第五课导学案

1长沙县实验中学历史学科导学案设计(学生版)授课时间2012年9月日星期主笔人饶清干课题第5课古代希腊民主政治学法指导1、问题探究，层层设问，步步深入/2、引导学生研习和运用历史材料。3、通过各种方式创设情景，设置具有探究性的问题启发学生进行思考。4、在合作与交流中不断锤炼历史思维。教学目标分析课程标准了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的条件；知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要性知识与能力1．掌握地理环境对希腊民主的影响，古代希腊民主政治产生条件。2．掌握梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要内容，理解并掌握雅典奴隶主民主政治的基本特点和实质。3．通过对古代希腊民主政治的积极性和局限性的剖析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。过程与方法问题探究，层层设问，步步深入。1．通过分析古代希腊的特殊地理位置以及特殊城邦政治景观，探究其与古代希腊民主政治之间的关系。2．通过对雅典民主政治内容与特点的学习，进一步提高概括归纳历史学科能力；3．通过对雅典民主政治进步性与局限性的学习，提高分析评价历史学科能力。情感态度价值观通过学习古代希腊辉煌的政治文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同愿望。体会地理环境、经济发展因素对古代希腊民主政治形成的影响；感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响；体会古希腊的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产；体会人类文明的源远流长；从宏观上把握人类文明的发展进程。重难点阐释重点：地理环境对希腊民主政治的影响；伯利克里改革的内容、作用难点：雅典民主政治的特点、实质；古代希腊民主政治的作用和影响课前预习自学◎希腊文明的摇篮（希腊民主政治形成的原因）1、地理环境古希腊文明以＿＿为依托，海岸线曲折，海岛星罗棋布，纵横的＿＿和交错的＿＿，把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上。2、政治前提＿＿和＿＿的城邦特征，使直接民主成为可能3、经济基础希腊的＿＿＿＿比较发达，＿＿＿＿阶层追求民主权利的渴望更加强烈◎雅典民主政治的确立1、＿＿＿＿改革为雅典民主政治奠定基础；根据＿＿＿＿多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大；＿＿＿＿成为最高权力机关，各等级公民均可参加;；建立＿＿＿＿，前三等级公民均可入选；;建立＿＿＿＿;废除＿＿＿＿等。改革动摇了＿＿＿＿世袭特权，保障了＿＿＿＿的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。问题引导1：请结合希腊地图和教材内容分析希腊民主政治形成的原因有哪些？2.指导学生阅读课文和导与练的22、＿＿＿＿改革使雅典民主制度确立起来；建立十个地区部落，以＿＿＿＿为单位举行选举;设立＿＿＿＿议事会，由各部落轮流执政；每部落各选一名将军组成＿＿＿＿；继续扩大＿＿＿＿的权力等。这次改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民主政治确立起来◎雅典民主的“黄金时代”1、伯利克里改革：在＿＿＿＿担任首席将军期间，雅典民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主的黄金时代。所有成年＿＿＿＿可以担任几乎一切官职。他们也都可以参加公民大会，商定城邦重大事务。五百人议事会的职能也迸一步扩大。＿＿＿＿成为最高司法与监察机关。法官从各部落30岁以上的男性公民中产生。他们审理各类重要案件，监督公职人员，并参加立法。2、对雅典民主制度的评价：雅典民主的理论与实践，为近现代＿＿＿＿制度奠定了最初的基础。民主氛围创造的空间，使雅典在＿＿＿＿领域取得了辉煌成就。但是，雅典民主仅限于占城邦人口小部分的＿＿＿＿。对＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿而言。民主却是遥不可及。雅典民主只是成年＿＿＿＿当家作主的政治制度。雅典民主更是＿＿＿＿的产物。过于泛滥的＿＿＿＿民主，如轮流坐庄和抽签选举，成为政治腐败、社会动乱的隐患。自主探究。了解梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里时期民主政治发展的有关内容。课堂探究交流问题探究一依据材料分析雅典民主政治的主要特点有哪些？材料一：我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。——伯里克利“在阵亡将士葬礼上的演说”材料二：“五百人会议的成员通过抽签从10个部落中各选50人参加，分组轮流执政，负责召集公民大会；每个部落各选一名将军组成十将军委员会，执掌国家军政大权。——《中学历史教学参考》材料三：“法律写在牌子上，牌子立在巴西勒斯柱廊里，所有人都要发誓遵守法律。执政官员通常宣誓，如果他们违反了任何一条法律，就得奉献一个黄金头像。”——亚里士多德《雅典政制》问题探究二希腊城邦的结局怎样？为什么会导致这样的结局？问题探究三一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”这是对伯利克里时代雅典民主的一曲赞歌。亚里士多德：“有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；……男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。”那么，雅典民主到底好在哪里呢？然而，当时有人对雅典民主的批评也正在于此。对这种民主制度也是褒贬不一的。教师自主备课3你如何去认识和评价这种制度？课后检测反馈1.下列四个选项中最能概括希腊城邦的突出特征的是（）A.小国寡民B.小国众多C.战争频仍D.形式多样5.下列关于公民大会的表述，错误的是（）A.是城邦的最高权力机构B.每个公民均可参加大会C.公民在大会上可以提出任何建议D.五百人会议负责召集公民大会2.假设某年雅典全国人口约30万，自由民约为26.8万人，其中男性成年公民6.7万人，外邦人约4万人，奴隶约1万人。其中有权参加公民大会的人数是（）A、.约26.8万人B.、约6.7万人、.约11.7万人D、.约10.7万人3.雅典实行民主制的根本目的是（）①铸就民族性格②增强城邦凝聚力③防范外敌④夺取异邦的财富和奴隶A、.①②③④B、.①②③、.①②④D.、②③④4、陶片放逐法：每年初召开公民大会，如大会认为有必要实行一次放逐公民的表决，便再行召开表决大会，会上公民将他认为可能危害城邦民主制度的人（所谓“危险人物”）的姓名书写在陶片上并投入陶片中，必须达到六千陶片才能通过一件放逐案。这表明雅典实行的是（）A．民主制度B．专制制度C．僭主政治D．寡头政治5．（2007年·上海模拟）伯利克里在一次演讲中骄傲的说：“我们的城市是全希腊人的学校”，对这句话正确的理解是（）A．雅典在希腊城邦中学校数量最多B．雅典在各个方面都是希腊其它城邦的楷模C．雅典的民主政治值得全希腊学习D．雅典的学校向全希腊人开放6．如果说“埃及是尼罗河的恩赐”，那么古希腊则是大海的宠儿。这里的“海”主要是指（）A．红海B．波斯湾C．地中海D．波罗的海7．《雅典政制》有这样的记载：有一次，议事会认定一个名叫吕锡马库斯的人犯有死罪，并把他交付给行刑吏准备执行。在他正坐着等死的时候，来自阿罗珀刻村的优美里德斯救了他。优美里德斯依据法律提出，公民未经陪审法庭判决不得处死。到了陪审法庭举行审理的时候，吕锡马库斯被判处罪名不成立，得以免罪，于是他得到了“鼓槌下人”（即免于刑杖之人）的绰号。这一记载从侧面反映出陪审法庭是当时雅典的（）A．最高权力机关B．最高法院兼最高司法与检察机关C．最高行政机关D．最高立法机关8．梭伦改革和克利斯提尼改革的共同点是（）①按财产多寡划分社会等级②用地区划分取代血缘部落③否定血缘关系维系的社会④促进雅典的民主进程A．①②B.③④C.②③④D.①③④9．“一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜的人，而干脆把他当作废人。”这是古希腊雅典政治家伯利克里的名言。你对这句话的理解是（）A．他鼓励公民积极参政B．雅典民主政治维护全雅典人的利益C．雅典民主政治是大多数人的民主D．雅典没有不参政的男人410.（2007年宁夏文综，25）亚里士多德在《雅典政制》中说，雅典议事会的成员由400人改为500人，每（地区）部落出50人，而在以前，每（血缘）部落则出100人。上述变化发生于（）A.梭伦改革前B.梭伦改革时期C.克利斯提尼改革时期D.伯利克里任首席将军期间1234567891011.阅读下列材料：材料一：雅典最高权力机构是公民大会，每十天左右召开一次，管理内政、外交、军事防务、官员选举任免等事项。除十将军外，雅典几乎所有官职均向各等级的男性公民开放，20岁以上的男性公民均可参加公民大会，拥有发言权和表决权。可以提出任何建议或批评公职人员，就某项议案展开辩论、投票并作出决议。材料二：希腊是哲学的故乡，三位希腊先哲都与雅典有关：苏格拉底和柏拉图出生于雅典，而亚里士多德先在雅典学习，后又在那里讲学，是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。请回答：（1）材料一说明雅典的民主制度有什么特点？（2）材料一对参加公民大会者有何限制？说明了什么？（3）材料二的现象与材料一有什么联系？课后反思5长沙县实验中学历史学科导学案设计（教师版）授课时间2012年9月日星期主笔人饶清干课题第5课古代希腊民主政治学法指导1、问题探究，层层设问，步步深入/2、引导学生研习和运用历史材料。3、通过各种方式创设情景，设置具有探究性的问题启发学生进行思考。4、在合作与交流中不断锤炼历史思维。教学目标分析课程标准了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的条件；知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要性知识与能力1．掌握地理环境对希腊民主的影响，古代希腊民主政治产生条件。2．掌握梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要内容，理解并掌握雅典奴隶主民主政治的基本特点和实质。3．通过对古代希腊民主政治的积极性和局限性的剖析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。过程与方法问题探究，层层设问，步步深入。1．通过分析古代希腊的特殊地理位置以及特殊城邦政治景观，探究其与古代希腊民主政治之间的关系。2．通过对雅典民主政治内容与特点的学习，进一步提高概括归纳历史学科能力；3．通过对雅典民主政治进步性与局限性的学习，提高分析评价历史学科能力。情感态度价值观通过学习古代希腊辉煌的政治文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同愿望。体会地理环境、经济发展因素对古代希腊民主政治形成的影响；感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响；体会古希腊的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产；体会人类文明的源远流长；从宏观上把握人类文明的发展进程。重难点阐释重点：地理环境对希腊民主政治的影响；伯利克里改革的内容、作用难点：雅典民主政治的特点、实质；古代希腊民主政治的作用和影响课前预习自学◎希腊文明的摇篮（希腊民主政治形成的原因）1、地理环境古希腊文明以＿＿为依托，海岸线曲折，海岛星罗棋布，纵横的＿＿和交错的＿＿，把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上。2、政治前提＿＿和＿＿的城邦特征，使直接民主成为可能3、经济基础希腊的＿＿＿＿比较发达，＿＿＿＿阶层追求民主权利的渴望更加强烈◎雅典民主政治的确立1、＿＿＿＿改革为雅典民主政治奠定基础；根据＿＿＿＿多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大；＿＿＿＿成为最高权力机关，各等级公民均可参加;；建立＿＿＿＿，前三等级公民均可入选；;建立＿＿＿＿;废除＿＿＿＿等。改革动摇了＿＿＿＿世袭特权，保障了＿＿＿＿的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。问题引导1：请结合希腊地图和教材内容分析希腊民主政治形成的原因有哪些？2.指导学生阅读课文和导与练的62、＿＿＿＿改革使雅典民主制度确立起来；建立十个地区部落，以＿＿＿＿为单位举行选举;设立＿＿＿＿议事会，由各部落轮流执政；每部落各选一名将军组成＿＿＿＿；继续扩大＿＿＿＿的权力等。这次改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民主政治确立起来◎雅典民主的“黄金时代”1、伯利克里改革：在＿＿＿＿担任首席将军期间，雅典民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主的黄金时代。所有成年＿＿＿＿可以担任几乎一切官职。他们也都可