苏教版小学科学四年级上册《声音的产生》课件

我们生活的世界充满了各种声音一、声音的产生实验：一张纸，一把直尺，一根橡皮筋如何发声？小提示：物体发声时有什么共同特点，它们不发声时又有什么共同特点。实验要求：请各组分工协作，想办法，让这些物体发出声音来，小组实验时，不要影响他人，认真观察实验现象，并把实验现象记录下来。研究纪录单：物体名称发声方法发声现象不发声现象纸直尺皮筋抖动振动静止（不动）拨动振动静止（不动）弹拨振动静止（不动）鼓面发声时振动了吗？你怎样知道的？鼓面振动发出声音检验一下纸声音尺子声音皮筋声音振动振动振动鼓面声音振动物体声音振动用手按住自己的喉部，然后大声喊：“我爱科学”［探究］声音是怎样产生的？总结：声音是怎样产生的？声音是由物体的振动产生的。*振动停止声音消失做各种活动，使物体发声，那怎么样才能让声音消失？考考你:你知道下列的声音是如何产生的吗？吹口琴的声音悠扬的萨克斯声吹口哨声气球爆炸声声势浩大的瀑布声小树能发出笑声