第三章第一节呼吸道对空气的处理

1第三章第一节呼吸道对空气的处理导学案班级姓名小组组长评价教师评价◆教师寄语：我们所学到的有价值的东西，都是来自自学。【学习目标】1.描述呼吸系统的组成。2.通过分析有关资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。3．关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。4.形成生物体结构与功能相适应的观点，培养分析问题的能力。【重点难点】重点：呼吸系统组成。难点：呼吸道对空气的处理。【学法指导】认真阅读课本P40-43页内容，根据生活经验，小组合作解决问题◆学习流程：【自主学习】（1）呼吸系统的组成P40-41页呼吸系统由___________和_______组成。（2）呼吸道的作用P41-43页①呼吸道是气体的通道，由_____、_______、______、_______、________。②呼吸道可使到达肺部的气体_______、________、_________。③______是呼吸道和消化道的共同通道。④喉部有__________吞咽时盖住喉入口处,阻止食物进入_________。⑤气管和支气管管腔表面有________可分泌黏液。纤毛摆动将尘粒、细菌和黏液送到咽部通过_________排出体外,形成______。（3）试一试：1、呼吸系统的起始器官是（）A、鼻腔B、咽C、喉D、气管2、下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是（）①口腔②鼻③咽④喉⑤气管⑥支气管⑦肺A、②③B、③④C、⑤⑥D、①⑦3、人体呼吸系统的主要器官是（）A、鼻B、喉C、肺D、气管、支气管4、呼吸道的功能是（）①进行气体交换②温暖吸入气体③清洁吸入空气④气体进出的通道⑤湿润吸入空气A、①②③④⑤B、①②③④C、②③④D、②③④⑤【我的疑惑】2【合作探究】20-25分钟阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.完成教材P41—42中的资料分析中的讨论（参考课本资料分析①—⑧，将讨论结果写在书上）2.为什么吃饭时不能大说大笑？3.总结呼吸道的作用：呼吸道具有保证的结构，但是，呼吸道并不仅仅是，它还能对吸入的气体进行，使到达肺部的气体、、。不过，呼吸道对空气的处理能力是的，因此，保持环境中的空气、是非常重要的。【展示提升】5分钟学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。【达标测评】5-10分钟1.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是()A.喉结B.会厌软骨C.环状软骨D.甲状软骨2.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是()A.鼻B.咽C.肺D.喉3.感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为()A.气管分泌的黏液增多B.喉关肿胀，喉腔变小C.鼻黏膜分泌物增多D.鼻黏膜充血肿胀4.人在呼吸时不能进行的生理活动是()A.咀嚼B.消化C.说话D.吞咽5.用鼻呼吸的目的是什么()A.鼻腔能湿润空气B.鼻腔能温暖空气C.减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激D.鼻腔能清洁空气6.在北欧生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子相对大一些，其原因可能是（）A.与生活习惯有关B.与饮食有关C.与当地冬天非常寒冷有关D.以上说法都不对7.气管之所以不变形，保证气流顺畅通过的原因是（）A.有“C”型软骨支架B.肌肉较松弛C.气管壁较硬D.周围有肌肉牵拉8.能使吸入的空气变得清洁的结构包括（）①鼻粘膜②鼻毛③气管、支气管内表面的纤毛④会厌软骨⑤声带A.①②③B.①②④C.②③④D.③④⑤9.下列哪项不是人体呼吸道的功能（）A.保证气体顺畅通过B.温暖、湿润、清洁人体吸入的空气C.引起声带振动发出声音D.进行气体交换310.下图是呼吸与吞咽关系示意图，据图回答：（1）填出各部分的名称12345（2）是呼吸道和消化道共同的通道。（3）吃饭时说话，容易造成误入气管。◆【学以致用】在患严重感冒时，往往要用嘴呼吸，在这种情况下，早上醒来会觉得嗓子特别干，说明口腔在湿润吸入的空气时，失去了大量水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到预热和清洁作用，所以用鼻呼吸好。【我的收获】【作业跟进】同步精练：课堂训练（根据时间考虑做课后作业中基础训练）