现代教育技术与时事过关习题

江西培训通2016年招考内部资料1第七部分现代教育技术基础与应用一、单项选择题1.教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行（）的理论和实践。A.设计、开发、利用、管理和评价B.设计、发展、利用、管理和评价C.设计、利用、开发、管理和评价D.设计、利用、发展、管理和评价2.美国教育技术的发展历程大致可以分为（）A.视觉教育、视听教育、视听传播、教育技术B.听觉教育、视听教育、视听传播、教育技术C.视觉教育、视听传播、视听教育、教育技术D.听觉教育、视听传播、视听教育、教育技术3．教育技术的起源在我国是以（）的出现为标志的。A.电影B.无线电C.电化教育D.幻灯4.程序教学媒体和计算机媒体都属于常见的（）A.视觉媒体B.听觉媒体C.视听觉媒体D.交互媒体5.教学设计是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对（）等教学环节进行具体计划的系统化过程。A.教学目标、教学内容、教学技术、教学媒介B.教学目标、教学条件、教学技术、教学评价C.教学目标、教学条件、教学方法、教学评价D.教学目标、教学内容、教学方法、教学媒介6.最能体现教学设计创造性环节的是（）A.教学目标分析B.教学内容分析C.教学策略设计D.媒体的选择与应用7.下列既是演示型又是交互型多媒体课件设计开发工具的是（）A.PowerpointB.网络三剑客C.Asp.netD.Blog8.一个标准形式的WebQuest教学设计依次包括（）A.导言、任务、过程描述、资源、评价和总结B.任务、导言、资源、过程描述、评价和总结C.导言、任务、资源、过程描述、评价和总结D.任务、导言、过程描述、资源、评价和总结9.一切以传递教学信息为最终目的的载体，是教学系统的四大要素之一的是（）。A.媒体B.教学媒体C.电子媒体D.口头语言媒体江西培训通2016年招考内部资料210.电影、电视、摄录像、视盘等都属于（）。A.视觉媒体B.听觉媒体C.视听觉媒体D.交互媒体11.目前现代教育传播媒体主要是指基于（）等现代信息技术的教育传播媒体。A.计算机B.网络C.计算机和网络D.多媒体教室12.下列选项中属于可利用的资源的是（）。A.教学软件B.CAI课件C.网络课程D.工具性软件13.一般可采用Powrtpoint、Authorware、Flash、网络三剑客、Asp.net等开发（）多媒体课件。A.演示型B.交互型C.播放型D.交流型14.多人协作的写作工具是指（）。A.BlogB.InternetC.QQD.Wiki15.充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各种环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习条件，实现教学过程最优化的系统方法称之为（）。A.信息化教学设计B.信息化教学环境C.多媒体课件开发D.多媒体技术16.信息化教学设计的基本原则是（）A.强调协作学习B.注重个别辅导C.教师导向为主D.同质分组17.信息化教学设计的典型模式是（）。A.BlogB.InternetC.WebQuestD.Wiki18.WebQuest课程活动有一个明确的主题或问题，学生通过寻求信息而得到解答，活动中学生所用到的信息大部分来自网络。它是一种（）的学习活动。A.探究式B.接受式C.合作式D.机械式19.现代教育技术是以现代教育思想、理论和方法为基础的，以（）的观点为指导，以现代信息技术为手段的教育技术。A.信号论B.信息论C.系统论D.协同论20.戴尔（E.Dale）于1946年所著的《教学中的视听方法》。该书提出的“经验之塔”理论成了当时以及后来（）的主要理论根据。A.视觉教育B.视听教育C.视听传播D.教育技术21.作为随着信息技术的发展而产生的一种新型教学模式，构建信息时代人们终身学习体系的主要手段指的是（）A.多媒体B.教育技术C.网络教学D.电化教育22.教学媒体的经历了四个历史发展阶段，这四个历史发展阶段的顺序依次为（）A.文字媒体、印刷媒体、语言媒体、电子传播媒体江西培训通2016年招考内部资料3B.语言媒体、印刷媒体、文字媒体、电子传播媒体C.文字媒体、语言媒体、印刷媒体、电子传播媒体D.语言媒体、文字媒体、印刷媒体、电子传播媒体23.对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体、明确的表述，是教学设计活动的出发点和最终归宿的是（）A.教学目标B.教学内容C.教学媒介D.教学方法24.教学媒体的选择要遵循一些必要的原则，下列选项中的原则不必遵循．．．．的是（）A.个性化原则B.目标控制原则C.内容符合原则D.对象适应原则25.目前较流行的以教为的教学策略不包括．．．（）A.先行组织者策略B.五段教学策略C.程序教学策略D.九段教学策略26.常用的社会性软件不包括（）A.BlogB.QQC.PowerPointD.Wiki27.不仅适合于学校课程的学习，也适合课外学习辅导、培训和自主学习的多媒体课件是（）A.演示型多媒体B.交互型多媒体C.专题学习网站D.网络课程28.从技术属性来看，下列选项不属于教育信息化的基本特征的是（）A.数字化B.网络化C.智能化和多媒体化D.交互性与协作性29.从教育属性来看，下列选项不属于教育信息化的基本特征的是（）A.共享性B.交互性与协作性C.智能化和多媒体化D.开放性30.被认为是教育信息化的软件建设，是教育信化的载体，也是教育信息化的核心内容的是（）A.培养信息化人才B.公用信息平台建设C.教育资源建设D.制定信息化政策31.国家推行的新一轮课程改革，倡导以（）为特征的新型学习方式，这种学习方式的实施，需要为学习者提供信息化教学环境，学习者在此环境中获取知识，同时获得建构知识的能力。A.“自主、探索、合作”B.“协作、探索、独立”C.“独立、合作、创新”D.“探究、创新、合作”32.教育部宣布我国中小学从2001年9月份开始逐步开设“信息技术课程”，并公布了《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，并在2000年10月召开的全国中小学信息技术教育工作会议上，决定从2001年起用（）的时间在全国中小学基本普及信息技术教育。A.5年左右B.5-10年C.10年左右D.10-15年江西培训通2016年招考内部资料433.全面实施中小学（）工程，努力实现基础教育的跨越式发展。A.“堂堂用”B“村村通”C.“校校通”D.“班班通”34.标志着我国基础教育信息化发展进入到一个全新阶段是（）的推进。A.“班班通堂堂用”B“村村通堂堂用”C.“校校通班班用”D.“农远工程”35.所谓信息化教学，是与传统教学相对而言的现代教学的一种表现形态，它以（）的支持为显著特征，在更深层面上还涉及到现代教学理念的指导和现代教学方法的应用。A.教育技术B.多媒体技术C.信息技术D.网络技术36.所谓信息技术与学科课程的整合，就是通过将信息技术有效融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境，实现一种以（）为特征的教与学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性充分地发挥出来，使传统以教师为中心的教学方式发生根本性改变，从而使学生的创造精神与实践能力的培养真正落到实处。A.“自主、探究、合作”B.“协作、探究、独立”C.“独立、合作、创新”D.“探究、创新、合作”37.现代教育技术在教育教学中的应用，优化了教学过程，被认为已经成为教学过程第四个要素的是（）。A.教师B.学生C.教材D.教学媒体38.将教育技术定义为是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，并将教育技术分为有形和无形两大类。这种说法来自于（）A.《中国大百科全书》B.《教育大辞典》C.《大教学论》D.《教学技术》39.教育技术的AECT’04定义将94’定义中的五大范畴整合为三大范畴，这三大范畴指的是（）A.创造、使用、管理B.设计、开发、管理C.设计、利用、管理D.创造、利用、开发40.教育技术的AECT’04定义认为，教育技术是通过创造、使用和管理适当的技术过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究和符合（）的实践。A.人性发展B.身心发展C.道德规范D.学生学习41.根据西方国家教育技术的发展历程，斯金纳程序教学机由实验阶段转入应用阶段正处于（）阶段A.视觉教育B.视听教育C.视听传播D.教育技术42.根据西方国家教育技术的发展历程，普莱西设计的第一台可以教学测验和记分的教学机器发生在（）阶段江西培训通2016年招考内部资料5A.视觉教育B.视听教育C.视听传播D.教育技术43.20世纪40年代，传播学是由（）等人创立的。A.戴尔B.拉斯维尔C.普莱西D.斯金纳44.最早使用“视觉教育”这一术语的是（）A.美国B.日本C.英国D.法国45.20世纪20年代初期美国教育领域内兴趣的（）作为教育技术的开端。A.视觉教育B.视觉教学C.视听传播D.教育技术46.直到20世纪60年代末教育技术领域才形成并发展为一个专门的教育实践领域，这主要是由于教育技术的形成与一些教学方法实践的发展有关，下列教学方法与教育技术的形成无关的是（）A.视听教学B.程序教学C.系统化设计教学D.最优化教学47.信息在传递过程中，从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体和工具，这指的是（）A.技术B.教育技术C.媒体D.教学48.被认为是教育者进行教育与教学活动的中介手段，是受教育者或任何个体学习基本条件的是（）A.技术B.教育技术C.媒体D.教学媒体49.老师通过媒体向学生呈现信息，学生通过教学媒体来获取、接收和反馈信息，媒体是教育信息传播的中介，这体现了教学媒体在教育传播中的功能是（）A.传递信息B.存储信息C.控制过程D.提取信息50.各种信息的传播是一个老师与学生共同活动的过程，这个过程的进行状况，经常对教学的效果产生影响，需要通过媒体加以有效地控制。这体现了教学媒体在教育传播中的功能是（）A.传递信息B.存储信息C.控制过程D.提取信息51.下列选项属于传统教学媒体的是（）A.模型B.录音C.录像D.幻灯52.下列选项属于教学媒体中视听媒体的是（）A.复读机B.四维影院系统C.录像D.投影仪53.既适合集体教学，又适合个别化教学的教学媒体是（）A.视觉媒体B.视听媒体C.听觉媒体D.综合媒体54.视听媒体应用于教学实践，在一门课程或课堂教学中，作为主体手段使用，组织学生利用各种开路或闭路教育电视系统，播放或收视视听教材，按照事先排定的授课时间表进行教学活动。这体现了视听媒体在教学中应用的主要方式是（）江西培训通2016年招考内部资料6A.主体式教学B.补充式教学C.示范式教学D.个别化教学55.多媒体CAI课件是一种根据教学目标设计、表现特定教学内容、反映一定（）的计算机教学程序，是可以用来存储、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习做出评价的现代教学媒体。A.教学技术B.教学媒介C.教学策略D.教学过程56.通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式指的是（）A.网络教育信息资源B.专题学习网站C.教育网站D.网络课程57.信息技术与课程整合的基本特征具体表现为，作为教师、学生的基本认知工具是（）A.任务驱动式B.信息技术C.教师主导、学生主体D.个别化学习和协作学习58.信息技术与课程整合不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要把信息技术作为促进学生（）的认知工具和情感激励工具。A.终身学习B.快乐学习C.合作学习D.自主学习59.多媒体教学中最重要的设备是（）A.投影仪B.计算机C.音响设备D.展示台60.信息化教学设计强调针对（）进行评价。A.学习过程和学习效果B.学习过程和学习方法C.学习过程和学习资源D.学习过程和学习目标二、多项选择题1.学习者特征分析包括（）A.一般特征分析B.学习风格分析C.学习优势分析D.学习能力分析E.初始能力分析2.教学内容设计主要包括（）A.选择与组织单元B.确定单元学习目标C.确定任务类别D.分析任务E.评价所选内容3.教学媒体的选择要符合以下原则（）A.目标控制原则B.内容符合原则C.对象适应原则D.目标达成原则4.对于教学材料的评价可以从（）等几个方面进行。A.教育