综合技术考试试题

1河北省中小学教师综合教育技术应用能力考核大纲根据教育部《中小学教师教育技术能力标准（教学人员）》，结合河北省中小学的教育技术环境和教师的实际情况，在充分论证和实践检验的基础上，特制订此考试大纲。考试方式包括过程性考试（评价）和终结性考试两部分一、过程性评价方案过程性评价方案内容包括参加培训的课时、培训过程的参与程度和培训过程的作品质量三个方面。为了保证过程性评价的高效的开展，需要开发一个过程性评价的系统平台。该平台具备学员注册、主讲教师和学员打分、学员学习过程的电子档案等功能。（一）参加培训的课时（１０分）（二）培训过程的参与程度（２０分）（三）培训过程中的作品（５０分）（四）技术操作与应用（２０分）二、终结性评价（考试）方案终结性评价（考试）方式为机考，内容包括基础知识和基本技能两部分（一）基础知识１、教育技术的基本概念、作用(1)教育技术的定义(2)教育技术的理论基础(3)教育技术的作用２、信息技术与课程整合的基本含义(1)什么是信息技术(2)信息技术与课程整合的含义(3)信息技术与课程整合的基本思想(4)信息技术与课程整合的目标(5)信息技术与课程整合的基本方法(6)信息技术与课程整合的模式３、信息技术环境下教学设计的基本环节(1)信息技术环境(2)信息技术环境下的教学模式(3)信息技术环境下教学设计的基本特征４、传统媒体在教学中的作用(1)传统媒体一般包含哪些媒体。(2)传统媒体的特点和优点是什么，适合表现什么样的内容。(3)传统媒体的缺点是什么，不适合表现什么样的内容。(4)什么情境下选用传统媒体．５、现代媒体在教学中的作用(1)现代媒体一般包含哪些媒体(2)现代媒体的优势，能够表达的内容(3)在应用现代媒体时需要注意的问题有哪些？６、学科专题学习网站设计方法(1)什么是专题学习网站(2)学科专题学习网站的作用(3)选择应用学科专题学习网站的情境(4)设计学科专题学习网站的一般流程（二）基本技能１、制作多媒体演示文稿(1)新建、保存多媒体演示文稿(2)应用多媒体演示文稿模板(3)插入图片、声音、动画、视频和对象等多媒体素材，并对插入的多媒体进行设置(4)多媒体演示文稿的播放(5)多媒体演示文稿的链接插入、设置(6)演示多媒体文稿的跳转(7)多媒体演示文稿的异地播放２、利用Ｆlash制作动画(1)新建一个Ｆlash文稿(2)使用绘画工具绘制基本的图形(3)插入和删除图层(4)能对帧进行插入、删除、复制、粘贴等操作(5)制作逐帧动画(6)制作运动渐变动画(7)制作引导路径动画(8)制作开头渐变动画(9)测试和发布已做好的动画３、利用Ｐhotoshop进行图像处理(1)利用Ｐhotoshop打开图片、新建图片(2)利用Ｐhotoshop转换图像的格式(3)对一幅图片进行“裁剪”操作(4)对一幅图片进行色彩调整(5)清除图片上的斑点、污点和不需要的部分(6)利用滤镜对图片进行处理４、利用CoolEditPro２进行声音处理(1)利用CoolEditPro２消除某段音频中的噪声，并输出保存(2)在声音片段的起始部分添加5秒钟的静音，并输出保存(3)对某一段音频进行淡入淡出处理(4)将两段音频进行合成，其中一个作为背景音乐(5)调节背景音乐音量，使解说和背景乐搭配和谐，音量适度５、制作教师个人网页(1)利用ＦrontPage，新建并保存一个站点。(2)新建、保存站点中的网页(3)插入并调整表格(4)在表格中输入文字并进行编辑(5)加入背景图片(6)在网页中插入图片并调整(7)在网页中创建“超链接”(8)在网页中利用字幕组件和框架(9)在网页中设置背景音乐(10)在网页中加入音频、视频(11)发布网站６、建立教师个人网络日志（Ｂlog)(1)注册自己的博客(２)添加博客日志分类(３)在自己的博客中发布日志(４)修改友情链接、链接常用网址(５)博客在教师工作、学习中的主要用途７、根据学科教学需要搜集和整理网络教学资源(1)在给定的分类目录网站中查找信息(２)在不同的分类目录网站中查找同一类信息2(３)利用搜索引擎检索图像文件并下载(４)利用搜索引擎检索声音文件并下载(５)利用“＋”，“－”、空格等语法将多个关键词连接起来，构造一个合适的表达式。(6)保存网页中的部分文字资料(7)收藏一个网址，并给该网址命名，从网址收藏夹中快速打开该网站(8)下载一个网页并在本地机上浏览该网页(9)在本地机上安装网际快车，并用它下载资料(10)将一个压缩文件解压缩(11)安装PDF浏览器或CAJ浏览器，并打开相应的PDF、CAJ格式的文件８、应用网络技术进行信息交流(1)注册负费邮箱。(2)登陆负费邮箱，并学会写邮件和收邮件。(3)注册并登录河北教师教育网()教育论坛，并在其中跟贴和发表话题(4)利用网络即时聊天工具（Popo)进行交流９、利用电子表格处理学生信息(1)新建、保存Excel文件(2)在空的工作表中输入一些学生的信息(3)计算每名学生的总分(4)按不同的标准给学生排序(5)筛选出符合某种条件的学生成绩(6)创建学生成绩图表(7)新建、保存Access文件(8)在Access中，创建基本信息表(9)在Access中，创建窗体(10)创建查询3一、单项选择，共12题，总分24分，每题2分1、多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列哪项是正确的设计步骤（C）A需求分析素材的收集与管理确定媒体内容和形式规划每张幻灯片的内容和媒体形式B需求分析确定媒体内容和形式规划每张幻灯片的内容和媒体形式素材的收集与管理C需求分析确定媒体内容和形式素材的收集与管理规划每张幻灯片的内容和媒体形式D确定媒体内容和形式需求分析素材的收集与管理规划每张幻灯片的内容和媒体形式2、下列属于教育技术中无形的智能技术的是（C）A教学媒体B学习环境C教学设计D教学资源3、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般使用哪种工具对网页布局（B）A格式刷B表格C标尺D文本框4、可以计算Excel电子表格中包含数字的单元格以及参数列表中的数字的个数的是（B）AaverageBcountCmaxDstdev5、博客网站是根据（D）对所有博客日志进行自动分类，方便查找的。A日志题目B博客地址C友情链接D日志标签6、下列采集的波形声音质量最好的是(D)A单声道、8位量化、22.05kHz采样频率B双声道、8位量化、44.1kHz采样频率C单声道、16位量化、22.05kHz采样频率D双声道、16位量化、44.1kHz采样频率7、下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能（B）A教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。B教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。C教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。D教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。8、利用电子邮件进行交流的局限在于（C）A电子邮件发送时间短，成本低B不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作C反馈速度受教师和学生积极性的影响D教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小9、完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（）、试行方案、评价和修改等过程A设计过程B选择媒体或资源C选择人员D需求分析10、在教师制作完毕Flash课件后，经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用，那么使用“文件”菜单中的“发布设置”命令时，下列那一种格式类型是无法用Flash发布的（D）AswfBjpgChtmlDavi11、为了使得学生了解火山爆发的场景，教师播放了火山爆发的视频片断，这体现了教学媒体在（D）方面的功能.A设置疑点，引发思考B创设情境，建立共同经验C提示示范，便于模仿D展示事实，获得直观经验12、下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源（D）A山海关wpsB故宫aviC.大海midD.清西陵gif二、多项选择，共8题，总分16分，每题2分1、下列关于图层说法错误的是（AD）A修改某一图层内容时，会影响其它图层B可以将图像中不同内容放置在不同的图层上C利用图层可以创建出形式多样的图像效果D无法利用图层对图像进行后期处理2、进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的（ABD）A录音环境要安静，避免录制过多的噪音B录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小C录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳D在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样3、测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（ABCD）A测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息B成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息C通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息D成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价4、下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的（ABD）A发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间B发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上C发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问D发布个人网站时可以利用FTP软件进行上传5、多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（ABCD）A设计学习任务B设计学习评价方案C组织与安排学习活动D设计网络学习环境6、下面关于电子论坛和即时讨论工具的说法，叙述正确的是（AB）：A电子论坛可以突破时空限制，实现异步交流B即时讨论工具需要用户必须安装客户端软件C电子论坛是由一人发贴提出问题，由登陆论坛的其他人针对此问题发表自己的观点D即时讨论只方便两人之间进行讨论7、根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（）A教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。B教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并4充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程。C教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术。D教学设计师运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。8、学生的学习特征包括(CD)A生理特征B心理特征C初始技能D终极技能三、评价题，共2题，总分30分，每题15分1、请观看小学自然《大气压强》一文的视频教学片段。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并评述。(表格请在附件中下载)下载附件:题目表格.doc2、请观看中学历史课专题学习网站《贞观之治专题学习网站》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。下载附件:试题表格.doc四、问题解决题本题：15分1.请根据题目的要求，下载相应的文档，完成问题解决的制作，并上传。题目描述:在多媒体教室环境下，请结合具体学科教学，提出一个“知识与技能”类的学习目标，并设计一项“教师讲解，学生接受”的教学活动来实现该目标，完成下表。（表格请在附件中下载）操作步骤：步骤1：下载素材文件夹到桌面，并将其解压Zuopin_014.doc步骤2：按以上制作要求，完成作品步骤3：作品文件上传。要求：Powerpoint文件以PP命名，所有作品文件放到同一个文件夹中，完成后以文件名“myfiles”上载。【注】扩展名可以是ppt、swf、rar、zip.作品路径：(*下载不了的同学，请右键点这里，选目标另存为，将其保存到桌面，保存的文件名为Zuopin_014.doc，完成操作后上传)2.问题解决题本题：15分请根据题目的要求，下载相应的文档，完成问题解决的制作，