苏教版四年级健康教育教案

教学计划进度表周次教学内容课时数2注意出行安全1课时4注意体育活动中的安全1课时6安全用电用火1课时8防止传染病1课时10对烟说”不”1课时12饮酒与健康1课时14聪明地学习1课时16我进步，我快乐1课时18“我能行”与“没关系”1课时20防止食物中毒1课时教学内容防止食物中毒教学目的1、明白什么是食物中毒2、理解食物中毒原因，掌握防止方法教学重点理解食物中毒原因教学难点掌握食物中毒防止方法教学过程一、什么叫食物中毒？人吃了病菌及其毒素污染的食物或有毒食物而引起的急性中毒性疾病，称为食物中毒。二、食物中毒的原因有哪些？细菌性食物中毒是人们吃了被细菌及其毒素污染的食品而引起的中毒。该类食品多为变质的动物性食品，如鱼、肉、奶、蛋等。毒物性食物中毒是人误食了有毒的食物而引起的中毒。该类食物如河豚鱼、毒蕈、发芽的马铃薯、霉变的甘蔗、酸败的油脂或喷有农药的蔬菜和水果等。三、如何防止食物中毒?①不吃腐烂变质的食物，食品要新鲜卫生。②食品要生、熟分开。③厨房要有防蝇、防尘和防鼠的设备，避免食品被污染。④食物要烧透煮熟，，充分杀灭细菌。⑤饭菜要现做现吃；剩饭剩菜要彻底加热后再吃。⑥不吃本身带有毒素的食物，如河豚鱼、毒蕈、发芽的马铃薯、霉变的甘蔗等。⑦避免误食含有化学性毒物的食物，如汞、有机磷、亚硝酸盐等。板书设计1、填空：常见的食物中毒有_________和_________两种，尤以___________最为常见。2、说一说：①什么叫食物中毒？②食物中毒的原因有哪些？③如何预防食物中毒？教学内容对烟说”不”教学目的1、通过学习，使学生认识到吸烟对人体有那些危害。2、引导学生不吸烟，并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。教学重点怎样做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。教学难点怎样做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。教学过程一、导人新课：1、吸烟危害健康已是全世界公认的事实。青少年正处于生长发育的旺盛时期，身体的各部分，都比较娇嫩，尤其不能吸烟。2、板书课题：吸烟的危害二、讲解新课1、出示挂图：我们先来看看身边豆油有哪些吸烟的危害。2、读课文2、3、4自然段并指名回答，吸烟的危害主要有哪些？（1）引起尼古丁慢性中毒：（2）引起肺癌：（3）浪费金钱，牙黄口臭：学生讨论回答3、再读课文第四段，重点了解世界为宣传戒烟工作所做的努力。（学生总结）4、学生自主讨论内化。5月31日“世界无烟日”商店不出售香烟不做香烟广告三、总结课文四、作业练习：1、吸烟对人体造成那些危害？2、你准备怎样劝他人戒烟？板书设计吸烟的危害患肺癌浪费金钱牙黄口臭引起火灾教学内容饮酒与健康教学目的1、通过学习，使学生认识到饮酒对人体的危害。2、引导学生不饮酒，并主动劝说身边的人饮酒要做到适度、适量不酗酒。教学重点了解酗酒对人体会造成那些危害？教学难点引导学生建立良好的生活方式和卫生习惯。教学过程一、导人新课1、在精神文明建设不断取得成效的今天，为了促进健康，我们青少年很有必要认识饮酒与人体健康的关系。2、板书课题：饮酒与健康二、讲解新课1、出示挂图：过度饮酒会给我们的生活带来极其严重的危害。2、读课文第一自然段，分析讨论酒精的特点与饮酒的危害。（1）“醉酒”现象（2）急慢性疾病（3）让人讨厌3、读课文第三自然段，认识到青少年千万不要学喝酒。（学生总结）三、总结课文：四、作业练习：1、酗酒会造成那些危害？2、你对醉酒的人有什么样的印象？板书设计饮酒与健康打架斗殴带来疾病酿成车祸影响仪表教学内容注意出行安全教学目的1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。教学重点让学生了解出行安全的重要性教学难点培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。教学过程一、导入新课：1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？二、新课讲授：1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。2、介绍乘车、乘船的有关知识。①乘车、乘船的基本要求和注意事项。②要求学生要文明乘车、乘船。3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。③穿越马路，要走斑马线。④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。⑤要学会避让机动车辆。⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。三、小结：提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。板书设计注意出行安全1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。2、介绍乘车、乘船的有关知识。3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。教学内容安全用电用火教学目的①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学重点树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教学难点树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教学过程㈠谈话导入：同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.像前些天发生在上海教师楼一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1.用电安全A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。1室外火灾关门求生的方法：2室内火灾.从窗户逃生。3高层建筑火灾逃生。4公共场所火灾逃生。5安全出口火灾逃生。㈢教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。2、火灾地址要报详细：3、要派人来主要路口迎接消防车。㈣小结：板书设计安全用电用火防火自护自救安全教育↓↓用电，煤气，雷电贴上卡纸上的小结教学内容注意体育活动中的安全教学目的1．了解体育活动安全隐患。2．掌握体育活动知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学重点掌握体育活动知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学难点掌握体育活动知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程一．校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2．校园隐性伤害的隐患。二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。上下楼梯要注意什么？1、不要因为赶时间而奔跑。2、在人多的地方一定要扶好栏杆。3、整队下楼时要与同学保持一定距离。4、上下楼时不要将手放在兜里。5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。6、上下楼靠右行。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。课间活动应当注意什么？l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。3．活动的方式要简便易行，如做做操等。4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。板书设计注意体育活动中的安全一．校园中存在的安全隐患。二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。教学内容聪明地学习教学目的使学生懂得独立生活,自主学习的重要.养成学会学习,会生活,会劳动的好习惯.从而提高自主学习的能力.教学重点怎样独立生活.如何聪明地学习教学难点如何聪明地学习教学过程一.谈话提示课题1.板书课题聪明的学习2.指明说一说:课题中关键字眼“聪明和学习”.二.展开学习1.学生自己读书.2.出示考虑的问题.(1)培养自己独立学习和生活的能力,从几方面?(2)培养自己的能力,上课要怎样?(3)怎样培养整洁的习惯?(4)聪明的学习,要做到哪些?3.对照问题展开讨论.(1)指明说:集体评析.(2)老师板书:培养自习的能力.聪明的学习“上课”,“作业”,“阅读资料”,“勤奋”,“自觉”,“独立思考”.三.教学小结：聪明的学习,要做到哪些?板书设计聪明的学习如何聪明的学习？教学内容我进步，我快乐教学目的通过学习,使学生心情愉快的好处.学会天天都有好心情,高高兴兴上学,高高兴兴回家,养成乐观,开朗的性格面对学习。教学重点怎样做到心情要愉快。教学难点怎样做到心情要愉快。教学过程一.导入1.谈话导入2.板书课题:我进步，我快乐二.展开1.全班齐读课文2.对照下列问题讨论(1).人通常有哪几种心情(2).不好的心情给学生会带来哪些负面影响?(3).好心情会有哪些好处?(4).要有好心情,必须做到哪几点?3.板书直率,坦诚,宽容,体谅,设身处地,为他人想,志气,远大理想4.齐读课文三.教学小结：直率,坦诚,宽容,体谅,设身处地,为他人想,志气,远大理想四.作业:怎样培养自己愉快,开朗的性格呢?板书设计我进步，我快乐直率,坦诚,宽容,体谅,设身处地,为他人想,志气,远大理想教学内容“我能行”与“没关系”教学目的1、培养学生正确认识自己的意义，做法。2、提高学生的自信力。教学重点正确认识自己的意义，做法。教学难点正确认识自己的意义。教学过程一、导入课题1、问话导入：你的优点是什么？你的缺点在哪儿？学生思考回答。2、学生回答，教师简单小结3、出示课题：“我能行”与“没关系”二、讲读课文，学习知识（一）学生带着问题，预习课文问题：你对什么事感兴趣？你喜欢看什么书？你的优点有哪些？你的缺点在哪儿？学生预习后思考，学生相互交流。1、讲解“正确认识自己”的意义2、请学生说说自己的兴趣爱好。3、教师接合学生回答，讲读课文。人的不同之处：长处与短处、能力与性格、生活方式、行为习惯……不能正确认识自己：消极自卑、狂妄自大、嫉妒不安、悲观失望……三、教学小结布置作业，宣布下课。板书设计“我能行”与“没关系”正确认识自己的意义：人的不同之处：长处与短处、能力与性格、生活方式、行为习惯……不能正确认识自己：消极自卑、狂妄自大、嫉妒不安、悲观失望……做法：虚心听取劝告、发扬优点和长处、纠缺点和短处教学内容防止传染病教学目的1.了解传染病流行的基本环节2.掌握传染病的一般预防措施。教学重点.了解传染病流行的基本环节教学难点掌握传染病的一般预防措施教学过程一、引入：教师：课前我让大家对自己家的疾病情况作了调查了解，下面请同学们根据记忆和向家长的询问情况把自己得过疾病的实际情况说一说，这些疾病是否传染，都有哪些症状？教师：有些疾病是由于细菌或病毒等其他生物侵入人体引起的，具有传染性，例如：流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎......二、新课教师：像这样由细菌、病毒和寄生虫等生物引起的疾病就称之为传染病。知道了传染病的概念。板书：一、传染病：人体受到细菌、病毒或寄生虫等生物的侵染而引起的。教师：请同学们想一想，传染病由什么引起的呢？学生：细菌、病毒、寄生虫等。教师：对，我们把引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。板书：二、传染病流行的基本环节1.传染源2.传播途径3.易感人群板书：三、传染病的预防措施1.控制传染源2.切断传播途径3.保护易感人群三、课堂小结今天我们学习了什么内容。板书设计防止传染病一、传染病二、传染病流行的基本环节三、传染病的预防措施