潜力激活与创造力开发()

1潜力激活与创造力开发第一章潜力和潜力开发第一节潜力的概述一、潜力的概念、构成要素和用（一）潜力的概念所谓潜力就是潜在的能量、能力和力量，或者说是一种内在的没有发挥出来的力量或能力，这种能量难以从表象看出。人的潜力是人的一种现实活动能力的潜在状态表现，是人类能够把握客观事物活动的内在根据，也是人自身活动力量的内在原因和动机。它是一种人自身存在的潜在状态。潜力是人类原本具备的，但是由于各种因素没有发挥出来，或者忘记使用的能力。经过研究人员调查，人类是具有巨大的潜力的，而且人的潜力就存在于潜意识之中，这样的判断得到了心理学家的证实。（二）潜力的构成要素所谓人的潜力素质就是指构成人的潜力结构的要素或成分。一个人的能力是由人的生理体力、心理活动能力和思维活动能力所组成，因此，人的潜力素质系统作为人的能力的潜在状态，应该同样有相应的三个基本层次。生理素质指的是人的生理组织构成状况，从客观的解剖学和遗传学上来分析，它具有生理解剖上的特性，特别是脑部神经结构和它的机能状况心理素质是指人的心理活动，并凭借此展开的那些相对稳定、内在深层的动力倾向性的基本心理品质。它是指思维活动中那些深层的、相对稳定的具有操作倾向的基质性因素，而不是整个思维活动本身。它是制约思维活动及其效果的潜在规定，也是主体思维活动所借以进行的主体因素。一是主体的知识素质。二是思维能力素质。（三）潜力的作用一个人的生理素质、心理素质和思维素质在潜力素质系统结构中，相互作用、相互制约，又是相互贯通的。比如，人的生理素质，作为人的自然属性，它是可以通过遗传方式得以保存，并延续的，可是，当它进入到人的潜力素质系统结构中，就会受到心理素质和思维素质的影响与制约而发生改变，这种改变甚至可能是质的改变，发生了这种改变，它就会与纯粹的自然属性或动物性区别开来。在人的潜力系统诸素质结构中，生物性和文化性是互动且互补的，它们相互同化，相互改变，相互适应。二、潜力实现的过程1．潜力的实现是一个外化与内化对立统一的过程。所谓外化，就是指人的潜力所蕴含的运动矢量通过对象化活动，将自身运行到外部结构中去，物化为客体的存在2．潜力实现的过程是解构与建构的对立统一过程。二者是辩证统一的关系。解构是建构的逻辑前提和基础，建构是解构的必然结果，并反过来又促进了其解构的合理化过程。3．潜力实现的过程是超越环境与受制于环境的对立统一过程。潜力通过对象化活动改变了外部环境的实际状态，实现了自己改造环境的理想，使之变为体现人的本质力量的人化环境或所是状态，即符合人之潜力结构要求的状态。三、潜力在具体工作中的运用2工作分析只有准确分析出需要的工作内容，才能让工作在最短的时间内得到最好的发挥，这样就提高了效率潜力。组织定位以企业为例，要让每一位专业技术人员了解企业文化是什么，企业价值观是什么，把企业组织的定位明确地告知给员工。同时使员工适应企业的组织定位，就可以使员工在往后的职业生涯中，成为公司文化的认同者。。实施开放式沟通沟通可以增进谅解，消除误会，让专业技术人员心无旁骛的工作，发挥人际关系潜力。激励手段激励手段需要以组织利益和员工利益为目标，要尽力满足员工的需要。员工的需要包括生理需要和精神需要两部分，管理者需要在满足组织需要的情况下，尽量满足员工的这两部分基本需要。职业培训帮助专业技术人员熟悉本单位的规章制度、文化和价值观，适应单位的组织气候，同时帮助其熟悉或者掌握工作职能。第二节潜力的开发1.2.1潜力开发的特征、重要作用和意义（一）潜力开发的特征：1．模糊性不辩真假，潜意识没有能力辨别真假，所有指令照单全收。这也就产生了我们改变自己思维的方法。2．重复性可以通过多次重复来刺激潜意识记忆，这也是我们以往所说的形成长时记忆的手段。3．偏好性喜欢有音律的东西，例如:听到别人唱或者播放一首歌时，自己也会不自觉的哼唱起来，这就是潜意识在作祟。4．色彩性喜欢图画以及有色彩的东西。5．感性对有感情色彩的东西偏爱有加。6．自然性在放松的时候最容易进入潜意识第二章创造性和创新能力第一节创新的概念2.1.1创新的概念、作用、意义（一）什么叫创新创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它起源于拉丁语，其原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。科技创新就是一个企业通过科学技术的研究发展，使得产品在原有基础上使得外观和功能都更加受消费者喜欢或依赖，从而提高这个产品给公司带来的社会地位，增加公司的经济效益。3科技创新是一个单位或企业发展生产力、提高经济效益的根本，更是一个企业的生存命脉。第二节科技创新对企业的影响（一）什么叫科技创新科技创新就是通过人们在突破原有的旧思想、产品工艺技术等方面现状的基础上，不断研究，不断挖掘出新的有利于发展的思维，通过新思维的不断实践而得出新的有利于企业发展产品的创新产品定位、生产方法等等。科技创新是企业发展的第一生产力，是企业发展的命脉，是决定着企业的生死存亡的关键因素。所以，科技创新是一个企业实现经济增长不可或缺的重要方式，现代企业始终要把科技创新作为未来发展的着力点。（二）科技创新对企业发展的作用现代社会中，没有科技创新就没有企业的未来，科技创新是一个企业可持续发展的永恒话题。总体来说，科技创新既包涵着科技创新思维，也包涵着产品创新和技术创新。科技创新可以增强企业之间的竞争，促进企业进步，带动社会经济和文明的发展进步，完成每个企业身上担负的社会责任，从而实现国家的经济发展目标。科技创新，就是让自己的企业在众多同行业的竞争中脱颖而出，增加企业产品的销售业绩，完成企业经济的增长的目标，为企业获取更多的利润，使得产品质量更加稳定，更加有市场竞争力，由此更能得到客户的认可，引领市场的潮流；并且可以不断提高企业员工福利，继续增强员工创新的动力，促使企业从人到产品进入一个良性循环的系统。（一）在单位或企业组织的发展中，科技创新方面必须要以人为本人才竞争是现代企业竞争中最大的竞争，培养专业技术人员的自主创新能力，是经济全球化时代的企业竞争核心竞争力的体现。（二）在单位组织内部营造创新的氛围，培养员工的创新能力，直接关乎着企业的发展速度与高度。在这个企业竞争就是人才竞争的今天，必须要有人兴企业兴的观念，对人才创新能力的培养需要有个正确的认识。（三）单位或企业组织想要良性发展，必须要有健全的管理制度（四）在单位组织和企业中，每位合格的专业技术人员都要具备创新思维.如果能把每个员工潜在的创新能力挖掘出来，那么这个单位或企业将拥有一个强大的团队。其中，对中层管理者的创新培养尤为重要，因为这些中层管理者往往是单位的中坚力量。第三节创新的思维方法与应用2.3.1思维方法的定义与种类（一）思维方法与创新思维思维方法就是人们在思考问题时使用的各种方法，思维方法就是人们通常在处理事情时需要想的思路，再根据这个思路去处理事情。当然人的思维方法是有的正确的也有的错误的，也还有无法简单评价其好坏的方式，比如一些人具有的独特怪异的思维方法。总之，人只要活着就会有自己的思维方式。具体来说，创新的作用有如下几个方面：要掌握正确的创新思维方式，首先就要知道什么是创新思维。正确的思维方式，对处理事情的方法有着直接的影响，这就是面对同一个问题或者面对同一件事，为什么有些人需要一天而有些人只需要一个小时，甚至是短暂的瞬间。（二）思维方法的种类人的思维方法非常广泛，并且多种多样。人们在思考问题时都要涉及到不同种类的思维方法，4有时几个思维方法分类之间可以同时出现，有时任意一个思维方法又是可以单独出现的。人类的思维方式主要有：1．固定的思维方式所谓固定思维方式，也就是人们通过长期以往对某件事物一成不变的看法形成共同认知，无需思考研究，无需解释，而最终能得到大家共同认可的结果。上面所举例子都说明了这样现象，即按照固定的思维方式，大多数人都能得出相似的结论。2．逻辑思维方式逻辑思维也可以称为抽象逻辑思维，是指以人们根据经历和经验总结出来的现有观念，再进行想象各种可能发生或存在的事情和现象，然后通过想象的各种可能进行猜想、判断、推理、实验等方法总结出结果的思维方式。人们在日常生活中大量使用抽象概念，由此判断对各项问题和事务的认知。3．现象思维现象思维是通过事务和实物表象等现象而做出判断。4．跳跃思维跳跃思维通常被称为跳跃性思维，是指人对于某一个事物还没有思考完毕，不按照常规逻辑的顺序而突然跳跃到另一思维逻辑上，甚至很有可能又转移到其他事务上。5．创新思维创新思维超越固有的既有的思维模式，能够创造性地提出见解和对策或解决问题方案，是一种最好的思维方式。要学会创新思维，首先得培养自己的创新意识，拥有创新思维是具备创新能力的前提。2.3.3专业技术人员如何培养正确的思维方式思维方式有多种多样，既有正确的也有错误的，片面的、因循守旧的、固步自封的、过于跳跃离奇等等思维方式，明显是错误的，一分为二的、辩证的、合适逻辑的、比较分析的以及创新的思维方式，则是我们必须学习和掌握的正确的思维方式。专业技术人员要如何培养正确的思维方式呢？（一）根据不同的情况养成正确思维的习惯正确的思维方式的获得，是因人而异的，要针对个自的不同情况，培养采用不同的思维习惯。比如，人们大多数习惯都是从小养成的，孩子的思维要靠大人去引导和灌输，青少年的思维主要靠学校来引导。家长处理问题时运用的思维方式，在潜移默化中也影响着孩子的观念和习惯第三章智商、情商与创造力的关系第一节智商和情商概述3.1.1智商及其重要作用（一）什么叫智商智商（IntelligenceQuotient），即智力商数的简称，也就是人们平时经常说的IQ。是指数字、空间、记忆、逻辑、词汇、创造、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等若干综合能力的统称。法国的比奈(AlfredBinet)和他的学生经过长期的考察，制定了一系列的标准测试来测量人在其不同年龄阶段的认知能力即智力的得分。智商发展到了今天，已经有几十个不同种类的智力测试，包括很多项目，如、理解、算术、记忆、字词、同类、图像、排列、拼图、积木等。从测试来看，智商越高，代表人越聪明，根据这套测验的结果，将一般人的平均智商定为100，而正常人的智商，根据这套测验，大多5在85到115之间。3.1.3决定智商和情商的因素以及提高的方式（一）决定智商的因素遗传因素：智商高的人比智商低的人大脑中的脑灰质含量要高。由此初步判断，人类的智商高低和大脑中的灰质有关联。简单来说，大脑分为脑灰质和脑白质。在大脑中细胞体聚集在大脑表层，看起来颜色深，叫做脑灰质；而神经纤维聚集在大脑内部，看起来颜色浅，叫做脑白质。大脑灰质用肉眼观察呈灰色，网状分布在大脑的各个区域中，参与信息的传输与处理，在大脑固定区域的灰质越多，人在和此区域相关的领域的表现就越聪明。后天因素：智商受遗传与环境相互作用。各种人为的环境因素，对智商同样会产生很大的影响。比如说胎儿的胎内环境很重要，母亲怀孕时营养是否充足，是否有不良嗜好，比如吸烟，喝酒，尤其是吸毒，都会妨碍婴儿的智力发展。大脑的发育和DNA关系很大，营养不良的母亲的胎盘上的DNA含量远远低于一般人的平均值，而发育期间的DNA增加速度往往直接关系到细胞数目的增加第二节人的创造力及其重要作用3.2.1创造力的内涵和特征（一）什么叫创造力创造力是指产生新的思想，创造新鲜事物以及发现新观点的能力，它是一种基于概念及精神上的人类精神现象。创造力就是用自己独特的方法创造出其他一般常人所想像不到的东西。它是人类特有的一种综合性本领，也是一种优良的心理品质，其构成要素是智力、知识、能力及优良的个性品质等等，因此创造力是一系列接连不断的复杂的高水平的心理活动。例如，创造新作品，发现新理论，发明新工具，创造新观念，这些都是创造力的具体表现。真正意义上的创新活动会产生有价值的成果，从而使人类的文明程度得以提高。总而言之，我们可以将创造力看成是一种能力，或者是一种复杂心理过程的产物，人们运用这种心理过程创造出新鲜的有价值的东西。3.2.3创造