生活与哲学第九课.

哲学所讲的“矛盾”注意：生活中所说的“矛盾”仅仅是矛盾斗争性自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力社会生活中的美与丑、真与假、善与恶等足球比赛中的攻与守学习过程中的苦与乐认识的正确与错误蕴涵矛盾的例子：原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高发芽幼苗发育开花结果死亡植物人类社会准确理解把握矛盾的含义：“事物内部”不是人们从外部强加的,说明矛盾是客观的.Zx9-1“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。——老子.《道德经》“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。——赫拉克利特“失败是成功之母”“虚心使人进步，骄傲使人落后”“天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。——巴尔扎克哲学所讲的“斗争性”注意：生活中所说的“斗争”包括一切差异和对立仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式请根据矛盾的“对立性”含义填空：喜——攻——强——深——吸引—遗传—民主—战争—悲排斥变异专制和平浅弱守“对立”，是指矛盾双方相互排斥，相互分离的属性、趋势。－－“斗争性”。原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高社会形态的依次更替表明什么？人类社会是发展的2矛盾是事物发展的源泉和动力2认识运动社会运动生命运动化学运动物理运动机械运动结论矛盾举例各种运动形式运动领域自然界社会思维同一瞬间既在这儿又不在这儿等吸引与排斥、正电与负电等化合与分解、氧化与还原等同化与异化、遗传与变异等基本矛盾、阶级矛盾、民主与专制意见分歧、正确与错误、知与不知事物的运动形式都存在着矛盾；矛盾存在于一切事物之中；矛盾无处不在。在共产党的领导下,中国不同时代存在不同的矛盾。带领我们站起来带领我们富起来带领我们强起来一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫，常咬着烟嘴.A、不同事物具有不同的矛盾世界上事物之所以千差万别的内在原因。林黛玉关羽鲁迅你根据什么把他们分辨出来？在共产党的领导下,中国不同时代存在不同的矛盾。带领我们站起来带领我们富起来带领我们强起来B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的矛盾。C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性长颈鹿梅花鹿马鹿矛盾的普遍性（共性）鹿矛盾的特殊性（个性）长颈鹿梅花鹿马鹿……猕猴日本猴环尾狐猴金丝猴猴金丝猴、猕猴、环尾狐猴、日本猴……（共性）（个性）含有果酸、糖类等成分；都有多汁、味甜等特点植物果实（个性）（共性）能劳动、能思维、有语言的高级动物李小妞王小二张大叔刘老汉（共性）（个性）矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的中国人黄种人人动物生物个性——共性个性——共性个性——共性个性——共性“你今天摘菜了吗？”“哥摘的不是菜，是寂寞”“你摘得不是菜，是人生”学生：“摘菜”挣零花钱某高中学生，为了与同学比赛看谁的农场升级快，每天放学后，总是匆忙赶回家，第一件事就是迅速打开电脑进入“农场”，收获自己的“蔬菜”，再把所有好友已经成熟的“农作物”“摘”个遍，等所有“地里的活”都做完了才开始做作业，夜间还偷偷起床上网“收菜”。为了赚点零花钱，还帮两个网友夜间“收菜”和“摘菜”，每月可以挣到200元左右。一个学期下来成绩一落千丈，家长头痛不已。学习社交谈恋爱赚钱如何评价该同学的行为？主要矛盾的主要方面决定事物的性质网聊在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。探究：（1）以上三个矛盾中，哪个矛盾是主要矛盾？为什么？（2）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？有弊挑战有利机遇中国入世危险性优越性核能香港澳门台湾资本主义制度大陆社会主义制度中华人民共和国非公有制经济公有制经济我国所有制结构矛盾次要方面矛盾主要方面矛盾统一体事物的性质是由谁来决定的？行为学有这样一个公式：重要＋重要＋…＋重要=0不能把过程中所有的矛盾平均看待，必须把它们区别为主要的和次要的两类，着重于抓住主要的矛盾。毛泽东次要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾主要矛盾矛盾简单事物复杂事物主、次矛盾关系示意图矛盾个数≥2矛盾个数=1矛盾的主要方面矛盾的次要方面主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾矛盾的主要方面矛盾的次要方面复杂事物“你的脉为什么摸不着？”“你的脉为什么摸不着？”摸不着脉的原因是什么？矛盾具有特殊性“你的脉为什么摸不着？”用内科诊脉法能否找到猪的病因？这个人能否治好猪的病？“你的脉为什么摸不着？”这幅漫画告诫我们该如何解决矛盾？具体问题具体分析灭火矛盾分析方法总结矛盾普遍性原理矛盾特殊性原理矛盾普遍性与特殊性关系原理主次要矛盾关系原理矛盾主次要方面关系原理主次矛盾和矛盾的主次方面关系原理要求坚持对立统一,承认矛盾,分析矛盾,解决矛盾.具体问题具体分析共性与个性达到具体的历史的统一集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾看问题分清主流与支流看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。坚持两点论与重点论相统一上述三组说法分别体现了什么哲理？射人先射马,擒贼先擒王牵牛要牵牛鼻子打蛇要打七寸1．因地制宜因材施教因人而异一把钥匙开一把锁对症下药量体裁衣3．看人既要看到优点又要看到缺点生产中要看到速度,又要看到效益2．1、“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”，“荷花好看也要绿叶扶持”。其哲学道理是（）A、要集中力量抓主要矛盾B、抓主要矛盾的同时，要注意解决好次要矛盾C、看问题首先要看到矛盾的主要方面D、抓主要矛盾和抓次要矛盾同样重要2.为了克服当前的全球金融危机，中央政府加大财政支出，并要求让有限的资金发挥最大的效益，“好钢用在刀刃上”。“好钢用在刀刃上”表明办好事情必须：（）A．捉住事物的主要矛盾B．捉住矛盾的主要方面C．捉住矛盾的特殊性D．捉住矛盾的普遍性3．2008年10月17日，国务院常务会议认为：总的来看，国际不利因素和国内严重自然灾害没有改变我国经济发展的基本态势，我国经济发展整体上具有抵御风险的能力和强劲活力。上述论断体现：（）A．矛盾双方的转化是现实的、无条件的B．主要矛盾在事物的发展过程中起决定作用C．次要矛盾对事物的发展有重要的影响作用D．事物的性质是由矛盾的主要方面规定4、马克思主义的一个重要原则，也是在一切实际工作中必须严格遵循的基本方法也是马克思主义活的灵魂指的是：（）A、矛盾分析法B、具体问题具体分析C、一切从实际出发D、辩证法5.从前，有一只兔子去钓鱼，一连三天都没有钓到一条鱼，它失望极了。第三天收竿时，一条鱼从水里跳出来说：“你这个笨蛋，明天再来钓鱼时，如果还用胡萝卜当钓饵，我扁死你。”从《生活与哲学》角度讲，兔子的错误在于：（）①没有做到一切从实际出发②只是从自己的主观想象出发③没有做到具体问题具体分析④没有坚持用发展的观点看问题A.①②④B．①②③C.②③④D.①③④6.现代社会竞争日趋激烈。在广州里一家银行办公室的墙壁上写着“99+1=0”，意思是99分成绩加上1分不足，则工作等于O。“99+1=0”作为一种激励口号，提醒员工工作认真负责，有其合理之处；但它却流露出来的“一丑遮百俊”的思维却是违背辩证法的。它主要违背了唯物辩证法的:A．物质与意识的关系原理B．关键部分对整体的功能起决定作用C．矛盾的主要方面和次要方面相互关系原理D．主要矛盾和次要矛盾的相互关系原理中医讲究辩证施治、对症下药，有时对同一类疾病对不同病因施以不同疗法，称为“同病异治”；有时又对不同的疾病根据相同的病理表现施以同一类疗法，称为“异病同治”。据此回答：7.“同病异治”和“异病同治”最突出的共同点是重视（）A.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系B.从整体上把握现象之间的联系C.意识的能动作用D.内因和外因的辩证关系AA.主次矛盾不是绝对的、一成不变的B.矛盾在不同的发展阶段上具有不同的特点C.矛盾双方在一定的条件下可以相互转化D.观察和处理问题要坚持两点论和重点论的统一C8、下面这幅漫画体现的哲理是：（）9、中国人民大学附属中学校长刘彭芝曾作出这样的比喻：“高中阶段就像一个人的腰,腰间无力,今后干什么都不行。”高中阶段如此关键，我们必须努力学习，为今后成才打好基础。这就是说要：()A.抓住矛盾的主要方面B.集中力量解决主要矛盾C.坚持一切从实际出发D.学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾