第3课开元盛世学案

上寮学校七年级历史下册第一单元学案编写：全小波1第3课“开元盛世”班级：姓名：成绩：【课程标准】知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因;知道安史之乱导致唐朝由盛转衰，知道唐朝灭亡后五代十国的局面。通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。【学习目标】（1）通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。（2）思考和概括开元时期农业和手工业、商业繁荣的表现和原因（3）通过学习，认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，居于世界先进地位，激发学生的民族自豪感；通过对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。【教学重点】盛世经济的繁荣表现和原因【教学难点】曲辕犁、筒车等农业工具的改进【中考考点】【学习过程】（一）、阅读教材P12—15，把填空的知识点在课本上记录和标注出来。☆唐玄宗开元之治：1、改革措施：①任用等人为相，“励精为治”。②重视，亲自考核的政绩。③提倡勤俭节约。2、改革效果：使开元年间的政局为之一新，史称“”。☆“开元盛世”：1、时间：统治前期。2、表现：清明，空前繁荣，仓库充实，明显增加，唐朝进入时期。3、思考：唐玄宗统治前期，为什么能够出现“开元盛世”的景象？4、温故思新：我们还学过哪些治世局面？☆盛世经济的繁荣：1、农业：项目具体表现水利工程修建了处大型工程。农耕技术南方水稻采用栽培；地区成为重要的粮食产地。蔬菜有许多新品种，大都是从传入。茶叶在江南农业中占有重要地位，之风在全国盛行。生产工具改进犁的构造，制成；创制新的灌溉工具。能力要求识记理解应用盛世经济的繁荣表现和原因√√生产工具的改进√从唐玄宗即位后的政策方面分析上寮学校七年级历史下册第一单元学案编写：全小波22、手工业：①丝织业很多，丝织技术。②陶瓷业：越窑、邢窑和最有名。其中，是世界工艺的珍品。3、商业：大都市有、、和成都。既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市，长安城内分为和，分别是居民住宅区和。4、思考：唐朝经济繁荣的因素有哪些？☆唐朝的衰亡：1、原因：统治后期，贪图享乐，不理政事，任用奸臣。2、转折：“”，唐朝从此日趋衰落。3、灭亡：年，唐朝灭亡。（二）能力提升，知识运用材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。”材料二：韩愈形容长安人口众多，写下“长安百万家”的诗句。请回答：（1）材料一中的“开元全盛”时代是哪个皇帝的当政时期？为什么会出现这样的情形？（2）由材料一可知唐朝主要的粮食品种是什么？这一时期农业发达的根本原因是什么？（3）联系材料一、二，结合现实，谈谈古今人口观念发生了什么样的变化？（三）知识运用，自主检测☆选择题：1、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”杜甫诗中的“开元”指唐朝的哪一位皇帝统治时期的年号（）A．唐高祖B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗2、我国是茶的故乡，俗话说“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，那么饮茶之风在全国盛行的是()A．隋朝B．唐朝C．明朝D．清朝3、假如你生活在唐朝，不可能看到的情景是（）A．农民用曲辕犁耕作B．家中摆设唐三彩C．丝织品品种单一D．长安城人来人往4、唐朝的长安城内，有“坊”和“市”的区别，“市”的城市功能是（）从唐朝统治者注意调整政策和劳动人民的辛勤劳动两方面考虑上寮学校七年级历史下册第一单元学案编写：全小波3A．商业区B．居民住宅区C．政府机构D．娱乐区5、“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”的诗句是赞美哪个朝代的瓷器（）A．汉朝B．隋朝C．唐朝D．宋代6、史书称开元时期“贞观之风，一时复振”，下列属于开元时期与贞观时期的相似点有：()①皇帝都勤于政事，任用贤臣②都反对奢侈，提倡节俭，“戒奢从简”③都任用节度使④都抗击突厥A.①③B.②④C.①②D.③④7、唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是：（）A.唐三彩B.白瓷C.青瓷D.景德镇瓷器8、如果你生活在唐代，下了选项中最能体现你所穿的丝织品技术高超这一特点的是（）A.唐朝的丝织品花色品种多样B.唐朝的丝织品颜色丰富多彩C.唐朝丝织品数量多D.身穿五件丝绸衣服，仍能清楚看见胸口的黑痣9、唐朝的城市中既是当时各族交往的中心，又是国际性大都市的是：（）A.洛阳B.长安C.扬州D.成都10、唐玄宗是很有才能的政治家，他采取的改革措施不包括（）A、制定《唐律疏议》B、重用贤能，改革吏治C、改革军事制度D、改革财政和漕运制度11、开元盛世是中国封建社会前所未有的盛世，与贞观时期相比开元时期（）A、经济繁荣程度更高B、社会秩序更加安定C、阶级矛盾更加缓和D、国家政权更加巩固12、在旧金山、纽约等地，人们把华侨、华人集聚的地方称作“唐人街”，可见唐朝在人们心目中的地位。唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，历史上称为（）A、文景之治B、开皇之治C、开元盛世D、康乾盛世13、下列历史事件出现的先后顺序是（）①开元盛世②贞观遗风③贞观之治A.①②③B.③②①C.②③①D.②①③14、阅读下面材料：开元年间，唐玄宗是一个励精图治的皇帝，他重用贤才，实行改革，稳定政局，加快了经济的发展。当时国家的统一，政权的强大，唐太宗、武则天时期奠定的物质基础，尤其是劳动人民创造了巨大的社会财富，加之中外文化经济的交流，促进了中华文明的进步。在唐玄宗统治的开元年间，唐王朝达到鼎盛时期。但是，在取得成就后，他就变得骄奢了，大臣进谏也听不进去。不久，奸臣李林甫被重用，进谏的路也被堵死，没人向他进谏，他便一味地随心所欲了。从此，开元年间的清明政治向他后期的“天宝”乱世发展，直至最后被边防叛军逼出长安，唐朝从此走向衰落。（1）上述材料反映的是谁的统治?他统治前期和后期发生了什么变化?对你有何启示?（2）材料从哪些方面说明了开元盛世出现的原因？（3）唐太宗、武则天、唐玄宗是怎样重视人才的?他们的这些做法给当时社会带来了什么影响?结合上上寮学校七年级历史下册第一单元学案编写：全小波4述材料，你认为唐玄宗统治对我们今天的国家建设有何启示?参考答案：（1）唐太宗以善于用人和重视纳谏而著称，他既知人善任，尽量做到唯才是举，兼收并用，又善于听取不同意见，重用敢于直谏的魏征，所以贞观时名将名相辈出。武则天统治时期，破格提拔许多有才能的人。唐玄宗继位后很有作为，任用熟悉吏治、富于改革精神的姚祟为相，励精图治。（2）从唐太宗到唐玄宗，统治稳定，政治清明，经济发展，因而出现了唐太宗的“贞观之治”，武则天有“贞观遗风”，唐玄宗时有“开元盛世”的景象。（3）启示：当今世界，国力的竞争归根到底是人才的竞争，国家建设需要人才，我们不仅要发展教育、培养人才，更要重用人才。知识空间1、唐三彩三彩釉陶始于南北朝盛于唐，它以造型生动逼真、色泽艳丽和富有生活气息而著称，因为常用三种基本色，又在唐代形成特点，所以被后人称为“唐三彩”。唐三彩是一种低温铅釉陶器，在色釉中加入不同的金属氧化物，经过焙烧，便形成浅黄、赭黄、浅绿、深绿、天蓝、褐红、茄紫等多种色彩，但多以黄、褐、绿三色为主。它主要是陶坯上涂上的彩釉，在烘制过程中发生化学变化，色釉浓淡变化、互相浸润、斑驳淋漓、色彩自然协调，花纹流畅，是一种具有中国独特风格的传统工艺品。唐三彩在色彩的相互辉映中，显出堂皇富丽的艺术魅力。2、曲辕犁曲辕犁和以前的耕犁相比，有几处重大改进。首先是将直辕、长辕改为曲辕、短辕，并在辕头安装可以自由转动的犁盘，这样不仅使犁架变小变轻，而且便于调头和转弯，操作灵活，节省人力和畜力。3、天宝危机唐朝在开元年间富强繁荣的情况下，潜在的社会危机也在发展。到天宝年间（742—755），潜在的社会危机已经成为积重难返的社会问题。开元后期，唐玄宗开始不愿过问政事，只想安逸享乐。天宝二年（743年），他纳杨玉环为妃后，更是专以声色自娱，大肆挥霍，生活糜烂。在玄宗后期，政治腐败，李林甫和杨国忠等奸佞之人相继当权。他们随意发号施令，胡乱处理政事，使唐朝的政治更加昏暗。4、安史之乱安史之乱，是中国历史上一次重要的事件，是唐朝由盛而衰的转折点。安指安禄山（也指安庆绪），史指史思明（也指史朝义），安史之乱是指他们起兵反对唐王朝的一次叛乱。安史之乱自唐玄宗天宝十四年（755年）至唐代宗宝应元年（762年）结束，前后达八年之久。这次历史事件，是当时社会各种矛盾所促成的，对唐朝后期的影响尤其巨大。安史之乱的原因是多方面的，是各种社会矛盾的集中反映，主要包括统治阶级和人民的矛盾，统治者内部的矛盾，民族矛盾以及中央和地方割据势力的矛盾等等。