第十三章(国际战略与外交)

课程单元教学设计（2012～2013学年第一学期）单元名称：国际战略和外交政策所属系部：商务管理系制定人：来春风合作人：制定时间：莱芜职业技术学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程单元教学设计单元标题：国际战略和外交政策单元教学学时4学时在整体设计中的位置第次授课班级2011级高职上课时间上课地点全院教学目标能力目标知识目标素质目标1、培养小组合作能力与沟通能力2、培养文字组织与语言表达能力3、培养自学习惯与分析能力1、了解第二次世界大战后国际形势的发展变化及其基本特点2、掌握中国共产党在外交方面的基本原则、方针和政策1、培养竞争意识与精神2、培养独立思想、创新意识与辩证思维能力训练任务任务1、看图片资料：引导学生的思考：为什么说和平与发展仍然是时代主题？任务2、观看视频组织学生讨论：联系国际形势和国内实际，谈谈你对维护世界和平、促进共同发展的认识？任务3、理论学习思考：为什么说中国是一个改革开放与和平崛起的大国？作为21世纪的大学生应该为祖国的发展和繁荣做什么？本次课使用的外语单词和平---Peace发展---Development案例1万隆会议精神1955年4月，印尼集会决定邀请25个亚非国家参加会议，以促进亚非各国间的亲善和合作，讨论各国之间的各种关系和亚非国家在世界所处地位问题。最后一周在印度尼西亚的万隆召开。中国派出的国务院总理兼外长周恩来为首席代表的代表团，代表有陈毅、叶季壮、章汉夫、黄镇。总理所到之处有受到普遍欢迎，一位记者报道说：“他出现在哪里，哪里就有欢呼和掌声。”甚至他的轿车被欢呼的群众所围阻。一美国记者感叹说：“人们都为他发疯了！”4月18日，万隆会议隆重开幕。29个国家的代表出席会议。会议讨论的主题是：一、经济合作，二、文化合作，三、人权和自决权，四、附属国问题，五、世界和平和合作的促进。同进，巴勒斯坦、突尼斯和摩洛哥问题也列入会议讨论日程。周恩来作即席发言，提出：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的，是来求同而不是来立异的”。“我们的会议应该求同而存异……我们并不要求各人放弃自己的见解……但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。我们还应在共同的基础上来互相了解和重视彼此的不同见解。”万隆会议期间，周恩来总理利用一切机会，展开积极的外交活动，再一次向世界展示了他的外交魅力。他积极地与各国首脑接触，促进彼此的了解。他同埃及的纳赛尔进行了多次交谈，埃及在不久后就承认了中华人民共和国。他同日本政府的高琦达之助也进行了接触，成为中日两国政府接触的起点，也为两国间的民间往来，邦交正常化开辟了道路。会议期间，周恩来还就台湾问题发表声明，缓和中美关系。声明说：“中国人民同美国人民是友好的。中国人民不要同美国打仗。中国政府愿意同美国政府坐下来谈判，讨论和缓远东紧张局势的问题，特别是和缓台湾地区的紧张局势问题。”由此导致了之后不久的中美大使级谈判。中国代表团的外交活动得到广泛的赞同。这之后，亚洲各国加强了与中国的联系，访问中国的宾客越来越多。4月24日，会议在和平共处五项原则的基础上，通过了《关于促进世界和平和合作宣言》，提出了指导国家关系的十项原则。亚非会议获得了成功，求同存异的万隆精神从此在国际事务中继续发挥着它的积极作用。案例2你被全球“化”了么？在京城必胜客吃完比萨饼，走进五星级电影院买了一大包爆米花和一杯可口可乐，坐在可以调节角度的软椅上看美国进口大片。我对十四岁的儿子说：“你现在的日子过得多好，可以和全世界的人一起，同步看西方电影，这在我们那会儿想也别想！你算是赶上好日子，过上了全球化的生活。”“你别美了。你这是被别人全球‘化’了还得意呢。”多年从事经济学研究的丈夫泼来一盆冷水。“咱们中国人没日没夜生产衣服和鞋子，多少汗水凝结成的产品才能换回那么一点外汇，你算过吗？可人家美国人，坐在办公室里动动脑筋，把他们的音乐、影视产品输送给你，不仅赚足了钱，还把这些精神文化的东西扎根在你心里，侵蚀着你的头脑，可你没脾气，挡也挡不住，喜孜孜地就在全球化的幌子下被别人‘同化’了。”案例1南京条约1840年英国借口林则徐在广州销毁鸦片、妨碍通商，派“远征军”对中国发动了第一次鸦片战争，1842年8月英国侵略者乘战胜之威强迫清政府签订了《南京条约》。《南京条约》也称《江宁条约》，是中国近代史上第一个不平等条约。它是中国在英国侵略者的炮舰威胁下签订的，开创了资本帝国主义国家用条约形式掠夺和奴役中国人民的恶劣先例。《南京条约》共十三款，规定英国从中国取得许多特权，主要内容有：1、割占香港，2、勒索赔款3、五口通商4、协定关税5、废除行商制度。此外，条约没有谴责英商贩毒的罪行，反而说，林则徐勒令英国官员和商人交出鸦片并予以销毁，是错误的，中国必须给予赔偿。这实际上等于承认鸦片输入是合法的。《南京条约》为掠夺奴役中国人民开了恶劣的先例，造成了严重的后果：首先，它使中国割地、赔款、丧权辱国。此后，中国逐渐丧失了独立的地位，开始由独立的封建国家变成半殖民地半封建国家。第二，《南京条约》的签订和实施，加速了外国资本主义对中国的经济侵略，破坏了中国自给自足的自然经济，中国开始卷入资本主义的世界市场，逐步沦为资本主义国家的商品销售场所和原料产地。第三，它对中国人民的生活带来了灾难性的影响。鸦片战争的巨额赔款和鸦片大量输入所产生的银荒，使清政府的财政危机日益严重，中国人民所受到的毒害和负担更加沉重。——摘自梁为楫郑则民主编：《中国近代不平等条约选编与介绍》1993年版第15-16页案例2不能忘却的历史圆明园的毁灭在北京西北郊，占地5000余亩的圆明园，是我国建筑、园林上的杰作。建于清康熙、乾隆年间，由圆明园、长春园、万春园三部分组成，为皇帝的御园。它挖湖造山，搜罗名贵山石，种植奇花异木，仿造江南名园胜景，并引进了一组欧式园林建筑，还收藏了极为丰富的我国艺术珍品、图书文物、珠宝玉石等。1860年10月，腐败无能的清政府，竞让英法联军侵入北京，咸丰皇帝仓皇出逃，这样一座举世无双的名园，遭到侵略军的野蛮洗劫和焚毁，沦为一片废墟。资料：1、《时局图》图片，旧军阀割据图，新军阀割据图2、《辛丑条约》条款资料3、视频《走向复兴之千年局变》仪器、设备：多媒体设备案例和教学材料一席话惊醒了我。可不是吗？看看周围的人，再想想大家的生活，在今日社会中的每个人，从吃穿住行的物质产品到娱乐消费等精神产品，有多少没有被全球“化”？最近从网上看到一个帖子，讲诉的是一个白领人从早上7点起床到晚上11点就寝的普通一天。7点：在摩托罗拉叫早中醒来；7点至7点20分：高露洁、佳洁士，吉列；7：20到7：50分：雀巢、高乐高；7：50到8：50分：别克、雪铁龙；9点至18点：IBM、诺基亚、爱普生、中国网通、中国移动通讯、中国银行、Google、派克笔、可口可乐、麦当劳、肯得基；18点至19点：家乐福、阿迪达斯、耐克；19点至23点：索尼、CCTV；这些陪伴在一些人身边的全球品牌，只说出名字就知道用途。这个相当有代表性的作息时间表，的确是很形象地表现出现代人单调而趋同的“全球化”了的生活轨迹。我们的生活多多少少被全球“化”了，这到底是好事还是坏事？回想起经常在新闻中看到欧洲人游行反对全球化，曾经非常不理解：为什么欧洲人不愿意融进国际化的生活圈？几年前去欧洲时，经常对他们生活中的慢节奏表示不满，有时会拿美国人的“进步”例子作比较，引起欧洲人轻蔑的哼一声“美国人”？我当时心里也说老欧洲人！你妈妈说的话难道是真理？这样墨守陈规你还能进步吗？（欧洲人做事有一个传统：“我妈妈说这个不可以吃”）。一个人的想法随着见识和视野的开阔在不断变化。这两年再去欧洲，我开始学会去欣赏欧洲独特的风格。欣赏它生活中优雅的节奏；欣赏它恒久风格和色彩的老房子；欣赏它顽强保持自己历史文化的执着；甚至欧洲人眼中漫不经心的眼神也成为欣赏的一部分。欧洲人不愿意接受全球化，他们热爱自己祖辈多年积累下来的文化，他们坚持不懈的保护着它，传播着它，与人们分享着这份瑰宝。资料：1、图片资料：(1)世界各国人民祈祷和平、反对战争的图片(2)战争带来创伤及破坏的图片(3)经济社会繁荣发展的图片2、视频资料：(1)《共和国外交风云》(2)《暖春之旅》仪器、设备:多媒体设备单元教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1认识当今时代主题PPT展示图片资料1、观看资料、图片；2、讨论分析时代主题的变化152世界多极化和经济全球化趋势/合作能力文字案例2分发小组阅读，分析讨论253提炼主题、文字组织能力教师指导提炼总结小组代表板书关键词并加以阐释154延伸能力提出问题（面对全球性危机，为什么需要增进合作？）启发引申思考小组讨论发言255中国坚持走和平发展的道路提出问题，巡回指导教材阅读，小组讨论206总结能力教师总结提炼小组讨论发言157自学能力/合作能力/独立自主的和平外交政策视频资料演示观看资料片《共和国外交风云》258提炼主题、文字组织能力教师指导提炼总结小组代表板书并加以阐释159维护世界和平，促进共同发展文字案例1分发小组阅读，分析讨论1010中国发展离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国总结提升5作业面对新的国际形势，我们应当坚持和实施什么样的国际战略和外交政策？走什么样的发展道路？课后体会