苏教版思想品德八年级(下)试卷1

1八下思想品德目标检测题第四单元测试卷一、单项选择（请将下列各题中符合题意的一个选项的字母填在括号里）题号12345678910选项1、下列观点中，不正确的是A、有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，才能为每个社会成员的生存和发展提供保障B、日常生活中，公平是绝对的，不公平是相对的C、不同的时代和个体，对不同的问题，对公平有着不同的理解D、公平是社会稳定的天平2、公平的含义是A、得到自己该得的，分担自己该做的B、绝对公平C、不劳而获D、工资收人差距均等3、公平是人们不懈追求的目标，下面对“公平”的理解，不正确的是A、追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情时采取恰当的行动B、个人的价值观、思维方式影响对事情公平与否的判断C、有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会D、世界上没有绝对的公平，追求公平是徒劳的4、我们应该理智地面对社会生活中的不公平，因为A、公平总是受到一定社会条件的制约，公平是相对的B、公平是绝对的，但是对公平与否的判断，受到个人价值观念思维方式的制约C、公平只是人们的良好愿望，事实上是不可能做到的D、公平是合作的基础，既然没有绝对的公平，人们就没有合作的必要。5、青少年遇到非正义的事情，既要勇敢，又要机智。下列做法不可取的是A、不管怎样，都要挺身而出，与不法分子拼到底B、设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，巧妙借助社会力量将歹徒抓获C、及时拨打“110”电话，配合警方制服不法分子D、在不利的情况下，更要讲究智斗6、小光与同学在乘公共汽车时，发现一青年正在偷一位乘客的钱包。此时小光应该①视而不见，别管闲事②设法提醒被偷的乘客③和同学一起将该青年痛打一顿④及时拨打“110”电话报警A、①B、②③④C、③④D、②④7、某校一名初二学生熊某，为了帮助朋友出气，带着水果刀与校外的青年打2群架，混乱中他用水果刀扎伤了对方一名小青年，并伤及内脏。由于及时送往医院抢救，受伤的小青年得以脱离危险。熊某则被公安机关拘留，并赔偿了十五万余元的医疗费用。对此说法正确的是A、该同学重友情，讲义气，其行为是正义行为，不应该受惩罚B、朋友受欺负，就应该帮忙讨回公道C、只要是正义之举，就可以不顾一切D、维护正义需要采取正当方式来进行8、青少年要做一个有正义感的人。下列选项中不符合这一要求的是A、有人在校园内乱扔果壳，小越将果壳检起来放进垃圾桶B、有人将公路三岔路口的指路牌扭转以误导过往车辆，小宋看见后将指路牌扭正C、有人对小王进行勒索，小王向派出所报告D、有人欺负本班小同学，事后小韩叫了几位同学将那人打了一顿9、在社会生活中，有正义感的人总表现出许多共同点，下面不属于其表现的是A、先分清是非再采取行动B、多一事不如少一事C、如果非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时对受害人给予声援和救助D、如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争10、在许多农贸市场，工商部门都设有公平秤，其作用是A、用正义制度，保证公平的实现B、处理事情要合情合理C、为每个社会成员的生存和发展提供保障D、调整自己的心态，不公平是绝对的，公平是相对的，能忍就忍了二、是非判断题（下列各题，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”)11、公平是正义的基础，正义制度是实现公平的保障（）12、凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当利益的行为者是非正义的（）13、同非正义行为作斗争只是执法机关的事（）14、未成年人既要有见义勇为的精神，又要有见义巧为的智慧（）15、中学生能够遵守校纪律，认真完成学业，就是在以实际行动维护正义（）3三、简答题16、某校初二学生小平在放学回家的路上，看见两名歹徒手持凶器，拦着本校同学小余勒索钱财，面对嚣张的歹徒，小平本想挺身而出与歹徒搏斗，但考虑到自己身体单薄，个子不高，而歹徒人高马大，手中又有凶器，心理十分焦急……如果你是小平，此时该怎么办？四、材料分析题17、晚秋时节，承包人杨正平的葡萄熟透了，他琢磨着如果今天不把葡萄全部摘完的话，葡萄就会烂掉，而他自己又不可能在一天内把葡萄全部摘完。于是他就在市场上找了一群人，对他们说：“如果你们能在今天帮我把葡萄全部摘完的话，我就给你们每人100元钱。”这群人听后非常高兴，就跟着他来到葡萄园里摘葡萄。当到中午的时候，杨正平发现葡萄太多，这些人不可能在一天内把葡萄全部摘完，于是他又到市场上找了一群人，对这群人说的话和上次找那群人时说的完全一样。这群人听后也非常高兴地跟着他来到葡萄园里摘葡萄。当到下午两点钟左右的时候，杨正平发现这些人虽然卖力地摘葡萄，但他们还是不可能在一天内把葡萄全部摘完。于是他又到市场上找了一群人，对这群人说的话还是和前两次找那两群人时说的完全一样。这群人听后也非常高兴地跟着他来到葡萄园里摘葡萄。当日落西山的时候，葡萄终于全部摘完了。杨正平把最后一拨人叫来，给了他们每人100元钱，于是这群人非常高兴地走了。他又把第二次招来的人叫过来，每人给了他们100元钱，这群人没有表现出非常高兴，但没有说什么，也走了。当他把第一次招来的人叫过来，给了他们每人100元钱的时候，这些人不高兴了。他们说：“为什么我们干的活比后来的人干得多，给的钱却都是100元呢？”问：（1）杨正平是否履行了自己的承诺？（2）得到100元的报酬后，三拨人的反应有所不同，为什么会出现这样的后果？（3）如果你是当时在场的第一拨人的话，你认为这件事公平吗？（4）如果没有后两拨人的话，第一拨人得到100元的报酬后会出现什么反应？这说明了什么？4（5）你能为杨正平提几个建议，让每一拨人都满意地离开吗?八年级思品第四单元试卷答案第四单元我们崇尚公平和正义一、单项选择题题号12345678910正确选项BADAADDDBA二、是非判断题11.√12.√13.×14.√15.√三、简答题16、有正义感的人，应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。当然，小平我们都是未成年人，面对这种情况，既要有见义勇为的精神，又要做到见义智为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。比如，面对小平所面临的情况，不要惊慌，应设法记住歹徒的像貌、身高、着装、口音等特征，之后及时报案，或采取其他办法获得社会力量的支持，尽快将歹徒绳之以法。(能从见义巧为、见义智为的角度作答，合乎情理，均可给分)四、材料分析题17、(1)杨正平履行了自己的承诺。(2)得到100元的报酬后，三拨人的反应有所不同。原因在于，三拨人付出的劳动不同，第一拨人最辛苦，第二拨人次之，第三拨人最轻松。尤其是第一拨人，他们觉得，杨正平这样发钱，收入与付出不挂勾，很不公平。(3)如果我是第一拨人中的一员，同样认为这件事不公平。(4)如果没有后两拨人，第—拨人每人得到100元的报酬后会觉得很正常。这说明，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。如果一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得到的利益，人们就会认为这不公平。5(5)问题的关键在于杨正平在不同时间找三拨人去摘葡萄都作出了相同的承诺。方案一：他在找第一拨人时承诺每人给100元，显然是按一个工作日给工钱的，那么，在他后来两次去找人时，应根据他们可能提供的劳动时间的长短，按时间比例折算工价再予承诺，这样处理，每一拨人都会满意地离开。方案二、三此略(只要建议符合题意，体现公正原则、言之有理，均可酌情给分)八下思想品德目标检测题第三单元测试卷一、单项选择（请将下列各题中符合题意的一个选项的字母填在括号里）题号12345678910选项1、下列关于教育的说法，正确的是①教育是培养人的社会活动②教育就是学校中的课堂教学③教育是以促进人的发展、社会的进步为目的的社会活动④教育是以传授知识、经验为手段的社会活动A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③④2、下列有关我国的义务教育的说法，正确的是①义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育②义务教育具有强制性，由国家强制力保证实施③义务教育具有普遍性，所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育④义务教育具有免费性，在义务教育阶段，对学生免收一切费用。A、①②③④B、①②③C、④D、①②3、在我国，义务教育具有免费性。因此A、在义务教育阶段，学校管吃管住B、在义务教育阶段免收杂费C、在义务教育阶段，免收学费D、在义务教育阶段，免收一切费用4、下列做法中，遵守了义务教育法有关规定的是6A、某个体户因人手不够招收了一名刚小学毕业的女孩来做帮工B、小玲的家里非常困难，但她的父母仍然坚持让她读到初中毕业C、小东为了减轻家里负担，读完初二上学期就到广东打工去了D、小梅的母亲让小红读完初一就辍学回家，让小梅的弟弟继续上学5、一天，甘肃省某科研机构收到一张8万元的汇款单和一封信，汇款人署名“一位热爱大西北的北京人”，这位热爱大西北的北京人行使的是公民对自己的财产享有的A、占有权B、使用权C、收益权D、处分权6、下列财产中属于公民个人所有的合法财产的是①李某在火车站候车室内捡拾到的他人遗失的手机②张某未交纳房产税取得的房屋③周某偷税所获得的营业收人④马局长收贿所得的钱财⑤孙某出租房屋所得的房租⑥杨某购买体育彩票中奖所得的税后收入⑧谢某挖屋基时出土的古董A、①⑤⑥⑧B、②⑧④⑤C、⑤⑥D、①②③⑤⑥⑧7、依据我国继承法的规定，遗产的第一继承顺序为①父母②配偶③兄弟姐妹④祖父母⑤子女⑥外祖父母A、①②③B、①②⑤C、①②④⑥D、②⑤8、刘某与前妻有一子，离婚后孩子和前妻一起生活，由刘某提供抚养费。两年后，刘某与赵某再婚，赵某带来与前妻所生的女儿。刘某和赵某生活两年后去世，可以直接继承刘某遗产的有①赵某②继女③前妻④与前妻所生儿子⑤健在的母亲⑥已去世的父亲⑦刘某的爷爷A、①②⑧④B、④⑤⑥⑦C、①②④D、①②④⑤9、下列说法不正确的是A、智力成果权，又叫知识产权B、智力成果主要指脑力劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等C、智力成果，通常包括著作权、专利权、商标权等7D、国家保护未成年人的智力成果、荣誉不受侵犯10、某市一邮政局要求顾客发信时必须购买该局所售的邮票，否则，信件不予寄发。这种行为侵犯了消费者对商品和服务的A、知情权B、公平交易权C、自主选择权D、依法求偿权二、是非判断题（下列各题，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”）。11、我国法律保护公民所有财产的所有权。（）12、欢欢是养女，她的养父去世后，留下了6万元的存款，她养父的亲生儿子有继承权，欢欢没有继承权。（）13、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。（）14、我国的民事法律和刑事法律是保护公民合法财产及其所有权的两个重要武器。（）15、只要写入遗嘱的财产就是遗产。（）三、简答题：16、列举现实生活中侵害消费者利益的行为表现（不少于3例）17、小勇说：“享有接受义务教育的权利是我自己的事，我愿学就学，不愿意学就不学，谁都管不着。”这种说法对吗？为什么？18、蒋励夫妻共有存款40万元，蒋励有一个母亲、一个弟弟和一对儿女，儿子蒋勤刚参加工作，女儿蒋俭读初中。蒋励因脑溢血突发死亡。蒋妻在清理丈夫的遗物时，发现他亲笔书写，签名并注明年月日的遗嘱一份，其中写明在他死后将5万元留给蒋俭读书用。请问：（l）这份遗嘱是否有效？为什么？（2）蒋励的遗产如何被继承？8四、材料分析题19、1年10月，甲县种粮大户赵某在交完国家的公粮任务后，还剩5吨余等待出售。听说毗邻甲县的乙县粮价较高，11月23日，赵某便驾驶载有5吨粮食的拖拉机到乙县出售。在距离乙县5公里处，被县工商局的工作人员拦住，他们以本县粮食不得处卖为由，将赵某车上的粮食予以没收。对此，赵某不服。请问：（1）甲县工商局作出上述处罚合理吗？为什么？（2）请给赵某献策，使其采取有效方式，保护自己的合法权利。八年级思想品德下第三单元参考答案一、单项选择题题号12345678910正确选项ABCBDCBDCC