第3节研究平抛运动导学案

-1-课题：5.3实验：研究平抛运动主备人：张西永审核：王兆义授课时间：班级：姓名：【学习目标】1．通过实验获得物体做平抛运动的轨迹2．通过轨迹研究平抛运动的特点【学习重点】通过实验获得物体做平抛运动的轨迹【学习难点】通过轨迹研究平抛运动的特点自主学习1．平抛运动以一定的初速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体所做的运动叫做．如果速度是沿的，这个运动叫做平抛运动．2．平抛运动的性质做平抛运动的物体只受到力的作用，由牛顿第二定律可知，其加速度恒为g，所以是运动；又因重力与速度不在同一条直线上，所以平抛运动是匀变速运动．3．平抛运动的处理方法平抛运动是一种曲线运动，研究平抛运动时可以将平抛运动分解为：水平方向的和竖直方向的运动两个分运动．请同学们阅读课本于课前完成本部分内容新知探究一．实验目的1．知道平抛运动的条件及相应控制方法2．知道用实验获得平抛轨迹的方法3．知道判断轨迹是否是抛物线的方法.4．知道测量初速度时需要测量的物理量，会推导平抛初速度的表达式，会计算平抛运动的初速度.二．实验原理1．获得轨迹的方法：学习札记-2-2．初速度的表达式：三．实验器材四．实验步骤1．安装问题1：斜槽末端为何要水平？问题2：如何调节斜槽末端水平？2．建立坐标系问题1：如何取坐标原点？问题2：重垂线的作用？3．实验获取点迹问题1：对小球每次从斜槽上滚下的位置有何要求？问题2：如何获取点迹？4．取纸描点得轨迹五．数据处理1.轨迹上任取一点求初速度：2.在轨迹上任取三点A、B、C，使A、B间及B、C间的水平距离相等，利用平抛运动规律求初速度六．注意事项及误差分析-3-注意事项：误差分析：【案例探究1】“在探究平抛物体的运动规律”实验的装置如图所示，在实验前应()A．将斜槽的末端切线调成水平B．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行C．在白纸上记录斜槽末端槽口的位置O，作为小球做平抛运动的起点和所建坐标系的原点D．测出平抛小球的质量【案例探究2】在“研究平抛物体运动”的实验中，某同学记录了运动轨迹上三点A、B、C，如图所示，以A为坐标原点，建立坐标系，各点坐标值已在图中标出．求：(1)小球平抛初速度大小；(2)小球做平抛运动的初始位置坐标．-4-课后作业1．在做“研究平抛运动”的实验中时：（）除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是A．游标卡尺B．秒表C．坐标纸D．天平E．弹簧测力计F．重垂线2．实验中，下列说法正确的是()A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下B．斜槽轨道末端可以不水平C．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些斜槽轨道必须光滑D．为了比较准确地描出小球运动的轨迹，应该用一条曲线把所有的点连接起来3．安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是()A．保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小B．保证小球飞出时，初速度水平C．保证小球在空中运动的时间每次都相等D．保证小球运动的轨迹是一条抛物线4．在“探究平抛运动的规律“实验中，小球做平抛运动的坐标原点是（设小球半径为r）()A．斜槽口末端O点B．槽口O点正上方r处C．槽口O点正前方r处D．槽口O点正上方2r处5．如图是研究小球的平抛运动时拍摄的闪光照片的一部分，其背景是边长为5厘米的小方格，重力加速度取g=10m/s2．由此可知：闪光周期为____s；小球抛出时的初速度大小为____m/s；小球到达C点时的速度为____m/s．请同学们完成A、B级习题