第1节_长度和时间的测量课件

第1节长度和时间的测量义务教育教科书人教版物理八年级上册第一章机械运动我们的感觉可靠吗？[观察一下图片]我们的感觉可靠吗？[观察一下图片]紫色的线弯了吗？橙色的线哪段长？想想议议我们的感觉可靠吗？[观察一下图片]中间是个什么形状？奥比尔逊错觉中间的线段那个长些呢？想想议议我们的感觉可靠吗？[观察一下图片]为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们需要测量。一、长度的单位【实验】我们来用“步子数”测量讲台的长度。用“步子数”来作为比较的依据，可行吗？一、长度的单位上述问题告诉我们，测量时必须首先规定被测量的标准。测量某个物理量时用来进行比较的标准叫做单位。要对物体的某些情况进行定量的描述，必须采用科学的测量工具。尺、钟表、温度计、天平等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。归纳小结一、长度的单位1．国际单位：米2．常用单位：千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（µm）纳米（nm）小资料：1983年国际计量大会规定：光在真空中1/299792458秒内所经过的路程的长度定义为1m。中国古代的长度单位及关系：1丈=10尺，1尺=10寸国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做国际单位制（简称SI）。符号：m3．常用长度单位之间的换算31km1000m10m-11dm=0.1m=10m-21cm=0.01m=10m-31mm=0.001m=10m-61μm=0.000001m=10m-91nm=0.000000001m=10m1cmmmmnm每下一级扩大1000倍mdmcmmm每下一级扩大10倍大小乘倍数除倍数km他们有怎样的换算关系呢？µmnm10m10mm10m10km112963mmcmdmm1000100101记忆某人高1.67()头发丝直径约0.07()一层楼房高约30（）地球半径约6400（）珠穆朗玛峰高约8844.43（）钢笔长约0.15()mmmdmkmmm练一练二、长度的测量刻度尺三角尺卷尺1．刻度尺是测量长度的基本工具。皮尺比较精确的长度测量工具2．正确使用刻度尺（2）二看：单位零刻度线量程分度值使用前，看清刻度尺的零刻度线（是否磨损）、单位、量程、分度值。（1）一选：测量前，根据需要选择合适的刻度尺。（3）三放：0cm123456789100cm12345678910×√×零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。（4）四读：0cm12345678910××√读数时，视线要正对刻度线（或垂直于刻度尺尺面），先大格后小格，要估读到分度值的下一位。（5）五记：记录时，测量值由数值和单位组成。数值：准确值+估计值+单位：有且仅有一位，估读到分度值的下一位由分度值决定测量值练一练用不同的单位表示同一个长度。课桌的高度：0.75=75=750；某同学身高：1.65=165=1650；操场跑道总长：400=4×104=0.4；mmmmmcmcmcmmmmm分度值为：，准确值为：，估读值为：，单位为：，此时物体长度为：。2.7cm2.78cmcm0.08cm1mm(或者0.1cm)试一试你能读出下列物体的长度吗？分度值：物体长度：分度值：物体长度：2.76cm2.7cm试一试1mm1cm你能读出下列物体的长度吗？木块B的长度是:；木块B的长度是:。你能读出下列物体的长度吗？1.8cm1.85cm试一试【实验】使用刻度尺测量物理课本的长度和宽度测量对象长度宽度课本1、如何测量硬币的直径和周长？2、如何测量一张纸的厚度？3、如何测量铜丝的直径？4、如何测量地图上重庆到北京铁路线长？5、如何测量你家到学校的距离呢？（与同学交流，确定自己的方案。）想想议议1、平移法也叫“卡测法”。对于部分形状规则的物体，某些长度端点位置模糊，或不易确定，如圆柱体、乒乓球的直径，圆锥体的高等，需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，从而直接测出该长度。例如，用直角三角板和刻度尺测球体的直径、圆锥体的高、硬币的直径、圆柱体的直径等都用这种方法。2、累积法又叫测多算少法，通过积少成多的办法进行测量，再通过求平均来求得，这种方法还可以减小误差。测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长。3、化曲为直法替代法或转化法4、滚轮法比较长的曲线，可用一轮子，先测出其直径，后求出其周长，再将轮沿曲线滚动，记下滚动的圈数，最后将轮的周长与轮滚动的圈数相乘，所得的积就是曲线的长度。三、时间的测量想想议议古代人是如何测量时间的？三、时间的测量1.时间的单位：国际单位：常用单位：2.单位之间的关系：3.测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室经常用停表。手表石英钟电子停表机械停表秒（s）时（h）、分（min）等1h=60min1min=60s1h=3600s【实验】用停表测量时间1．练习使用停表；2．用停表测量你脉搏跳动10次所用的时间是s；1min内你的脉搏的次数是次。四、误差2．误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者）注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。1．误差:测量值和真实值之间的差异。误差不是错误：3．减小误差的办法：A．同一物理量，多次测量取平均值B．选用精度高的测量工具C．改进测量方法错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。四、误差为什么要测量课堂小结长度的测量时间的测量误差