第八课维护公平正义教案

第八课树立公平意识教案永济市城东中学李璇一、教学目标：情感、态度和价值观目标:要强化学生的法律意识，让学生明白，实现社会的公平竞争，必须在法律许可的范围内进行，即便是出于良好的目的而违背法律，也会承担相应的法律责任，也会受到相应的法律制裁。我们每个人都要努力成为负责任的公民。知识目标：通过本课的学习，使学生了解维护公平的重要性。公平听起来似乎很抽象，但实际上与我们的现实生活密切相关。大到社会的和谐稳定，小到个人的健康成长，都离不开公平的环境。能力目标：要帮助学生树立公平意识，使学生学会公正待人，与他人之间公平竞争、公平合作。二、教学重难点：1、重点：如何引导学生树立公平意识。2、难点：如何让学生理解公平的作用。自我介绍：（幻灯片1）师：我们先来一个小测试，知道周杰伦的请举手。（全班学生都举起了手）他是干什么的?生：歌手，电影演员。师：知道霍尊的请举手。（全班学生都举起了手）生：歌手师：他的一首《卷珠帘》红遍了全中国我再问一个人：知道李璇的请举手。（全班有数人举手）她是干什么的，在哪儿？生：是一位老师。就在我面前。师：谢谢你！李璇就是我。我是来自永济城东中学的李璇，很高兴认识大家，现在知道李璇的请举手。（全班学生都举起了手）噢！我现在和周杰伦齐名了。谢谢大家。教学过程：一、导入新课（幻灯片2）导入：师：观看这几张图片，公平吗？生：不公平师：为什么不公平？生：学习环境不同；地理位置不同师：学习环境属于什么方面的不公平？生：教育方面。师：十八大指出“积极推动农民工子女平等接受教育。”让每一个孩子都接受公平有质量的教育，与国家主席提出的共享改革开放成果是一脉相承的。当然为维护社会公平，不仅仅只是教育方面的努力，还有医疗、住房、养老、就业等多方面的努力，公平是社会生活的度量衡，因此：树立公平意识势在必行。（幻灯片3）二、自主预习（幻灯片4）同学们齐读自主预习目标和学习重、难点。师：明确目标，行动才更有效。预习时间：8分钟三、学习新课一、畅所欲言！我们来思考两个问题（幻灯片5）现实生活中还有哪些不公平的现象?如果任其发展会有什么影响？（提问回答）（1）列举生活中的不公平现象。（幻灯片6）•身边的不公平事件:同学考试作弊取得了比你高的成绩;老师偏爱学习好的同学;运动会上裁判判罚不公;买东西时买到假货等•社会中的不公平现象:收入分配不公;贫富差距拉大;择校现象;足坛黑哨;养老金双轨制;运动员服用兴奋剂取得优胜等。（2）失去公平的严重后果（幻灯片7）①挫伤人的积极性，主动性和创造性；②破坏健康成长的环境；③破坏社会和谐，制造社会动荡和混乱；④淹没人的道德底线，人际关系恶化。公平是社会生活的度量衡，我们知道失去公平对个人、对社会都会造成严重的后果，那么公平在我们的生活中起到什么样的作用？二、公平的作用：1.（1）刚才大家预习的都很认真，谁知道公平的作用是什么？提问学生，可以提示：公平的作用课本上从两个角度来阐述，分别是社会角度和个人角度。师：1.从社会来说：公平是在对社会的比较中产生的，在参与社会合作中，每个人承担他应承担的责任，得到他应得到的利益。所以，有了社会公平，才能保障每个人各尽其能，各得其所。（P83）那么社会公平的实现，离不开我们的共同努力。社会需要公平，人与人之间的交往同样需要公平。2.从个人角度来说：只有社会公平，才能使每个社会成员公平，人与人之间才能和谐相处，营造和谐的社会氛围，构建社会主义和谐社会，从而调动每个人的积极性，推动社会良性发展。(P85)（2）同学们齐读公平的作用。（幻灯片8）•维护公平有利于社会的和谐与稳定。社会的公平可以保障每个人各尽其能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定。(社会角度）•以公平之心对待周围的人和事，能够营造融洽的人际关系，形成有利于我们健康成长的良好环境，逐步树立公平意识。（个人角度）2、政府为了均衡发展，为维护社会公平采取了一系列的措施，你知道哪些？（幻灯片9）（同学们欣赏这张幻灯片，国家为维护社会公平所采取的措施不仅仅是这些，还有哪些呢？先提问，再提示，后讨论）1.教育方面：九年义务教育，两免一补政策，希望工程，中小学校教学楼加固工程等；2.住房方面：经济适用房，廉租房，社会保障房等3.医疗方面：新农合，城市社区卫生补助，疾病控制专项资金，红十字会物资捐助等4.农业方面：取消农业税，粮种补贴等我总结了一些，大家看一下：（幻灯片10）（1）全面免除义务教育阶段学杂费（2）建立农村最低生活保障制度（3）取消农业税（4）家电下乡工程（5）粮食直补政策（6）巩固发展农村新型合作医疗制度（7）提高企业退休人员基本养老金（8）解决基本养老保险的跨省转移接续问题等。3、那么，国家为促进社会公平作出了诸多的努力，作为中学生的我们能做些什么？例如：1.努力学习科学文化知识，为促进社会公平献出自己的微薄之力；2.从现在开始树立公平意识。三、那么，怎样树立公平意识呢？（幻灯片11）提问，怎样树立公平意识？同学们真棒！1、看图理解，（提问个别同学）图片说明了说明？总结：1、树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则。要确立公平竞争与合作的意识，要注重合作的重要性。遵守同一规则，是公平竞争与合作的最基本保障。比如：学校拔河比赛，都是按年级分组，同一年级的同学参与同一组的竞争。树立公平意识还需要什么啊？我们来看（幻灯片12）2005年5月4日，男单1/8决赛中刘国正和德国波尔在第七局12：13时，刘国正回球击打后球落到地板上，“球出界了吗？”如果是的话，刘国正将以12：14输掉决胜局，从而输掉整场比赛，而此时有一个人对裁判说：“球擦边了。”这个人就是波尔，最终刘国正以15：13反败为胜进入8强。当记者问波尔：“你知道不知道如果那个球没有被判为擦边，胜利就属于你了。”波尔说：“当时我没想那么多，因为那球是擦边了，比赛就是这样，公平竞争吗，我必须这样做，公平让我别无选择。”如果你是波尔，你会怎么做？这样做的后果是什么？你觉得公平吗？体现了什么？2、树立公平意识，需要正确地看待自己的利益，尊重他人的权利。男生读87页黑体字后面一段，总结出两点。这要求我们应做到：（1）不能通过不正当的途径获得个人利益，（2）在与他人的交往过程中要公正待人。例如：体育比赛中，有的运动员服用兴奋剂，就属于没有正确地看待自己的利益，也没有尊重他人的权利。同学们齐读怎样树立公平意识？1、树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则。2、树立公平意识，需要正确地看待自己的利益，尊重他人的权利。三、合作讨论（小组合作完成P85各抒己见）（幻灯片13）你认为学习和生活中怎样才是公平的？（把全班同学分成8小组，每两组完成一个问题）（一）、第1、2组：你认为家庭生活中怎样才是公平的？要尊敬老人，孝敬父母长辈，帮助父母做一些力所能及的家务活，主动和父母沟通交流，尽量和父母成为朋友。（二）、第3、4组：你认为同学交往中怎样才是公平的？要真诚、友好、坦率、与人为善，主动和同学交流、沟通，当同学有困难的时候要热情相助。（三）、第5、6组：你认为师生关系中怎样才是公平的？尊敬老师、服从老师的教导，努力和老师成为朋友，构建民主和谐的新型师生关系。（四）、第7、8组：你认为社会生活中怎样才是公平的？1.遵纪守法，依法维护公平；2.在竞争与合作中遵守相同的行为规则；3.正确看待自己的利益，尊重他人权利。四、课堂小结（幻灯片20）一、公平的作用•维护公平有利于社会的和谐与稳定。社会的公平可以保障每个人各尽其能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定。(社会角度）•以公平之心对待周围的人和事，能够营造融洽的人际关系，形成有利于我们健康成长的良好环境，逐步树立公平意识。（个人角度）二、怎样树立公平意识1、树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则。2、树立公平意识，需要正确地看待自己的利益，尊重他人的权利。说到不如做到，那我们就趁热打铁，操练操练吧！我看好你们！巩固提升（幻灯片15）我们进入抢答环节基础篇·我能行1、下列对公平的理解正确的是（B）(幻灯片16.1)A、世界上的公平就是绝对的B、世界上没有绝对的公平，公平总是相对的C、公平有时是相对的，有时是绝对的D、公平既不是相对的，也不是绝对的2、据报载，南方某地正面临着“民工荒”，原因是许多农民工因工作条件恶劣，报酬太低而纷纷辞职，结果造成许多工厂开工不足，影响经济发展，这说明（C）（幻灯片16.2）①、社会稳定和发展需要公平②、农民工不如以前那样吃苦耐劳③、只有公平才能保证稳定持久的工作④农民工不可能获得公平的待遇A、①②B、③④C、①③D、②④3、在生活中，我们会参与各种各样的竞争与合作，公平竞争与合作的最基本的保障是（A）（幻灯片17.1）A、遵守竞争与合作的相应的规则B、敢于超越既定的规则[来源:学,科,网]C、不必拘泥于那些死板的规则D、可以抛弃规则，自行其是4、以下合作中属于公平合作的是(C)（幻灯片17.2）①父母辛勤劳作，为我们上学提供好的条件；我们关心体贴父母，在家干力所能及的家务，在校努力学习②我和同桌之间互相帮助、共同进步③老师认真备课、上课；我们专心听讲认真完成作业④我帮家长干活，家长就要给我报酬A、①②④B、①③④C、①②③D、①②③④[来源:Zxxk.Com]5、2013年在部分省市开始实施的异地高考政策，指的是具备一定条件的进城务工子女，可就地参加高考。这一政策的出台有利于（A)(幻灯片18)(1)促进教育公平，维护社会正义(2)从根本上解决农民工子女上学难的问题(3)保障进城务工人员随迁子女的受教育权(4)进城务工子女依法享有义务教育的权利A.(1)(3)B.(2)(4)C.(1)(2)(4)D.(1)(3)(4)（用排除法选择，2从根本上解决农民工子女上学难的问题，这句话很明显就是错误的。4进城务工子女依法享有义务教育的权利，与材料中的异地高考政策不是一回事）能力篇·我很行(幻灯片19)6、央视1月12日报道称，2014年一月初的MBA招生考试，哈尔滨理工大学考点附近出现不止一个神秘“作弊电波”。北京一家名为智恒知艺术培训中心的考试培训机构涉嫌通过考前发放无线电作弊器材、考中传送考试答案等方式，组织部分考生在该考点作弊。对此，黑龙江省开始专案调查，停止该校MBA中心2015年招生组织工作。教育部1月12日表示，已派工作组开展督办查处工作，将取消作弊学生所有科目成绩，并视情况给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理。请你从公平的角度，谈谈你对考试作弊这一现象的认识？（1）考试作弊的行为是不公平的；（2）考生违规作弊，侵犯了守法考生的合法权益，违背了社会公平公正原则，突破了社会诚信道德底线，不利于树立公平竞争的意识。（3）因此，在今后的学习生活中，我们要自觉抵制考试作弊，树立公平竞争意识;树立公平意识,需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则;树立公平意识，需要正确地看待自己的利益，尊重他人的权利。做题方法：1.是什么？首先判断这种行为是正确的，还是错误的?2.为什么？解释。3.怎么做？具体的做法。【总结收获】请把你本节课学到的只是以及感悟写下来与同学们共同分享：升华:(幻灯片20)同学们，要实现公平还需要我们的共同努力，喊出我们的口号：树立公平意识，争做守法公民！谢谢大家！