第二章人地关系.

第二章人地关系第一节人地关系理论一、人地关系的含义1．定义：人类活动与地理环境之间的关系，人类起源以来存在的客观关系。人对地的依赖性，地不依人主观意思转移的客观规律性，地对人的作用是一种可变的量，人地客观关系永不消失。2．基本内涵人地关系是客观存在的客观关系人地关系是一种社会关系调整是一种因果关系二、人地关系系统研究内容形成过程、结构特点、发展趋向相互作用的强度分析、潜力估算、后效评价、风险分析物质能量传递与转换的机理、功能、结构、调控途径与对策承载力的估算与预测（人口、资源、生态环境）动态仿真、伏化模拟、调控研讨、演变趋势地域分异规律与地域类型划分时空差异性研究三、人地关系的主要理论天命论地理环境决定论二元论人定胜天论或然论（可能论）适应论、生态论、文化景观论人地关系协调论四、人地关系的实质与现实课题1、实质：人类活动与自然环境的相互依赖、制约关系，即自然给予——人文索取的动态变化关系，是人与人、人与地、地与地三者高度偶合关系自然环境与人类社会不可分别动态关系索取给予关系协调关系2．现实课题---可持续发展0岁———15岁————60岁————消费阶段消费、生产阶段消费阶段从我国的吃、穿、住等生活资料来看，我国每年新增人口约1200万，若：①每人每年消费200公斤粮食，新增人口每年消耗多少粮食？②每人每年用布3米，新增人口每年消耗多少布？③每人居住面积5平方米，全国每年要增建多少住房？结果：粮食24亿公斤；布3600万米；住房6000万平方米人口过多过快增长，直接影响人民生活水平的提高复活节岛石像复活节岛之谜－“毛艾石”这些石像是怎样造成的？靠什么来养活很多强状的劳力？这些石像是怎样被拉动的？这些石像又是怎么竖起来，怎么戴上20吨重的红帽子的呢？复活节岛上是否曾有过高大的树木？现在岛上找不到高大的树木和足够有韧性的植物纤维，那么竖起石像用的圆木是来自何处呢？复活节岛千年兴衰登陆复活节岛：大约在公元400年左右生活安定阶段：人口问题出现：环境问题出现：公元800年左右,棕榈遭到严重砍伐自然资源耗竭：建造石像，砍伐森林，环境问题更加突出：公元1200年左右森林消失，生态急剧恶化：公元14-15世纪出现人吃人事件生存条件恶劣，人口不断减少第二节人类对地理环境的影响一、人类对岩石圈的影响人工地貌过程人类沉积物的形成人类对土壤的影响触发地壳运动开山采石成百米深坑被建筑物填塞的维多利亚湾露天开采的金属矿山澳大利亚的矿渣山金刚石矿山1俄罗斯萨哈，世界最大，品位0.7g／t。1949年开采，1970s盛产，现已关闭。金刚石矿山2俄罗斯萨哈金刚石矿山3俄罗斯萨哈云贵高原的梯田辽宁盘锦的红海滩2碱蓬草红树林海岸亚马孙平原防波堤2青岛防波堤4澳洲黄金海岸法国马累南非开普敦穿越红海我国国土荒漠化的数据：全国1/4以上的国土荒漠化；每年因荒漠化造成的直接经济损失达540亿元；荒漠化潜在发生区域面积331.7万平方公里(占国土面积34.6%)；发菜与羊绒荒漠化土地面积262万平方公里(占国土面积27.3%)；荒漠化涉及18个省、市、自治区的471个县、旗、市；荒漠化面积前三位：新疆(39.8%)，内蒙古(25.1%)，西藏(16.6%),总占81.5%北京遭沙尘暴袭击满城尽是黄金沙中亚→东亚穿过日本直扑太平洋澳洲沙尘暴伊拉克的沙尘暴甘肃武威西安滥垦草原过度放牧，青海湖沙丘直逼青海湖饥饿的羊羊穿衣服羊没有穿衣服被沙丘包围的村庄黄沙湮没了绿洲新丰江水库诱发地震二、人类对大气圈的影响改变大气成分温室效应、臭氧层破坏、酸雨、大气污染改变下垫面，形成局部环流和营造人工气候环境海平面上升南极上空的臭氧洞酸雨使森林枯萎酸雨对石像的腐蚀机动车尾气污染电厂排污贵州安顺煤电厂氟中毒贵州因燃煤导致氟中毒的人口达1900万，占贵州总人口的一半。当地煤氟含量达598mg/kg。氟中毒从20世纪70年代开始发生，受害者出现牙齿变黄变黑、腿呈X形或O形、躬腰背驼、下肢瘫痪、手臂只能弯不能伸等等症状。氟斑牙农民燃烧秸秆广州1广州2广州3由中信广场鸟瞰北京罐装“济州岛空气”在汉城热卖蝗虫灾害1蝗虫灾害2蝗虫灾害4三、人类对水圈的影响改变地表水系，调节水量的空间分布改变水循环，调节水量的时间分布造成水体污染南水北调建设中的三峡工程城市向海洋排污赤潮，舟山群岛赤潮，东海赤潮，香港油轮事故案例“威望号”10万吨级油轮在西班牙西北海域断裂沉没2002.11.倾侧断裂沉没油污蔓延海岸油污海鸟油污海鸟遭殃海豚惨死海岸油污清理燃油在海底凝固珊瑚白化大堡礁四、人类对生物圈的影响森林面积缩小草原退化生物多样性降低改变生物基因改造生态环境，提高生物数量森林伐木草原退化2019/12/19恐鸟灭绝恐鸟高达2.5m新西兰1800年后斑驴1883年灭绝亚洲狮，1908年灭绝2019/12/19旅鸽灭绝事件18世纪50年代数量曾达20亿只，到19世纪80年代仅剩下几千只，1914灭绝。2019/12/19袋狼1936年灭绝澳洲，1936年灭绝珠江口中华白海豚屡屡死亡“丛林肉”买卖一堆25美元2019/12/19捕杀野猪印尼2019/12/19传统方法捕鲸印尼2019/12/19现代化捕鲸日本借科研之名捕杀＞1000头／年，吃掉的鲸鱼肉＞2000吨／年捕杀江豚安徽潼陵长江河段，2005.03.21.屠杀海豹1屠杀海豹2屠杀海豹3血腥“莎图什”1血腥“莎图什”42019/12/19老虎穷途末路虎骨中含有特殊的A蛋白，每公斤虎骨价值＞22万元人类对地理环境作用的特点：（1）人类作用规模巨大，很多方面达到与自然作用相匹敌的程度。（2）人类的地质作用引入新能量，制造新物质。（3）人类的地质作用越来越深刻。人类是环境的保护者？人类是环境的破坏者？第三节可持续发展理论现代人地关系论—可持续发展理论一、可持续发展的概念1、概念（定义）：既满足当代人的需要，又不损害后代人满足其需要的能力的发展。2、含义：经济上的生存“需要”生态上的发展“限制”社会上的分配“公平”二、可持续发展问题1．当前全球性主要问题人口问题：人口增长“爆炸”——人口压力，资源缺环境问题：人类活动引起环境变化给人类生产生活带来的危害和影响，包括环境污染和生态环境质量下降资源问题：对人类有用或潜在用途的自然要素和自然条件。原因：供需不平衡2．可持续发展问题的认识1960年代，开始关注和认识环境1972年，斯得哥尔摩，联合国人类环境会议，关注全球环境问题1980年，《世界自然保护大纲》，首次提出“可持续发展”的概念1987年，《我们共同的未来》，国际组织正式提出“可持续发展观”1992年，联合国环境与发展大会，确定可持续发展战略三、可持续发展的实践要义1．人类需求与发展：强调发展2．限制性与约束性：发展的可持续性3．平等与共同利益的追求：可持续发展的目标四、可持续发展的战略任务1、恢复增长2、改变增长的质量3、满足人类的基本需求4、确保稳定的人口水平5、保护和加强资源基础6、改进技术并控制其危险7、决策中可持续发展观的贯穿和执行8、可持续发展教育1亿吨/天！水龙头1分钟漏几滴水，一年就会浪费上吨的水！生活用水？开动脑筋节约节约资源从我做起你随手关灯了吗？！喂青少年参与环境保护广州市94中的同学用粉笔头制作的地理教学模型广州市海珠区宝贤大街小学的资源回收活动厨房废水收集系统引入花园中用于灌溉学习与讨论讨论选题与主题什么是可持续发展？列举你身边不可持续发展的现象。我国可持续发展面临的问题与挑战。我国可持续发展的关键与目标是什么？可持续发展教育问题。讨论要求要有论点：有鲜明的观点、看法要有论据：有支持论点的材料和依据