福师教育学2015在线作业

一、单选题（共15道试题，共30分。）V1.____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。A.遗传素质B.环境因素C.物质因素D.学校因素满分：A,2分2.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大满分：2分3.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度满分：2分4.杜威所主张的教育思想被称作是____A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想满分：2分5.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制满分：2分6.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论满分：2分7.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是____A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法满分：2分8.小学阶段是发展学生个性____A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期满分：2分9.____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。A.课程安排B.课程大纲C.课程设计D.课程计划满分：2分10.____是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。A.教学策略B.教学方法C.教学过程D.教学原则满分：2分11.道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。A.赫尔巴特B.斯金纳C.皮亚杰D.弗朗斯满分：2分12.教学从本质上说，是一种____A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动满分：2分13.结构主义课程理论的代表是____A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈满分：2分14.在1951年提出范例教学主张的是____A.赫尔巴特B.瓦o根舍因C.怀特海D.克伯屈满分：2分15.（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。A.课程实施B.课程评价C.课程教学D.课堂反馈满分：2分二、多选题（共20道试题，共40分。）V1.教学的一般任务如下____A.传授系统的科学文化知识和基本技能B.发展学生的智力、体力和创造才能C.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观基础D.关注学生个性的发展。满分：2分2.课程设计分为（）等层次A.课程计划B.教学大纲C.教科书D.教学媒体满分：2分3.生产力与教育的关系有____A.生产力水平决定教育的规模和速度B.生产力水平制约着教育结构的变化C.生产力发展水平制约着教育的内容和手段D.教育相对独立于生产力发展的水平满分：2分4.学校教育制度在形式上的发展有____A.非正式教育B.正式而非正规教育C.正规教育D.正式且正规教育满分：2分5.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是____A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养E.重视个别差异满分：2分6.教学过程的结构是____A.激发动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识满分：2分7.教学工作的基本环节有____A.备课B.上课C.课外作业的布置和批改D.课外辅导和答疑E.学生学业成绩评价满分：2分8.20世纪以后的教育特点有（）A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化E.教育的现代化满分：2分9.说信息技术的发展为教育的第三次飞跃提供了平台的原因是____A.信息技术使远距离教学成为可能B.使新时代的因材施教的理想得以成为现实C.信息技术实现了人际互动模式D.信息技术促使师生关系的民主化满分：2分10.适应我国基础教育新课程改革的要求，教师角色必须做如下转换____A.教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者B.教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变C.由单一学科型教师向跨学科型教师转变D.由知识的搬运工转变为充满实践智慧的专业人员满分：2分11.童年期儿童的学习特征有____A.低年级儿童难以深刻理解学习的意义B.学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖C.学习兴趣与习惯D.对学习结果的重视随着年龄而增满分：2分12.教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是____A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社会教育满分：2分13.制约课程的主要因素有____A.社会政治的需要B.生产力和科学技术的发展C.文化传统的影响D.教育对象身心发展的规律和水平满分：2分14.学生应当履行的义务有（）A.遵守法律、法规B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯C.努力学习，完成规定的学习任务D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度满分：2分15.教育对科学技术发展的作用A.教育能完成科学知识的再生产B.教育推进科学的体制化C.教育具有科学研究的功能D.教育推进科学技术研究的功能满分：2分16.教学组织形式的主要内涵有____A.特殊的师生互动B.特殊的时空安排C.教学因素的特殊组合D.特殊的教学内容满分：2分17.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是____A.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以短期为主E.以国外学习为主满分：2分18.课程评价的模式有____A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式D.发展性课程评价满分：2分19.按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为____A.个别教学B.集体教学C.小组教学D.班级授课满分：2分20.根据课程的制定者，课程可以分为____A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.班级课程满分：2分三、判断题（共15道试题，共30分。）V1.学生的学习是以直接经验为主。A.错误B.正确满分：2分2.压服强调以说理的方式使人心服，说服则用权威、权力、暴力、专制、威胁、恐吓、惩罚等强制性手段迫使人屈服。A.错误B.正确满分：2分3.教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求。A.错误B.正确满分：2分4.教育具有科学研究的功能。A.错误B.正确满分：2分5.高中以综合课程为主。A.错误B.正确满分：2分6.终身教育等同于成人教育或职业教育。A.错误B.正确满分：2分7.研究型课程是在基础型课程的基础上，体现学生知识的扩展和综合能力的发展。A.错误B.正确满分：2分8.智力主要指身体的正常发育成长与身体各个器官的活动能力。A.错误B.正确满分：2分9.在我国，基础课程是由教育部根据不同阶段教育的性质和基本任务而制定的，它同时也规定了基础教育阶段课程的设备、各类课程的基本标准以及合理的课程比例等。A.错误B.正确满分：2分10.校本课程通常由校长、教师来制定，采用实践－评估－开发的课程开发模式。A.错误B.正确满分：2分11.善于倾听的教师总是能够将学生的“声音”转化为有效教学的资源。A.错误B.正确满分：2分12.目标评价模式以目标为中心进行，在布鲁姆的“课程原理”和“评价原理”的基础上形成的。A.错误B.正确满分：2分13.师生在教育内容的教学上结成授受关系A.错误B.正确满分：2分14.教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。A.错误B.正确满分：2分15.教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。A.错误B.正确满分：2分