积极学习提高教学业务能力认真研究向课堂要效率

教学反思积极学习提高教学业务能力认真研究向课堂要效率清油河镇吊庄小学范良波苏教版小学语文一年级上册中课文的第13课《小河与青草》是一篇童话故事，通过描述小河与青草的对话，生动的表现出小河的清原因是青草紧紧抓住河岸上的泥土，青草的绿是因为小河供给了小草充足的水分，引导学生理解小河与青草相互依存道理，从中领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。在生活之中要学会赞美别人，会感谢别人，要有一颗感恩的心。下面是我对《小河与青草》这首儿歌的教学反思：这节课的教学过程中，我为了充分的调动学生学习的积极主动性，让学生高声的说“我很勇敢，我是好样的，这节课我将表现的更好！”并以星星作为奖励。全过程均有课件做铺垫，让学生自主的学习、探索。教学之后，我觉得本节课有以下成功之处：1、学生学习的积极主动性得到了充分的挖掘、发挥。整节课中设计的学生回答问题比较多，学生表现的非常踊跃，积极的举手回答，课堂氛围非常浓烈。2、积极的引导学生理解了课文内容这一教学重点，让学生理解了小河与青草之间互相依存的道理，从中领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。并学会赞美别人，感谢别人。同时，引导学生理解我们与校园、祖国之间也是相互依存，从而用实际行动来爱护校园、报答祖国。很好的突破了这节课的教学难点。同时，在这节课后，我也发现这节课及自身存在许多的问题：1、教学业务研究不够，教学业务能力不高。这节课中，我的板书不够迅速、正规、优美，教学语言缺乏活力和吸引力，课件中还有一个错别字，教学过程的过渡、衔接不够紧密自然，课堂结构没有很好的优化，教学内容涉猎过多，因此，显得课堂教学时间不够。2、教学方法简单陈旧，没有很好的渗透新课改理念。这几年，我一直在吊庄小学工作，大部分都是低年级复式教学，对教学研究很不到位，教学方法显得呆板、简单。没有将新课改理念渗入课堂。针对以上存在的问题，我决定从以下几方面着手，提高自身语文教学能力：1、认真学习，及时充电。2、积极研究，做研究性教师。