑。当走到一口深井旁，像发现了什么，把衣服一脱，“扑通”一声跳了下去，原来他发现那里面有几棵秧苗。1．简介袁隆平的“三系”设想，表现他什么精神?2．“大相径庭”说明袁隆平学术观点具有什么特点?表现他什么精神?3．“不争，也不辩”表现他什么精神?4．袁隆平迈出的第一步顺利吗？为什么?5．袁隆平身处“逆境”仍坚持进行科学研究，表现他什么精神?6．具体生动的细节描写是本文的一大特点，很好的细节描写读起来感人至深，你能举例说明吗?十九事物的正确答案不止一个【学习目标】1.了解创造性思维的要素。2.学习作者围绕中心，逐层展开论述的写作方法。3.感受通俗易懂，深入浅出的表达效果。【重难点描述】1．学习本文围绕中心逐层展开论述的方法。2．通过理论联系实际引导学生理解为什么“事物的正确答案不止一个”。【前置学习指津】1．默读课文，争取读通、读懂课文，试背最后一段。2．再读课文，思考以下问题。（1）为什么说“事物正的确答案不止一个”？（2）区分一个人是否拥有创造力，关键看什么？（3）为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式？（4）本文告诉我们进行创造性思维必须具备哪些条件？语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！【学须置疑】在自学过程中你是否有疑问？请将你的问题写下来或在文章中标注出来。【前置学习检测】1.选出注音有误的一项（）A.性质．（zhì）模．式（mó）思维．（wéi）汲．取（jí）B.机械．（jiè）压榨．（zhà）充．实（chōng）琐屑．（xiè）C.媲．美（pì）木讷．（nè）怯．懦（qiè）奇葩．（pā）D.菜畦．（qí）蹊．跷（qī）喟．然（kuì）鸟瞰．（kàn）2.选出下列词语中书写有误的一项（）A.锲而不舍路径缺乏模式B.根深蒂固恭喜关键像片C.不言而喻汲取灵感压榨D.孜孜不倦渊博波澜创意3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①因此，不满足于一个答案，不放弃这是一点非常重要。②布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了，把电视接收器作为试验对象，看它有什么”。③关注极具普遍、甚至一个闪念的想法，并对它反复推敲，充实。④物理课上，李文君对中牛顿第一定律。A.①探索；②反映；③逐渐；④质疑B.①探求；②反应；③逐步；④置颖C.①探求；②反应；③逐渐；④质疑D.①探求；②反映；③逐步；④置疑4.下列句子中没有病句的一项是：（）A.有无扎实的基础知识，是我们进一步搞好学习的重要前提。B.