甘于奉献精神永驻做优秀共产党员.00000

甘于奉献精神永驻做优秀共产党员吕双杰，女，汉族，黑龙江省佳木斯人，1965年7月出生，1986年7月参加工作，1985年12月加入中国共产党，大学本科学历，中学高级英语教师，国家级英语教研员。区级骨干教师。现任旭东中学英语教研组备课组长，24年来，一直从事英语教学并担任班主任工作。一、真诚正直，以德感人前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生一次爱的抚慰，胜过千次万次的说教.2006年吕老师“半路”接班，这本来就是做班主任最忌讳的事，何况这个班级还有几个出了名的调皮女生和问题男生，他们自由散漫、经常打架，逃学，与家长顶撞，去游戏厅，勾引外来人员捣乱，还形成了小团伙。吕老师不但不厌弃他们，还在学习生活中特别“关照”他们,和他们谈心,和他们交朋友,了解他们的实际困难。她常给不吃早饭的学生买来早餐,告诉他们身体是革命的本钱。有时给他们带来自己亲手做的午饭,和他们一起在教室吃，让教室成了孩子们温馨的家园。她还及时跟这些学生的家长沟通，汇报他们的点滴进步,鼓励他们遇到困难要勇于面对,不要放弃.班里有个叫李红的学生，和家长发生冲突跑去了游戏厅,吕老师把她领回家住，耐心的教育她，让她知道做父母的不容易，让她体会什么是爱，还给她布置了一项特殊的“作业”，让她每天放学回家问候父母,帮父母做家务，定期向老师汇报和父母的关系。切实的帮助她解决学习生活中遇到的困难，化解学习生活中不愉快的事，还安排她和品学兼优的学生同桌，结成帮扶对子，帮助她补习功课。在吕老师的关爱和不懈的努力下，这个早就没心思学习的学生竟然在期末考试中数学及格了，语文考了80多分，英语考了70多分，吕老师还特意在班级给她发了“特别鼓励奖”。就是这样一个连家长和她自己都放弃了的学生，在吕老师的关爱和鼓励下，在最后的中考中考进了市重点.就这样，在吕老师的感召下，一些顽皮学生变得温驯起来，桀骜的头试着低了下来，仇视的目光变得柔和起来，很多“问题学生”开始认识到自己的缺点和错误，在吕老师的影响教育下，他们有了令人惊喜的进步。随着问题学生的解决，整个班级的班风问题也就迎刃而解了，班级气象一新，成为一个优秀的班集体二、燃烧自己，照亮学生吕双杰老师自我牺牲、勇于奉献的精神在我校是有目共睹的，同事们把她冠以“拼命三郎”的称号。她从教20多年一直担任班主任工作，一直担任学科备课组长工作，一直承担着两个以上班级的教学任务，送走了一届又一届的毕业生。正课加上早午晚自习，她每天要上5节以上的课，面对繁重的班级管理工作和教学工作，有时忙不过来，她就把工作带回家去，时常批改作业到深夜。同样是学生的儿子，抱怨说不愿做她的儿子，更愿意做她的学生。寒来暑往、披星戴月，她平均每天都要比规定的时间提前45分钟上班，尤其到了毕业班，上课时间增加了，晚自习和星期六她经常放弃休息到校跟班。每次外出进修结束，其他人都直接回家，而她不管多晚都要匆匆返回学校，到班级看一眼学生，才会放心。长期紧张的、超负荷的工作，已经严重影响了她的身体，但她从没有叫过苦叫过累，从不给学校添负担，从不跟领导提条件，总是默默地承受、克服自己的困难，总是把自己最佳的状态呈献给学生。有一次，她不小心从学校的楼梯上摔落下来，摔得身上脸上都布满伤痕，可是她在病床上还念念不忘她的学生，不顾医生和亲人的阻拦，只进行了短暂的治疗就又回到了学校，回到了她的学生身边。那年的五月末，她的头因意外撞到了班级窗户上，鲜血淋漓。当时，离中考还有不到一个月时间。从受伤到去医院包扎，她的脑海里始终浮现的是学生一双双渴望求知的眼神，她的心里始终想的是学生不能少上一节课.于是她让医生简单止住疼痛，稍作一些包扎处理，于受伤的当天就走上了讲台……三、倾注爱心，温暖学生吕双杰老师对学生的爱，是与所肩负的社会责任紧密相连的，她把爱的雨露播洒在每个学生的心田。吕老师认为：班主任工作的切入点是爱心，爱心可以产生巨大的合力，关心爱护学生既是教师道德情操的集中体现，也是班主任工作取得成效的关键所在。她经常利用课余时间与学生谈心，了解他们的实际情况，注意鼓励引导贫困学生，帮助他们树立自强、自立的信心。每次遇到贫困学生家里有困难，她都会解囊相助，想尽办法帮助因贫困想要辍学的学生，把他们重新请回课堂；遇到学生生病的时候，她像父母一样为学生买药、送饭。操场上，她经常与学生一起跳绳、踢毽子、打篮球。军训、磨练营中，她和学生摸爬滚打、吃住在一起。她走访问题学生家庭，了解学生的性格和家庭情况，对学生给予最大的理解，充分做好学生的思想工作。班里的张冰、张雪姐妹俩是对双胞胎，家庭破碎使得两个人一个跟着妈妈，一个由奶奶抚养，造成了二人心理上的扭曲。厌学、逃课、最后到离家出走，吕老师不仅跟家长一样焦灼地四处寻找孩子，把她们找回来后，更从心理上百般抚慰疏导两个孩子，把濒临辍学的两个孩子拉了回来。后来姐妹俩人双双进入学年前20名，考入省重点高中，让家长和孩子都看到了希望，毕业时带着对吕老师和学校的万分感激，含泪离校。颜贤良同学父母离异，相依为命的母亲不仅下岗，还处在半失明状态。家庭的困难，使他心理产生巨大压力，在班里他表现得孤僻，不和群，缺少儿童的天真活泼。看到这些，吕老师不仅在精神上给了他极大的安慰和鼓励，还经常送衣服送钱给他，创造机会帮助他融入班集体，在思想、学习、生活上给予无微不至的关怀，帮助他树立信心，使他在逆境中能够快乐成长，还在中考中考入了重点中学。四、从严治教，培养自主在班级管理上，她把工作重点放在尽力发挥班干的模范带头作用上.这样可以起到以点带面的作用.对于班干的培养，她既有严格甚至苛刻的要求，也有耐心的指导与极大的信任，这些都在一定程度上锻炼和鼓舞了班干，使他们能够在班级管理中独当一面，使班级无论班主任在不在，都始终如一，令其他班的老师和学生十分佩服。在生活中，吕老师是个粗线条的人，可一到了工作中，她就格外细致敏锐，特别善于发现班级中出现和可能出现的问题.及时通过观察，找个别同学谈话,了解班级情况，解决班级问题。由于工作扎实到位,班级形成了很好的班风学风，在学校所有班级中表现非常突出.通过几十年如一日的辛勤付出、扎实工作，吕老师总结出一套行之有效的班级管理经验，班风学风正了，学生们的学习热情也就高了。当年那个全校出了名的乱班，如今成了全校出名的优秀班级，无论是学习还是各项活动，他们都表现得非常突出。学生们的心充实了，家长们的心踏实了，吕老师的威信也刻在他们心里了。吕老师所带班级在学校的各项评比、常规管理考核中始终名列前茅，学习和活动也始终领先。究其原因，是她把执行规章制度的过程变成对学生进行思想教育的过程，坚持天天常规检查，每天进行小结，每周进行总结，并注重培养学生自主、自治、自立的能力和精神，使每个学生都能发挥主人翁的作用，让好的行为习惯成为一种自然。有一年吕老师刚送走一届毕业班级，由于身体原因，学校想让她只做科任，也好调解放松一下。但不到一年，有个班级出现了管理困难，虽然儿子正处于紧张的高考复习中，家也搬到离学校很远的地方，但吕老师理解学校的难处，又一次主动请缨，担当了班主任工作。她根据这个班级的具体情况，首先组建新的班委会，选拔出小组长，共同制定班规、组规、班级奋斗目标。在她的指导下，小班官们迅速成长起来。他们认真负责，教室、分担区卫生、桌椅摆放样样达标。班级内还进行了跳绳、踢毽子、定点投篮比赛活动，在校运动会、艺术节等活动中均获得优胜奖。在丰富多彩的活动中提高了班级的凝聚力，向心力，在有益的活动中，陶冶了学生情操，提高了自控力。经过吕老师的管理，这个班打架骂人、上网吧、不写作业的现象消失了。班级也从学习成绩、组织纪律的落后班级，一跃成为学习第一、纪律最佳的优秀班集体。天道酬勤，24年来，无论期中、期末还是其它各级各类考试，吕老师所教的班级，英语成绩一直居校、区前茅，教学成绩斐然.在中考中曾有10名学生AB卷均满分,尽管工作繁忙，她年年指导学生参加全国英语能力竞赛，并获指导教师奖。所教的学生分别获全国竞赛特等奖(当时还是黑龙江省唯一的一名)﹑壹﹑贰﹑叁等奖.她还创造过一年之内，让学年最后一名的班级，一跃成为学年第一的奇迹。2009年中考时，她所在的班级有60人，其中55人考取重点高中，成绩居全区前茅，所任教的另一个班在中考中英语平均分112分，赢得了学生、家长和学校的一致好评。吕老师自参加工作以来，几十年如一日的认真工作,严谨细致的对待每一项工作,用她的从不懈怠，用她的兢兢业业，创造了一个又一个奇迹。“市区先进班集体”称号、“文明示范班级”称号、“优秀班主任”称号、“优秀课任”称号、市区“德育先进工作者”称号、“优秀共产党员”称号、“最受学生和家长欢迎的教师”称号……所有的这些荣誉，都是对她辛勤付出最好的回报与证明。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”吕双杰老师从教二十几年，风风雨雨，备尝酸甜苦辣的同时也深深体会到“教师”的光荣所在，她用虔诚、用情怀、用智慧、更用爱心托起了明天的太阳！