第一次农民大起义教学设计

第9课第一次农民大起义华师大版七年级上册王台中学张红梅〖内容标准〗知道陈胜吴广起义〖教学目标〗1．知识识记①了解焚书坑儒、繁重徭役和残酷法律等暴政。②知道大泽乡起义、“张楚”政权；巨鹿之战、秦的覆灭等基础知识。2．能力培养①分析“焚书坑儒”事件的背景和后果。②搜集有关秦兵俑的材料，浏览“秦始皇兵马俑博物馆”，感受其磅礴的气势、欣赏其艺术之美。③阅读课文小字，讨论陈胜吴广起义前后不到6个月即告失败的原因。④针对秦始皇一统天下，加强与巩固统一的措施以及秦始皇穷奢极侈、统治暴虐的另一面进行讨论，引导学生全面、正确地评价历史人物。（这种引导肯定为一言堂）3．情感教育与价值观①明确“焚书坑儒”是秦始皇暴政的一个方面，它摧残文化，钳制思想。繁重的徭役和残酷的法律严重破坏了社会生产，危害了人民的生活，这是秦末农民战争的根本原因。②认识陈胜、吴广领导的大泽乡起义是中国历史上第一次大规模农民起义，沉重打击了秦朝统治，为推翻秦朝奠定了基础。同时，也体现了陈胜、吴广揭竿而起的首创精神。〖教学要点〗1．重点陈胜、吴广起义和秦的覆灭。通过对起义原因的分析，使学生进一步了解秦的暴政。大泽乡点燃了秦末农民战争的烈火，强大的秦王朝仅存在短短的15年就在农民起义的烈火中轰然崩溃，显示了人民群众的巨大威力。2．难点如何正确评价秦始皇的功过，如何看待陈胜、吴广的首创精神和猝然而败。〖教学分析〗1．秦的暴政①讲清焚书与坑儒两个事件，启发学生思考：当时，秦始皇为什么要采取焚书坑儒的极端政策？这一野蛮行为又引起怎样严重的后果？从而说明焚书坑儒是秦始皇实行暴虐统治的一个方面，也是导致二世而亡的一个重要原因。②秦始皇兴建阿房宫和骊山墓所动用的人力和物力足以说明其繁重的徭役对人民造成的沉重负担。联系民谣“生男慎勿举。生女哺用餔。不见长城下。尸骸相支拄。”的悲惨景象，使学生进一步认识到秦的残暴统治。③通过“族诛”和“连坐”，使学生体会到秦朝法律的严酷；从“赭衣塞路”和“囹圄成市”，使学生认识到当时的秦朝已面临一触即发的社会危机。④秦二世的暴政比秦始皇有过之而无不及，“指鹿为马”完全证实当时宫廷的黑暗，强调秦末农民起义就发生在秦二世即位不久。2．揭竿而起①陈胜、吴广起义爆发的直接原因是被征发前去戍边，误期即处死的法律规定。这与前面所讲的严刑苛法前后呼应，从而使起义的直接原因和根本原因联系起来。②陈胜、吴广起义的特点是“揭竿而起”，突出了反对残暴统治的首创精神。③陈胜、吴广自大泽乡起义到失败前后不到半年，引导学生分析其失败原因，结合“伙涉为王”材料，指出骄傲忘本是一个重要原因。3．秦的覆灭①说明项羽、刘邦领导的起义是反秦起义的第二阶段，时间为2年半。②在“秦的覆灭”中项羽、刘邦起义起了决定作用。项羽消灭了秦军主力，刘邦入关推翻了秦王朝，残暴的秦朝统治终遭覆灭，这完全符合人民的利益。③总结秦的覆灭是由于秦的暴政，大规模的反秦起义终于推翻了秦王朝的残暴统治。〖教学过程设计〗一、复习导入（课件展示上节课问题）1、秦灭六国①时间：前230年——前221年②方式：远交近攻、各个击破③领导者：嬴政④结果：建立起中国历史上第一个统一的中央集权的多民族封建国家2、秦巩固统一的措施有哪些？……师：秦王嬴政还用哪个词为自己命名呢？为什么？生：皇帝师：秦王朝此时空前的强大，并且秦始皇还希望自己创下的基业能够传承二世、三世……直至万世，但是强大的秦王朝仅存在了短短的15年就遭到覆灭，这是为什么呢？今天我们来学习第九课《第一次农民起义》，来探讨一下它的原因。二、学生预习（5分钟）阅读导引：（课件展示）1、席卷六国的强大秦王朝为什么只存在了十几年就灭亡了呢？注意把握秦末农民战争爆发的根本原因——秦的暴政的具体表现2、陈胜、吴广领导的大泽乡起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。注意把握陈胜、吴广起义爆发的直接原因、时间、地点、经过、结果和功绩。3、项羽、刘邦领导的农民起义在秦的覆灭中起了决定作用。注意把握巨鹿之战和秦的灭亡。完成下列题目（5-8分钟）（不会的先空下）（学案发放，人手一份）一、秦的暴政表现在：1、焚书坑儒：（1）目的：为了。（2）焚书：下令将书籍通通烧毁，仅留、和之类的书。（3）坑儒：规定聚谈、的人斩首，的人灭族。把敢于非议秦始皇的和460余人全部活埋。2、繁重的徭役：秦始皇好大喜功，穷奢极欲，动用大量的人力物力为他建造宫殿和陵墓。最典型的代表是和。3、残酷的法律：犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。一人犯法，亲族都得处死，称为一家犯法，邻里都受牵连，称为。结果造成“、”局面。4、秦二世的统治更加残暴：公元前210年，秦始皇病死，即位的秦二世统治更为残暴。出现了“”的典故。二、揭竿而起1、时间：2、领导者：3、地点：4、经过：陈胜、吴广杀死押送的秦将，召集戍卒，，号召起义。中国历史上第次农民大起义爆发，陈胜自立为王，国号“”。5、结果：被秦军镇压，陈胜、吴广被部下杀害，起义不到6个月，即告失败。6、功绩（意义）：学生讨论发言后，教师补充（陈胜、吴广领导的大泽乡起义是中国历史上第一次大规模农民起义，沉重打击了秦朝统治，为推翻秦朝奠定了基础。陈胜、吴广揭竿而起反对残暴统治的首创精神在历史上闪耀着永不磨灭的光辉。）三、秦的覆灭1、起义队伍的壮大：陈胜、吴广起义虽然失败了，但起义队伍迅速壮大，其中和的队伍力量最强。2、巨鹿之战：公元前年，率领士兵“破釜沉舟”，以少胜多，在巨鹿消灭了秦军主力。（这是灭秦的关键战役）3、秦的覆灭：公元前年，率兵占领咸阳，推翻秦朝（秦朝的起止时间是从公元前年至公元前年）。（三）小组合作讨论，完成下列题目（5分钟）（我采用小组抽签方式，把问题分配到小组，我们班有8个小组，1、2、3、5各分给一个小组，4、6是重点和难点，各由两个小组完成）1、课本P47页阅读与思考？（民谣注释：举，抚养的意思。“餔”同“哺”，以食与人，餔子，婴儿喝的糊状食物。这首民谣的意思是男丁都被征役而死，故父母相戒生男不如生女。）2、陈胜、吴广起义爆发的原因是什么？3秦的残暴统治的主要表现有哪些？结果如何？[来源:学科网ZXXK]4、列举第一次农民大起义的时间、地点、领导者、历史地位、经过、结果、意义。5列举巨鹿之战的时间领导者和攻入咸阳宣告秦亡的时间领导者6、秦始皇是中国历史上一位很著名的皇帝，有人说他是千古一帝，也有人说他是个暴君。那么，你的看法呢？功：统一六国，结束战国混战的局面，建立中央集权制度，有利于多民族国家的巩固与统一；统一文字，统一度量衡与货币，也有利于经济文化的发展，从这些方面来看，的确是千古一帝。过：焚书坑儒，催残了文化，钳制了人民的思想；穷奢极欲，大兴土木，失去民心；刑罚残酷，使得人心惶惶。这些暴政，最终导致秦的灭亡。（四）小组代表展示讨论成果（15分钟）（这个过程，教师要特别注意激发其它同学质疑，让展示小组组员积极补充，不到位的教师要适时点拨）课件投影答案略四、板书设计（可用框架图，能更直观）第9课第一次农民起义秦的暴政1、焚书坑儒：目的、建议者、焚书、坑儒2、繁重的徭役：阿房宫、始皇陵3、残酷的法律：“族诛”、“连坐”、“赭衣塞路，囹圄成市”4、秦二世的统治：比秦始皇有过之而无不及赵高“指鹿为马”陈胜、吴广起义1、时间、地点、领导者、建立政权、历史地位、经过、结果2、意义评价秦始皇功：过：五、课后反思：利用多媒体展示的方式，学生感兴趣，教师也轻松，现在网上课件很多可供参考，信息容量大，应该在课堂上多运用。另外，采用抽签分配问题的方式，学生的积极性特别高，问题也具有针对性，课堂效率提到了提高，学生的潜力是非常大的，只要我们给他们舞台，孩子们就会给你意想不到的惊喜！！这坚定了我利用多种学习方式促进学生自主学习的方向，我会更加努力！！