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2010级研究生《系统工程》复习题第一章绪论1、谈谈你现在对系统工程的认识。2、通过系统工程的发展历史,认识科学技术发展产生的一般规律。3、讨论系统工程学的研究对象。4、系统都有哪些基本特性,予以举例解释说明。5、系统工程与系统科学的联系和区别是什么?6、简述系统工程的应用领域。第二章系统工程的理论基础1、写出一个一般运筹学模型。说明运筹学与事理学和系统工程学的关系。2、根据自己的理解,对信息的定义进行讨论。3、何为系统的“新三论”和“老三论”?4、系统工程近年来新提出了哪些理论和方法?5、简述耗散结构理论和协同学的基本理论观点。6、中国的科学工作者对系统工程的贡献都有哪些?第三章系统工程的方法论1、处理复杂系统问题,研究人员应具备哪些基本观点?并叙述这些观点的主要内容。2、为什么要研究方法论?它对人们研究、思考、处理问题有什么作用?3、霍尔系统工程方法的三维结构是什么?逻辑维包括哪些步骤?4、霍尔系统工程方法与切克兰德的系统工程方法有什么不同?请举例说明它们之间的差别。5、什么是物理?什么是事理?什么是人理?为什么要把“协调关系”作为“物理-事理-人理系统工程方法”解决问题的核心?6、螺旋式推进的系统方法是一种综合集成方法,它有什么特点?第四章系统分析与系统设计1、什么是硬系统方法论,什么是软系统方法论,它们之间的区别是什么?2、什么是系统分析?3、系统分析有那些准则?4、系统分析的基本要素是什么?它们之间的关系如何?5、简述系统分析的主要作业。6、系统设计过程的主要输出成果有哪些?第五章系统结构模型技术—解释结构模型1、简述模型的特征和作用。2、比较系统结构三种表达方式的特点。3、简述解释结构模型的特点、作用和适用范围。4、已知表示系统结构的有向图,如图a、b、c所示。要求完成下述任务:(1)写出系统要素集合S及S上的二元关系集合bR;(2)建立邻接矩阵A、可达矩阵M和缩减矩阵'M。5、已知系统的可达矩阵,建立系统递阶结构模型。(1)100000000000110000000000111000000000110100000000110010000000110011000100110011100100110011010100110011001100111110000100100000000111110011111101121110987654321121110987654321M1s2s3s5s4s4s1s1s2s6s5s6s4s2s3s7s3s5s(a)(b)(c)第4题有向图(2)10110000000010100000000001001000000000100010000000010001100000001010101001100101010110110010101110111001000000001000100000000010011111010011101111101001101100000000000011312111098765432113121110987654321M6、试用ISM技术研究根据本专业(本人)研究方向所选主要课程之间的关系(假定二元关系为“支持”关系),建立你认为比较合理的课程体系结构。第六章系统动力学方法1、系统动力学的研究对象具有什么特点?2、简述系统动力学的适用范围。3、如何理解动态和反馈?4、人口和经济增长的关系可以描述如下:人口流入城市的原因之一是城市就业机会多,但迁入者在该地区得知就业机会并取得就业需要一段时间。迁入人口的增加,促使城市产业扩大。而产业经济的扩大,形成附加的需要,这种需要更加增大了该地区的就业机会。绘制因果关系图和流程图。5、教学型高校的在校本科生和教师人数(S和T)是按一定的比例而相互增长的。已知某高校现有本科生10000名,且每年以SR的幅度增加,每一名教师可引起本科生人数增加的速率是1人/年。学校现有教师1500名,每个本科生可引起教师增加的速率(TR)是0.05人/年。试用SD模型分析该校未来几年的发展规模,要求:(1)绘制因果关系图和流程图;(2)使用Vensim软件进行仿真模拟计算。6、使用Vensim软件对3个基本反馈回路进行仿真模拟运算。第七章系统评价与检验1、简述系统工程活动中系统评价与检验的目的是什么?2、简述系统评价的一般步骤。3、系统评价中的评价目的与评价目标有何区别与联系?4、论述层位评价原理的重要特征。5、讨论系统评价活动中应遵守的重要原则。6、自己选择一个系统,开发一个详细系统检验和评价计划。
本文标题:级研究生《系统工程》复习题(参考)
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