现汉复习提纲

现代汉语II复习提纲一、基本概念语法单位：具有组合的层次性的、不在一个平面上的大小不同、音义结合的语言片段，就是语法单位。语法单位一般可以分为语素、词、短语、句子四级。语法系统：1.指语法规则本身的系统，这是语法的自然系统，即客观存在的语法规则本身的系统；2.指语法的表述系统，即语法学家对语法规则所作的解释描写的系统。词类：词类是词的语法分类。划分词类的标准，是词在语法上的区别性特征。词在语法上的区别性特征，简称词的语法特征，主要表现在以下三个方面：第一，词的语法形式；第二，词的组合能力；第三，词的造句功用。短语：由两个或两个以上的词按着一定的结构关系组合而成的比词高一级的语言单位，叫作短语。短语有固定短语和自有短语的区别。固定短语具有结构的凝固性和意义的整体性。同形异类：所谓同形异类，是指词的形式相同，但实际上属于不同的词类，在甲语法环境中是甲类，在乙语法环境中是乙类。同形异类现象也叫兼类现象。连动短语：指连用两个或两个以上彼此不构成偏正、述宾、述补、联合或主谓关系的动词性短语。兼语短语：组成部分之间有连环套合的兼语关系，由前一动词的宾语兼做后一动词或形容词的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个宾语兼主语的兼语。这样的短语就是兼语短语。主语：执行句子的行为或动作的主体。主语可以由名词、代词、名词性动词、动词不定式、不定式短语、从句、固定词组等充当。谓语：对主语动作或状态的陈述或说明，指出做什么、是什么、怎么样。谓语动词一般放在主语后面。兼语句：兼语句是由兼语短语充当谓语或独立成句的句子连动句：由连动短语充当谓语的句子，或者由连动短语独立构成的句子。单句：是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。可分为主谓句和非主谓句两类。复句：包含两个或两个以上分句的句子。构成复句的单句形式叫做分句。复句的分句之间意义上互相关联，结构上互不包含。复句中分句的结构关系有两种表达方式：意合法和关系词语表达法。多重复句：有三个或三个以上的分句，而且包含不只一个关系层次的复句。合作原则：话语交际的各方为了相互合作的，以保证谈话顺利进行而共同遵守某些原则，这些原则称为合作原则。合作原则主要包括关联准则、信息适量准则、信息真实准则和信息明白准则。得体原则：得体原则适合于不同语境的需要，采用拐弯抹角的间接方式，以达到最佳的话语交际效果，这就是所谓得体。得体原则包括礼貌准则、幽默准则、克制准则三个准则。长句：定语、状语用得多，联合成分用得多，或某一结构比较复杂的句子。短句：结构比较简单，表意明白清楚的句子。回环：语法上指，把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，以表达不同事物间的有机联系。顶真：也叫顶针，指的是前后的几个语句之间，由相同的语言成分衔接上下两句，上递下接，使得结构紧密，语意连贯，声音流畅的一种修辞手法。二、基本观点1.（1）语法的一般性质：抽象性、递归性和民族性（一）语法规则是从语法现象中概括出来的，因而具有抽象性。汉语里有如下句子：①心情舒畅。②队伍整齐。③步伐一致。④前途光明。上面几个句子，意思各不相同，但结构上有共同点，都符合一条规则：名词在前，形容词在后，两者之间有主语和谓语的关系，加上句调就构成主谓句。（二）语法具有递归性。语言学中的“递归”一词借自数理逻辑中的递归论的术语，在语法中指某种语法规则在句法结构里可以重复使用，不断进行同功能单位替换。现代汉语中的偏正短语的一种可以表示为：NP1的NP2。秘书的女朋友→总经理的秘书的女朋友→三金药业公司的总经理的秘书的女朋友|偏正||偏正||偏正|（三）语法具有民族性。例如：汉语说“两本书”，英语说“twobooks”。两者有相同之处，那就是数词都在名词之前，但是，现代汉语的数词和名词结合，中间一般要用相应的量词，英语则没有这个规则。（2）现代汉语的语法特点：四个方面(一)缺乏严格意义的形态变化。汉语缺乏印欧语里名词、形容词、动词那些性、数、格、时、人称的变化。现代汉语的“们”、“着、了、过”等助词不是严格意义的表示形态变化的语法成分。(二)语序和虚词是重要的语法手段。语序不同，结构关系不同，表达的语意重点也不同。例如：①客人来了。（事先有约）②来客人了。（不速之客）用不用虚词，用什么虚词，对结构和意义也有很大的影响。例如：①北京大学；②北京的大学。“北京大学”指的是一所特定的大学，而“北京的大学”指的是北京的所有大学。(三)词类和句子成分之间不存在简单的一一对应关系。汉语词类和句法成分的关系是错综复杂的。①动词和形容词可以做主语和宾语；②名词可以做定语；③形容词可以做谓语和状语；④名词在一定的条件下可以做谓语。(四)合成词、短语、句子的结构规则基本一致。主谓、动宾、动补、偏正、联合是汉语里最基本的结构类型。**7.现代汉语复杂短语的延展方法3.举例说明由简单短语到复杂短语常用的延展方式。由两个以上的词按着一定的结构关系组合而成的短语，叫作复杂短语。复杂短语有单层次复杂短语和多层次复杂短语的区别。（1）单层次复杂短语。单层次复杂短语是由两个以上的词按着一定的结构关系组合而成但只有一个层次的短语。（2）多层次复杂短语。由两个以上的词按着一定的结构关系组合而成、包含两个或两个以上层次的短语，叫作多层次短语。复杂短语由简单短语递归延展而成。常见的延展方法有四种：（1）延伸式；（2）加合式；（3）交互式；（4）连环式。（1）延伸式。由两个组成部分向前延伸为多个组成部分，其结构方式为：A+B+C+D+……。联合短语、连动短语常用这种方式延伸（扩展）。例如：①春秋→春夏秋冬（联合短语）；②走路去图书馆→走路去图书馆查资料（连动短语）（2）加合式。偏正短语采用这种方式延展。加合式有两种方式：一种是合加，几个修饰语（定语或状语）联合起来附加在一个中心语上面。其结构方式是（A+B+C+……）→Z。例如：红的、蓝的、紫的、白的身影在水面上飞翔。（谌容《人到中年》）另一种是递加，几个修饰语从紧靠中心语的那一个开始，一个一个地顺递附加在中心词上。其结构方式是：A→[B→……（C→Z）]。例如：这上面的夜的天空，奇怪而高……（鲁迅《秋夜》）（3）交互式。两个组成部分都是联合短语，采取交互式延展。其结构方式有两种：（1）（A+B）×（O1+O2）。例如：观察、体验、研究、分析一切人、一切阶级、一切群众、一切生动的生活形式和斗争形式、一切文学与艺术的原有材料。（2）（A+B）+（O1+O2）。例如：提高充实师资水平和教学设备=提高师资水平+充实教学设备。（4）连环式。用这种方式可以将一个动宾短语和一个主谓短语结合起来构成兼语短语。我们可以连续不断地用这种方式将兼语短语延展。例如：请你通知各单位。→请你通知各单位派人来。→请你通知各单位派人来开会。三、基本技能***1.现代汉语名词、动词、形容词等主要词类的语法特征的列表分析仔细观察下列词语，列表分析下列词的语法特征，根据词的语法特征给下列词语归类（要求指出分类的具体标准。如果有词的次类，必须指出词类的名称。）杀买歇醉远好赞成怀疑羡慕害怕讨论分析咳嗽让步困乏干净词语语法特征（一）语法特征（二）词类赞成怀疑羡慕害怕[+能受程度副词修饰][+能带宾语]心理活动动词杀买讨论分析[-能受程度副词修饰][+能带宾语]行为他动词歇醉咳嗽让步[-能受程度副词修饰][-能带宾语]行为自动词远好困乏干净[+能受程度副词修饰][-能带宾语]形容词***4.现代汉语特殊句式的结构层次和结构关系的分析：重点学习直接成分分析法（层次分析法）4.用直接成分分析法分析下列短语的结构层次和结构关系（1）世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国|同位||同位|第一层|定||中|第二层|同位||同位|第三层|定||中|第四层|定||中||定||中|（2）浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛|联合||联合||定||中||定||中||联合||联合||数||量||定||中||联合||联合||偏||正||偏||正|（3）划分词类的一个目的是讲述词的用法|主||谓|第一层|定||中||述||宾|第二层|述||宾||定||中||述||宾|第三层|数||量||定||中|第四层5.分析下列短语的结构层次和结构关系，并指出它们的结构类型和功能类型。如果是多义短语，请分别予以分析。(1)看打乒乓球的中小学生(2)咬死了猎人的狗（一）“看打乒乓球的中小学生”是一个多义短语。它有两种不同的结构层次和结构关系：看打乒乓球的中小学生2.看打乒乓球的中小学生|述||宾|①|定||中|①|定||中|②|述||宾|②|述||宾|③|述||宾|③[3分]第一种分析表示“有人看正在打乒乓球的中小学生”。就结构类型而言，它是一个动宾短语；就功能类型而言，它是一个动词性短语。第二种分析表示“中小学生看人家打乒乓球”。就结构类型而言，它是一个定中短语；就功能类型而言，它是一个名词性短语。[2分]（二）“咬死了猎人的狗”是一个多义短语。它有两种不同的结构层次和结构关系：1.咬死了猎人的狗2.咬死了猎人的狗|动||宾|①|定||中|①|中||补||定||中|②|述||宾|②|中||补|③|中||补|③|动||补|④[3分]第一种分析表示“猎人的狗被咬死了”。就结构类型而言，它是一个动宾短语；就功能类型而言，它是一个动词性短语。第二种分析表示“狗把猎人咬死了”。就结构类型而言，它是一个定中短语；就功能类型而言，它是一个名词性短语。[2分]2.用直接成分分析法分析下列句子的结构层次和结构关系，并指出句子的结构类型。（1）每个大学生都应该努力完成自己的学习任务。|主||谓||定||中||述||宾||状||中||定||中||状||中||定||中||状||中|单句：动词谓语句（2）鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。|主||谓||述||宾||定||中||定||中||并列||并列||并列||并列||并列||定||中||定||中|单句：动词谓语句中的是字句（3）妈妈坐汽车买回了江生喜欢的各种食品。|主||谓||连动||连动||述||宾||述||宾||中||补||定||中|单句：动词谓语句中的连动句(4)她骑自行车去图书馆借书准备英语四级考试。|主||谓||连动||连动||连动||连动||述||宾||述||宾||述||宾||述||宾||定||中||定||中|单句：动词谓语句中的连动句（5）风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气有抱负的知识青年进入橡胶园。|主||谓||述||宾||主||谓||定||中||述||宾||定||中||联合||联合||定||中|单句：动词谓语句中的兼语句(6)这件事我现在脑子里一点印象也没有。|主||谓||主||谓||状||中||状||中||主||谓||定||中||状||中|单句：主谓谓语句***5.现代汉语多重复句的划线法和图解法分析3.试用划线法和图解法分别分析下列多重复句的结构层次和结构关系（1）尽管古代的一些作家，并不完全是唯物主义者，①|但是他们既然是现实主义者，让步②|||他们思想中就不能不具有唯物主义的成分，③||因而他们能够从艺术描写中反映出一定并列因果（推断）的客观真理。④框式图解法：|①|让步|②③④||②③|因果|④||②|并列|③|（2）我们所以要隆重纪念阿耳伯特·爱因斯坦，不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响，而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的，是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。我们所以．．要隆重纪念阿尔伯特·爱因斯坦，①|不仅是因为．．．．．他一生的科学贡献对现代科学的因果（由果溯因）发展有着深远的影响，②||而且还因为．．．．．他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身的精神是值递进得我们学习的，③|||是鼓舞我们为加速四个现代化而奋斗的力量。④并列（平列）（3）在周副主席的号召和影响下，整个村子的部队都搓米：①|有瓦片对瓦片搓的；||②并列（解注）并列（平列）有石头对石头搓的；||③有的干