第一课 生活在人民当家作主的国家

第一课生活在人民当家作主的国家第一节人民民主专政：本质是人民当家作主政治教育学院08级2班熊敬娟黄莎一、教学目标1、知识目标：（1）识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。（2）正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现。（3）理解我国民主职能和专政职能关系（即民主与专政的辨证统一关系）。（4）识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。2、能力目标：（1）通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，学生能够分析如何正确看待我国人权问题。（2）联系实际，结合事例说明坚持人民民主专政的必要性（3）培养比较辨别能力，分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区别。3、情感、态度、价值观目标：（1）引导学生逐步确立国家意识、民主意识，认识到我国的人民是国家的主人，我国的民主具有广泛性和真实性。（2）促进学生进一步了解身边的政治生活，明确公民参与政治生活的重要性，激发参与热情，提高中学生政治参与的技能。二、教材分析：1、教学重难点重点：（1）国家的含义及根本属性，我国的国家性质及本质。（2）人民民主具有广泛性和真实性。（3）我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵。难点：（1）我国的国家性质；（2）我国民主与专政的关系；（3）为什么要坚持人民民主专政？2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。3、教法：情景设置法、设问法、讲授法、课件演示法等。三、教学设计『导入新课』《没有共产党就没有新中国》这是我们从小就会唱的歌，新中国是怎样一个国家呢？谁是国家的主人？现在让我们带着这个问题，去探讨我们的“新中国”是什么样的？情景营造：多媒体播放歌曲《没有共产党就没有新中国》以此集中学生的注意力，并激发他们学生的学习兴趣。在当今社会，存在各种形式的国家，放眼世界，有以美国为代表的资本主义国家和以中国为代表的社会主义国家。纵观历史，同学们和老师一起来回忆一下，自从夏朝建立了第一个国家以后就形成了奴隶制国家，以后相继出现了封建制国家、资本主义国家和社会主义国家等。说了那么多国家，可能大家对于国家这个词本身的概念并不太了解，国家的含义是什么？具有什么样的属性？而我们中国是什么性质的国家？这种国家性质具有怎样的特点？现在我们就一起进入今天的内容学习。请同学们翻开课本第四页，浏览一下我们今天所要学习的内容。国家按照性质来划分，可以分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家。我们在上学期学习中国古代史可以知道啊，在奴隶制国家中，奴隶主阶级占统治地位，占有奴隶和生产资料，强迫奴隶进行劳动，奴隶处于被压迫被剥削地位。在封建制国家里，地主阶级占有土地，农民租赁地主的土地进行生产，并把大部分劳动产品作为地租缴纳给地主阶级，仅留一小部分供自己使用。而资本主义国家里，资本家拥有生产资料，剥削工人的剩余价值，把工人束缚在机器上。奴隶主阶级、地主阶级和资产阶级这些都是经济上占统治地位的阶级，他们都是为了满足自身的利益而压迫、剥削被统治阶级。这些国家都属于剥削阶级统治的国家，剥削阶级为了其利益进行阶级统治。而在社会主义国家里，人民是国家的主人，共同占有生产资料，实行公有制为基础的经济制度，实现了人民当家作主。因此，我们可以得出国家的含义：是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。（观看我国国徽）：它由五颗五角星、天安门、齿轮和谷穗构成。天安门象征民族精神，齿轮象征工人阶级，谷穗象征农民阶级；五颗五角星，大的一颗象征着伟大的中国共产党，小的四颗象征着人民大众；四颗小五角星各有一角正对着大五角星的中心，代表着中国共产党领导下中国各族人民的大团结，象征着中国人民在党的领导下掌握了国家权力，成为国家的主人。（学生回答，教师点拨，多媒体显示）我国是社会主义国家，宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”在我国，人民是国家的主人，共同占有生产资料，实现了人民当家作主。因此，它与剥削阶级掌握的国家政权有着根本的不同，其最大特点是：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。绝大多数的人民实现了民主，这也就说明了人民民主专政的实质是人民当家作主。在我国，人民拥有各种各样的权利。《宪法》第二章的三十五条规定“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由”，第三十六条规定“中华人民共和国公民有宗教信仰自由”，第三十七条规定“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯”。这说明了我国人民民主具有怎样的特点呢？（学生回答）——民主权利的广泛性材料二：镜头二（学生分析回答问题）两会的图片——民主主体的广泛性材料三：（看图片）在几年前，农村居民是不能享受到这些国家福利的，而随着生产力和社会的发展，农村居民也可以享受到医保和养老保险等福利政策了。——日益充分的实现看ppt图片（合同法和社保法），其实我们国家已经制定和出台了法律条文一千多件来保障公民的基本权利，这就使得公民的民主权利具有了法律和制度的保障。——制度保障、法律保障选举法明确规定，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的选举经费由国库开支。也就是说，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会因选举而发生的各项费用，均由国家财政开支。解放军选举人大代表办法也规定，军队选举经费由军费开支。——物质保障----------真实性材料四：近年来，台湾岛内局势发生重大、复杂的变化，“台独”分裂势力的活动不断加剧，给两岸和平稳定发展造成了严重影响。台湾当局不断在台湾政治、文化、教育的领域进行“台湾正名”、“去中国化”等“渐进式台独”活动，蓄意挑起两岸对立，竭力破坏大陆和台湾同属一个中国的现状。问题：材料反映的问题给我们哪些警示？答案：事实说明，“台独”分裂势力及其活动成为两岸关系发展的最大障碍，成为台海地区和平稳定的最大现实危害。对于“台独”，如不予以坚决反对和遏制，势必严重威胁国家主权和领土完整，断送两岸和平统一的前景，危害中华民族的利益。网购相信是同学们比较喜欢的购物方式，网上购物不仅方便而且价格便宜。但同学们在网购时任然不要放松谨惕，因为其诚信度任然值得担忧。最近，网上名店“格调名仕馆”就因制假售假而关门停业。这个两皇冠级的网店长期销售香奈儿、阿玛尼、巴宝莉、LV等等国际一线品牌的服饰鞋包，消费者仅需几百块的价格就能购买到商场里标价一万多的商品。而当警方图及其在江西的仓库时，发现那里四百多箱的所谓的名牌全都是仿冒产品。这种制假售假的行为的存在必定会损害消费者的合法权益，扰乱市场秩序，甚至影响社会主义现代化建设的进程。因此，我国除了要实行民主的职能外，还要实行对极少数敌人的专政。国家依法打击极少数敌对势力和敌对分子的破坏活动，依法打击各种破坏活动，有利于维护社会治安和社会秩序，保护国家、集体和公民的合法权益不受到侵犯，保卫社会主义现代化。材料五：2005年3月，十届全国人大三次会议高票通过《反国家分裂法》。法律规定：如果出现了把台湾分裂出去的情况，我们就不得不采取非和平方式来捍卫国家主权和领土完整。问题：我国是人民当家做主的国家，为什么要对台独势力采取非和平手段。答案：民主与专政是辩证统一的。任何民主制国家都具有民主和专政的职能，我国也不例。我国是人民民主专政的社会主义国家，既有实行民主的职能，又有对极少数敌对势力、敌对分子实行专政的职能。只有对敌人实行专政，才能更好地保卫社会主义国家，保卫人民民主。我们知道，任何两种事物的关系都不是绝对的，民主与专政是辩证统一的关系。下面我们就一起来看一下民主和专政的关系。民主与专政的关系如何？民主与专政的关系如何？辩证统一一方面，民主与专政相互区别、相互对立。另一方面，民主与专政相辅相成、互为前提。课堂设问：刚才我们分析了人民民主专政的含义、特点和本质，现在我们要探究的是：为什么必须坚持人民民主专政？（要求学生阅读思考后总结）提示：探究这一问题可以从三个方面进行，第一，从人民民主专政重要地位的角度分析。坚持人民民主专政是四项基本原则之一，是立国之本，已被写入我国的宪法。第二，从“民主”与“专政”这两项职能的角度分析。充分发扬社会主义民主，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性，坚持国家的专政职能，维护国家的长治久安。第三，从改革开放的历史条件下新时期内容的角度分析，坚持人民民主专政，为社会主义经济建设服务，为社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境。（可以利用这一内容，培养学生多用度分析问题的能力。）板书设计：人民民主专政本质是：人民当家作主一、国家：含义我国的国家性质二、广泛真实的民主1、民主：最大特点广泛性：主体、权利真实性：日益充分实现、法律保障、物质保障2、专政3、民主与专政的辩证关系三、必须坚持人民民主专政1、重要地位2、民主和专政职能3、新时期的新要求