济宁市2015潜力激活与创造力开发试卷十一十八答案96分

济宁市2015潜力激活与创造力开发试卷十一、十八原题和答案单选题共25题，共50分1政治经济最重要的特征就是（）的创新。A.政治经济文化B.生产和生产力C.科学技术D.知识和技术2互联网是由美国（）首次提出的一个概念。A.数学家B.物理学家C.计算机学家D.军事家3人脑中的（）主要是处理集中思维的中枢。A.脑干B.脑沟C.右半球D.左半球4来自于创造力研究的（）的企业分类。A.价值结构化B.价值增值化C.价值模块化D.价值市场化5创造力同时需观照内在认知或是思考的历程，除了（）影响。A.现场环境B.内在环境C.现在环境D.外在环境6显意识与潜意识交互作用的可以带来（）。A.创造性灵感B.创新性灵感C.突发性灵感D.随机性灵感7（）又称想法，是思考在心灵上的产物，包括对事物的看法和意见，以及解决问题的办法。A.理想B.灵感C.思考D.意念8看个人愿意付出努力于改变该领域，具有这样的特质认为具有（）。A.改革性B.创造性C.创新性D.推进性9当一个人把精力都投注在（）上时，便会发生的创新。A.生存B.建设C.教育D.军事10人们认识客观事物不可超越（）。A.认识阶段B.感性阶段C.基本阶段D.初步阶段11人在生理上（）形成的某些不足或不完善叫缺陷。A.先天B.基因C.先天或后天D.后天12（）是发展网络经济的必然要求。A.优化工业结构B.优化产业结构C.重视创新D.重视实践13开发员工的创造力，首先要让他们相信自身的能力，而任何提出大量观点的人，总会出现（）。A.创新B.突变C.奇迹D.错误14如果缺乏对（）的容忍，常常使人不能获得最佳的解决方案。A.模糊性B.明确性C.随机性D.突发性15员工对失败的承受力与选择某种难度的（）相关。A.任务B.计时C.积效D.标准16有执行力的人总会有一定的（）。A.牺牲精神B.英雄精神C.冒险精神D.创业精神17学生是否能够继续学习研究在很大程度上取决于教师对他们问题的（）。A.响应B.安排C.说明D.指点18儿童都有动手能力，他们到成年阶段能不能把这种动手能力保持下来，在很大程度上取决于（）是鼓励还是抑制这种好奇心。A.早期生活B.初期生活C.周围生活D.学校生活19看到食物就想吃是人和动物共有的一种反射，巴甫洛夫称之为（）。A.条件反射B.物质反射C.探究反射D.刺激反射20条件反身是一种持久的（），对人的生活方式具有重要影响。A.人性特质B.个人特质C.个体特质D.精神特质21教育过程中强调（）的培养有助于促进学生学习的发展。A.基本技能B.基本思想C.基本信念D.基本能力22任何具有正常认知能力的人都可以合理地期望他们在某些领域的某些方面做出（）的成果。A.创新性B.创造性C.建设性D.发展性23生产就是产生新颖、独特、有社会价值的产品的过程，它是一种复杂的（）过程。A.行为整合B.资源整合C.人力整合D.心理整合24（）是遵循思维规则，通过逐步推理得到符合逻辑的正确答案。A.分析思维B.理想思维C.理性思维D.感性思维25创新成果的产生通常是由于采纳和使用了某些思维方式直接导致，显然是创新主体（）的。A.元认知知识B.元认知体验C.元认知监控D.元认知实现多选题共20题，共40分26不坚持疏导矛盾的原则（）。A.明确期望原则B.个体原则C.及时原则D.解释原则27疏导矛盾，建立企业和谐人际关系应该（）。A.先预防人际矛盾B.合理疏导人际矛盾C.合理利用矛盾去解决D.多做人际沟通28市场人际关系的类型有（）。A.对领导或老板B.对属下C.对同事D.对利益29影响个休发展的内在环境（）。A.家庭环境B.学习环境C.社会环境D.经济环境30个性的认知方面，有哪几个（）。A.神经质B.外向性C.自由性D.随和性31思维的创造性没有表现在（）等方面。A.好与错B.对空间和时间的超越上C.理想D.地点32在激烈的国际竞争中，（）不会影响我国在国际共业产业分工中地位。A.农业B.核心技术C.工业D.政治地位33法国物理学家德布洛伊写道：“人类科学就其原理与方法而言，实质上都是合理的；它仅仅凭借智力的突然飞跃就能出现最出色的成果。”这里所说的成果除了（）。A.学术B.经验C.潜能D.理论34思维不具有（）。A.长期性B.延续性C.常见性D.时间性35智力只有体现在（）上才确有价值。A.实践B.劳动C.服务D.创新36（）将不是社会发展的主要动力和依托。A.存量B.能力C.进步D.劳动37每一个人对问题的提出会产生不同的认识问题的类型，和认识有关的有（）。A.明确型B.开放型C.理想型D.成熟型38在创新能力的研究上，科学提出（）为重要内容。A.心灵B.智慧C.理智D.行为39有创造力的人应该是（）。A.能动B.守常规C.现实主义D.动手能力强40情商可以转化为（）。A.实体B.成长性C.收入D.成本41创造力不从以下哪方面（）入手。A.过程B.结构C.创造者个人D.创造力的产生42一般思维创新过程中的主要可分为（）情况。A.对主体自身理性思维进行分析和综合B.对事情实际操作时的分析与综合C.对语词符号的分析和综合D.对物体的感性形象进行的分析和综合43创造力有偏差的人成功的主要因素在于他们的（）。A.相信自己B.努力奋斗和自信自强C.低估自己的潜能D.自怜自卑44思维是不依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息。A.实践B.认识C.信认D.理想45我国的工业是国家经济实力的支柱、基础（）。A.国家经济实力的基石B.民生大计C.国之血脉D.技术创新的主体判断题共5题，共10分46管理型模式下有创造力倾向的人员往往会创造出持续改善的良好结果。错误47文化的区别及统合的程度，区分越细的知识越专业也越容易有新发展。正确48创造力不只是牵涉到个人内在的认知历程，同时创造力也存在于个人与环境及文化的互动中，并彼此影响。正确49人们做自己选择的工作时，比做别人为他们安排的工作更有兴趣。正确50成功不是未来进一步努力的促进因素，而失败则是消极因素。错误潜力激活与创造力开发试卷十八答题中单选题共25题，共50分12.0分g1（）是创新的前提，是人的本性所在。。A.意识B.思维C.思想D.行动ABCD标记取消标记22.0分g1思维创新一般表现为当（）作用于人脑时，人脑对各种信息的分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化等过程。A.客观事物B.主观思想C.外部环境D.知识结构ABCD标记取消标记32.0分g1人们要想了解某一对象的未知的特性，就要首先找出被分析对象所处的联系和关系系统，这表明能否接受和利用提示是由思维创新进程的（）制约的。A.主观条件B.客观条件C.外在条件D.内在条件ABCD标记取消标记42.0分g1知识经济时代，经济发展所必需的有三种资源形式，其中高水平的（）是最重要的。。A.物质资源B.精神资源C.组织资源D.人力资源ABCD标记取消标记52.0分g1知识经济从根本上看是（）A.科技经济B.资源经济C.物质经济D.人才经济ABCD标记取消标记62.0分g1专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专门知识、理论或操作技术手法从事某种专门性工作或职业，依照法律或合同、协议获得（）的人。A.相应权利B.相应职位C.相应责任D.相应报酬ABCD标记取消标记72.0分g1专业技术人员潜力开发的意义和重要性是（）。A.潜力开发B.创造力开发C.综合素质的开发D.技能提升ABCD标记取消标记82.0分g1潜力开发的特征关键是（）。A.模糊性、偏好性、感性B.感性、重复性C.确定性、思想性D.色彩性、思维性ABCD标记取消标记92.0分g1潜力的开发，对专业技术人员重要体现在（）。A.思维拓展B.潜能激发C.成就感D.个人和用人单位工作氛围ABCD标记取消标记102.0分g1科学技术是（）A.第一创造力B.第一研究力C.第一学习力D.第一生产力ABCD标记取消标记112.0分g1应当如何培养自己的专注力（）。A.确定方向、锻炼自己的定力B.确定方向、意志力C.定力、目标D.确定方向、目标ABCD标记取消标记122.0分g1人的潜力又具有一种()，它可以在很大程度上依靠于环境的影响而变化重新塑造。A.主观性B.独特性C.可塑性D.客观性ABCD标记取消标记132.0分g1知识、()和优良个性品质是创造力构成的基本要素，它们相互作用、相互影响，决定着专业技术员开发潜力的水平。A.思想B.智力C.智能D.智商ABCD标记取消标记142.0分g1一个人的生理素质、()和思维素质在潜力素质系统结构中，相互作用、相互制约，又是相互贯通的。A.情商B.健康素质C.心理素质D.智商ABCD标记取消标记152.0分g1思维能力素质一般包括思维观察力、（）、思维发散力、思维分析综合力等。A.思维创造力B.思维主观力C.思维跳跃力D.思维记忆力ABCD标记取消标记162.0分g1生理素质是人的潜力素质结构赖以存在和()的物质载体，也是潜力素质系统结构中的基础层次。A.生产B.生存C.发现D.发展ABCD标记取消标记172.0分g1任何事物都是呈系统的状态存在的，事物的功能即系统的功能都根源于它的()。A.内在结构B.主要结构C.次要结构D.外在结构ABCD标记取消标记182.0分g1潜力的构成共有（）大要素。A二A.三B.四C.五ABC标记取消标记192.0分g1人的潜力素质系统结构中，其（）必然依靠后天的活动从而最终形成自身的存在。A.思维素质B.心理素质C.身体素质D.生理素质ABCD标记取消标记202.0分g1智商和情商对创造力的影响，已经成为（）上一个新的研究内容。A.现代心理学B.现代管理学C.现代经济学D.现代金融学ABCD标记取消标记212.0分g1创商被许多人认为是测量一个人现实行动能力和（）的准则。A.创新能力B.成功能力C.创造能力D.思维能力ABCD标记取消标记222.0分g1克服（）是开发潜力的第一步。。A.依赖B.懒惰C.偏执D.散漫ABCD标记取消标记232.0分g1人的潜力系统诸素质结构中，（）和文化性是互动且互补的，它们相互同化，相互改变，相互适应。A.潜力性B.生物性C.创造性D.创新性ABCD标记取消标记242.0分g1（）就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。。A.消极形态B.自卑感C.自负心理D.缺陷ABCD标记取消标记252.0分g1（）是指一个人尚待开发的智力的总称。A.智商B.智能C.潜力D.智力潜能ABCD标记取消标记多选题共20题，共40分262.0分g1所谓潜力就是潜在的（）。A.能量B.思维C.力量D.能量ABCD标记取消标记272.0分g1构成内在的驱动倾向性的心理素质是（）。A.需要B.动机C.兴趣D.意志ABCD标记取消标记282.0分g1思维能力素质一般包括（）。A.思维观察力B.思维发散力C.思维分析综合力D.思维记忆力ABCD标记取消标记292.0分g1主体的心理素质一般发挥着（）的功能A.激励B.发动C.调控D.制约ABCD标记取消标记302.0分g1在人的潜力系统诸素质结构中（）是互动且互补的，。A.生物性B.文化性C.持久性D.自觉性ABCD标记取消标记312.0分g1（)都可以通过外在表现出来。A.智商B.情商C.潜力D.能力ABCD标记取消标记322.0分g1潜力的整体系统结构是由()综合构成。A.生理素质B.心理素质C.身体素质D.思维素质ABCD标记取消标记332.0分g1人的潜力素质既包含（）素质，是共性与个性的统一。A.一般潜力B.综合潜力C.特殊潜力D.良好潜力ABCD标记取消标记342.0分g1潜力开发的特征（）。A.重复性B.偏好性C.自然性D.模糊性ABCD标