第3节《摩擦力》同步练习试题(无答案)

苏科版物理八（下）《8.3摩擦力》同步练习题摩擦力产生的条件是：第一,物体必须互相接触且有压力.第二,接触面粗糙.第三,相互接触的两物体间将要运动(有相对运动趋势)或已运动(位置相对发生改变).增大有益摩擦的方法：（1）增大接触面的粗糙程度。如汽车、拖拉机、自行车的轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大接触面的粗糙程度,从而增大轮胎与地面的摩擦.（2）增大压力.如骑自行车刹车时捏闸的力越大,自行车刹皮与钢圈间摩擦越大,自行车就容易停下来.（3）变滚动摩擦为滑动摩擦的方法.如火车、汽车在紧急制动时.车轮只滑不滚、车停下来就快.减小有害摩擦的方法：（1）使接触面变光滑（2）减小压力(3)用滚动代替滑动,因为滚动摩擦比滑动摩擦小得多.如轴承的内、外圈之间装有许多光滑的钢珠或钢柱.轮转动时带动外圈转动,钢珠或钢柱就在内外圈之间滚动,摩擦就大大减小了.(4)使接触表面彼此分离：①加润滑油.加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜,使摩擦面不接触,运动部件只在油膜上滑过,大大减小了摩擦.②利用压缩气体在摩擦面间形成一层气垫,使摩擦面脱离接触.可以使摩擦变得更小.如气垫船.③磁悬浮列车。8.3摩擦力练习题1.一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做_____________；而滚动摩擦是指_________________；当一个物体在另一个物体表面上____________时，产生的阻碍运动的力叫静摩擦．它们都_________（选填“是”或“不是”）弹力．2.探究“影响滑动摩擦力大小的”实验中，只有用弹簧测力计沿____________拉着物体在水平面上_________滑动时，弹簧测力计的示数才等于物体所受到______________的大小。3．实验证明：滑动摩擦力的大小跟_________大小和___________________________________有关，跟速度、接触面积大小等因素无关，某同学用弹簧测力计称出一木块重5N，把木块放在水平桌面上，用弹簧秤水平地向右拉木块．(1)当弹簧测力计读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是_________（选填“滑动”、“滚动”或“静”）摩擦力，大小是______，方向______.(2)当弹簧测力计的读数是1.8N时，木块仍然静止不动，此时木块受的是________（选填“滑动”、“滚动”或“静”）摩擦力，大小是______，方向______.(3)当弹簧测力计的读数变为2N时，木块开始运动并保持匀速直线运动，此时木块受到的是________（选填“滑动”、“滚动”或“静”）摩擦力，大小是______，方向______.(4)若使弹簧测力计在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是______（选填“滑动”、“滚动”或“静”）摩擦力，大小是______.(5)木块离开弹簧测力计继续滑动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______.4.生活中处处有摩擦．请写出下列例子中各属于何种摩擦：（1）被推着行走的自行车的车轮与地面之间的摩擦_________，（2）黑板檫与黑板之间的摩擦___________，（3）人走路时脚与地面之间的摩擦____________，（4）自行车刹车时，刹车皮和钢圈之间的摩擦___________．5.体育课上小伟和小强进行爬绳和爬杆比赛，小伟爬绳小强爬杆．若两人体重相同，且同时匀速向上爬，则小伟受到的绳的摩擦力_________（填“大于”、“小于”，或“等于”）小强受到的杆的摩擦力．小强在爬杆过程中为了防止摩擦力太小而下滑，可以采取的方法是____________________________________．6．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_________N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=_________N．[来源:学科网][来源:学科网]7.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t=1s时，物体处于______________状态．t=3s时，物体受到的摩擦力为_______________N；当t=5s时，物体受到的摩擦力为________________N．8．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少的有关摩擦的知识。例如：A、轮胎上有花纹B、车轮做成圆形C、塑料套紧紧套在车把上D、在转动部分加润滑油E、脚踏板凹凸不平F、刹车时用力捏闸G、车轴处装有滚珠H、车把上有凹槽（1）上述各项内容中，属于通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是______________；通过增大压力而增大摩擦的是__________________；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是____________________；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是__________________．（只填写各选项的字母）（2）用力踩脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间的摩擦力的方向朝_______________．（填“前”或“后”）9.如图所示，用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上，F=50N．方向垂直于墙，若物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是______N；若物体静止不动，它受到的摩擦力是______N，方向______．(g＝10N/kg)http10．为了研究摩擦力，某同学把一个重6N的木块放在水平木板上，做了如下的实验：(1)在探究实验中，该同学应该沿着水平方向_______拉动木块(2)用2N的拉力拉木块以0.1m/s的速度在木板上做匀速直线运动．木块受到的摩擦力是________N．(3)木块以0.15m/s的速度在同样的木板上做匀速直线运动，作用在木块的拉力为________N．（4）该同学又想探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，所以他将木板换成毛巾。为了完成探究，他必须保持________________不变，这种实验方法叫做________________。11.关于滑动摩擦力，下列说法正确的是()A．压力越大，滑动摩擦力越大B．压力不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C．压力不变，速度越大，滑动摩擦力越大D．接触面不变，压力越大，滑动摩擦力越大12．在日常生活中，下面哪个措施是为了减少摩擦()A．在机器转动部分加润滑油B．自行车紧急刹车时用力捏闸[来源:学_科_网Z_X_X_K]C．汽车轮胎上有很多花纹D．北方下雪时，常在道路上撒些灰渣13.下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有()A．用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦B．用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦C．小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦D．用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦14.关于摩擦力，下列说法正确的是（）A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力B．运动的物体一定受到滑动摩擦力C．静止的物体一定受到静摩擦力D．相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力15．如图，木块质量为m，受水平向右的力F的作用匀速运动，从物体到边缘开始，到物体下落为止，在此过程中物体保持匀速运动，下列说法正确的是()A．推力F因物体悬空部分越来越大而变小C．推力F不变新|课|B．推力F因物体悬空部分越来越大而变大D．推力F在物体下落前会变为原来的1/216.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（）A．机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的B．皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的C．骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处D．人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害17.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一现象不会发生（）A.饭将从我们嘴里滑掉B.人将寸步难行第6题第7题C.不能用螺钉螺母固定工件D.物体将漂浮在空中18．下列现象中，不属于滑动摩擦的是（）A.用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔内壁间的摩擦B.传动皮带打滑时，皮带与皮带轮之间的摩擦C.自行车刹车时，车轮与地面之间的摩擦D.推着自行车前进，车轮与地面之间的摩擦19.关于摩擦力，下列说法中错误的是()A．滑动摩擦力的大小跟物体间的压力与接触面的粗糙程度有关B．滚动摩擦比滑动摩擦小C．在任何情况下摩擦力总是有害的D．轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦20．在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明（）A.压力小摩擦小B.滚动摩擦比滑动摩擦小C.推力大摩擦小D.滑动摩擦比滚动摩擦小新课标第一网21．画出图各图中物体A受力的示意图（a）斜面上的物体A匀速下滑；（b）A被水平传送带匀速传送；（c）车减速前进，悬挂在车厢内的物体A；22.如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是_____________________．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作_______________运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．23.（12·孝感）如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．[来源:Zxxk.Com]（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做__________运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小．（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，_______________越大，滑动摩擦力越大．（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，__________________，滑动摩擦力越大．上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关．人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比．（4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F4，则F4：F3=_________；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB=_________N．24．小迪同学用弹簧测力计来探究“底面积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙”，他在同一水平面上进行了如下图甲、乙所示的实验：叠放的物块在水平拉力的作用下均做匀速直线运动，在甲实验中，测得拉力F甲=4N，在乙实验中，测得拉力F乙=5N．（1）甲、乙实验中，木块、铁块叠放在一起的目的是_________________________________________．（2）甲实验中，铁块受到桌面的摩擦力大小为___________N．你得出此结果的物理依据是____________．（a）（b）（c）第22题第24题第25题（3）通过实验，小迪同学可以得出的结论是________________________________________________．25．为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案（实验中不计弹簧测力计的重力）．甲方案：如图甲所示，将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．乙方案：如图乙所示，在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动．XKb1.Com请你对上述两种方案作出评价：（1）甲方案中水平拉动木板时_________（一定/不一定）要匀速，理由是___________________________；乙方案中水平拉动木块时_________（一定/不一定）要匀速，理由是_______________________________．（2）从实验操作方面考虑：______（甲/乙）方案容易操作，简述你选择的理由__________________；从弹簧测力计读数方面考虑：_______（甲/乙）方案容易读准示数，简述你选择的理由_______________________．26.(12·湖北)科学探究活动通常包括以下要素：提出问