北师大版数学学科三年级集体备课记录第一单元《混合运算》

1数学学科三年级第_1__单元集体备课记录备课组成员主备人单元教学内容混合运算单元教学目标1、在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合算式的过程，理解混合运算。2、能初步学会借助直观图等方式，分析、表示数学量关系，会用分步列式或者综合列式解决实际问题，感受解决问题策略的多样性，能有条理地叙述自己的思考过程，逐步积累经验，提高解决问题的能力。3、体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运算顺序，能进行简单的整数混合运算（两步），激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。每课重点教学目标《小熊购物》理解并掌握“先算乘法后算加减”的合理性和运算顺序。会解决乘回，乘减的实际问题。《买文具》理解并掌握“先算除法法后算加减”的合理性和运算顺序。会解决除加、除减两步运算的实际问题。《过河》认识“小括号”，掌握“小括号”的作用，并能运用“小括号”解决实际问题。依据学生实情补充重难点练习课时补充学生总结归纳：混合运算的运算顺序2每课的具体教学方法与策略《小熊购物》1、引导学生找出情境图中的数学信息。2、学习直观图的方式分析问题。（重点：让学生用自己喜欢的方式表示和分析题意，可画图，文字表示等）3、理解并“先算乘法，后算加减法”的运算原理。（教学中要让学生根据题目反复理解为什么）《买文具》1、引导学生找出情境图中的数学信息。2、学习直观图的方式分析问题。（尝试让学生用等量关系式理解题意）3、理解并“先算减法，后算加减法”的运算原理。（教学中要让学生根据题目反复理解为什么）《过河》1、认识“小括号”。2、理解“小括号”的作用，认识理解“小括号”改变运算顺序的作用。3、反复理解为什么要先算小括号里的。《练习一》自主完成，按学生对题目的理解程度有选择的进行讲解。在解决问题的学习中，让学生说一说每一步解决了什么问题，尝试学习提问题。