职业学校师资建设方案

内练素质加强自身“造血”外树形象打造师资品牌XXX职业学校三年师资建设方案发展教育、推动学校建设，提升师资素质是关键。我校坚持把打造一支崇德精业的师资队伍作为基础性工程，落实举措，常抓不懈。内练素质，加强自身“造血”；外树形象，打造师资品牌，逐步涌现出一批优秀教师和教师群体，形成“和职”品牌特色。为了进一步推进我校师资建设，实现学校跨越式发展，特制定三年师资建设方案。一、学校师资队伍现状：目前，我校在职专任教师83人，其中文化课专任教师39人，占47%；专业课专任教师44人（含专任实习指导教师），占53%。结构分类文化程度专业技术资格职业资格技能等级研究生及以上本科大专中专中学高级中学一级中学二级其它高级中级其它教师文化课2288151716139专业课141211519992114合计人数369101632351092153所占比例4%83%12%1%7%39%42%12%11%25%64%我校地处农村，没有区域优势；校史不长，文化积淀不深；师资年轻，缺乏经验……但正是这样一支年轻的队伍，却创造了连续多年就业率保持在100%的佳绩，铸就了连续多年本科过线率全市第一的辉煌，各级各类抽统考平均分遥遥领先，各级各类技能竞赛获奖不断。更是在这样一支年轻的队伍中，短短二年时间里，选派了3名机电专业教师赴德国参加《机械自动化工程及机器人设计》培训、1名计算机专业教师赴新加坡参加《计算机网络技术》培训；培养了一批骨干教师，其中无锡市教学能手2名，无锡市教学新秀1名，宜兴市教学能手3名，宜兴市教学新秀7名。培训内容参加人数无锡市中小学教师公修课培训73人无锡市信息化素质培训（永中OFFICE）82人中小学教师教育技术水平培训（NTET）41人德国《机械自动化工程及机器人设计》培训3人新加坡《计算机网络技术》培训1人国家级心理咨询师培训2人江苏省级服装专业负责人培训1人江苏省骨干班主任培训3人江苏省骨干专业课教师培训2人江苏省“四新”培训32人宜兴市骨干教师培训22人宜兴市骨干班主任培训9人宜兴市网管员培训1人企业顶岗培训136人次二、三年师资建设设想：在师资建设方面我们虽然取得了可喜的成绩，但参照标准我校仍存在着一些不足：研究生学历的教师偏少，高级职称的教师偏少，职业资格等级获高级的教师和技师较少，骨干教师较少。这些不足将是我校在今后的几年中亟待解决的问题，也是师资建设重点内容。我校近三年师资建设的目标：第一年结构计分划文化程度专业技术资格职业资格技能等级骨干教师研究生及以上本科及以上中学高级中学一级技师高级合计人数47483611816所占比例5%89%9.6%43%1.2%22%19%第二年结构计分划文化程度专业技术资格职业资格技能等级骨干教师研究生及以上本科及以上中学高级中学一级技师高级合计人数680124233520所占比例7%96%14%50%4%42%24%第三年结构计分划文化程度专业技术资格职业资格技能等级骨干教师研究生及以上本科及以上中学高级中学一级技师高级合计人数983155064525所占比例11%100%18%60%7%54%30%三、三年师资建设具体措施：1、强化团队合作精神，构筑坚强战斗堡垒。众志成城，我校全体行政与教师都深刻领会团队精神的重要性。校行政将牢固树立“教育即服务”的思想，全心全意为学校服务，全心全意为教师服务，全心全意为学生服务。他们将与教职工一起在思想上诚挚相见，工作上诚恳相待，情感上诚意相融，生活上诚心相帮，用宽松民主的氛围凝聚人，用事业的追求激励人；多一点尊重少一点强制；多一点信任少一点疑虑，多一点“自由”少一点“不准”，让无声、无形的向心力与团队精神推动着学校不断前进。2、提高教师职业道德，彰显育人“博爱”品质。学校将进一步健全师德考核机制，以教师百分考核为契机，深入学习、领会、执行《教师职业道德考核方案》，充分发挥社会、家长和学生对师德师风状况的监督评议作用，设立“校长信箱”、“家长热线”，成立家长委员会，采用自评与校评相结合，家长评教与学生评教相补充的方式，对全体教师的师德师风状况进行摸底，并与月常规考核相挂钩，确保师德师风建设收到实效。我校将以“博爱”为内涵，强调教师要学会爱校、学会爱岗、学会爱生、学会爱已，引导教师做到“关心爱护每一个学生，严格要求每一个学生”；引导教师“踏踏实实做事，认认真真教书，清清白白做人，实实在在爱生”。学校将要求全体教师确立“立足岗位，以人为本，关爱学生，奉献人生”的高尚师德，在全校开展“我身边的人物故事”挖掘与撰写的活动，切切实实地树立身边的榜样人物，提倡向身边的优秀教师学习。通过学习与活动，使教师学会从大局出发，从学校利益出发，做到面对困难不主动开口，面对荣誉能主动谦让。3、提升教师业务水平，实现知识体系“博大”。我校以“博大”为内涵，将继续大力实施“一三五”工程，明确提出“一年合格，三年骨干，五年成首席”的要求，切实引导教师向“综合型、多元化”方向努力，向“新秀型、能手型”方向发展，向“专家型、科研型”方向迈进，为全体教师的全方位发展搭建成长平台。搭建学历进修的平台。我校把为实现学校21世纪可持续发展提供人力保障的战略高度来认识，从实际出发，将分层确定培养目标，分期分批实施学历提高培训。目前，全体专任教师中尚有9人未获得本科学历，研究生学历教师也只有3人。所以，在今后几年中将为教师学历进修进一步提供帮助和资金保障。搭建技能提高的平台。职业学校的教学应以技能教学为主，职业学校的教师应具备较高的专业技能水平。我校将以职业资格技能等级考核为载体，督促教师不断提高自身技能水平，压担子、给任务，加强校内技能考核，完善企业顶岗培训制度，鼓励教师参加各级各类技能竞赛，力争所有教师在专业操作技能提高上实现突破性进展，进一步提高“双师型”教师数量。搭建骨干教师培养平台。我校确立了“强师兴校、强师兴教”的策略，实施“名师工程”，立足校本积极为教师成长“骨干型”人才搭建平台。在校内开展“首席教师”与“名班主任”评比活动、专业技能竞赛、青年教师达标考核等多种活动。“压力”与“动力”促成“实力”，帮助教师从“校内骨干”成长为“宜兴市骨干”、“无锡市骨干”，孕育市级教学新秀、教学能手、学科带头人，积极鼓励教师向“名教师”方向大步迈进。