禄丰县腰站中学2015年水平考备考方案

1禄丰县腰站中学2015年学业水平考复习备考方案腰站中学为了保证我校在2015年的学业水平考复习备考工作有序进行，提高学生水平考成绩，实现学校预定的考试目标，结合我校实际，特拟订我校2015年学业水平考试复习备考工作方案：一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强复习备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2015年水平考工作，确保实现我校提出“力争水平考升学人数再上新台阶”的奋斗目标，力争使我校2015年水平考成绩有较大幅度提升。二、学生情况分析这届学生，从进校以来，学生基础不好，学生动力较上一届不是很足，这让人有点担忧。虽然与上一届同时期比较，总平不差，但尖子生不突出，各班优生，科目发展不均衡。现在我们所有科任教师针对这届学生尖子弱、尾巴大的实情，制定复习方案，争取做到有的放矢，让复习备考工作做到扎实有效。三、备考工作措施21、成立水平考备考工作领导小组，加强对水平考工作的领导。组长：张思剑（腰站中学校长）副组长：周晓春（教务主任）普家贵（九年级年级组长）组员：刘正才（教研组长、九年级语文教师）赵海泉（数学教研组长）杨艳（英语教研组长）李东明（理化教研组长）胡宗勇（政治教研组长）王丽（九年级历史教师）水平考备考领导小组负责指导我校的水平考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达水平考信息，指导和协调使用水平考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。2、加大宣传力度，形成以下共识：A、时间紧，任务重，时间在一天天逼近。B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出。C、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法D、围绕班主任和各科组长两个核心，形成合力。F、加强学校—学生—家长的统一思想，达成一股强大的力量，来帮助学生顺利打好这场水平考战役：①3月初结束全部课程，进入复习。3②做好体育中考、职高预读班的组织、管理工作。③计划在4月初组织家长会，校家统一思想，为学生助跑。④计划在4月中旬，带部分优秀学生参观一中，激发学生的进入高一级学校的欲望。3、班主任的主要措施：(1)班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行，而且分批做好学生思想工作。（2）各班要营造良好的水平考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。有效地激励学生奋发图强，积极备考。（3）每两周召开一次科任教师会议，向课任教师了解班级学生上课的表现。（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。（5）各班要落实好班内的培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。（6）抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，4实施分层管理。③抓后进生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对学生的影响，提高学生抗干扰能力。4、备考组组员的主要职责（1）各科负责组长要带领本科组教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和水平考说明。（2）经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好水平考备考工作。（3）抓好同科老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。（4）抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。（5）加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。（6）各教师最好设立“问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题，同科老师共同讨论探索。（7）加强县份上优秀学校的联系与合作，取长补短，汲取精髓。对拔尖生的薄弱科目进行行之有效的专题补救，分科目，定人定向定时间，计划每一周三个科目的辅导与专题讲座。各科负责人员安排如下：语文（刘正才杨学松）数学（魏贵生李华平）5英语（普家贵陈国美）物理（蔡天金李东明）化学（邵光平张燕）政治（胡宗勇）5、要求各课任教师要把握水平考命题方向，提高备考效率，做到：①在班主任及学科组的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。②关注水平考的信息动态，认真钻研《考试说明》。③精讲精练，找好、出好典型题目，结合应试技巧及应试心理进行针对性练习，突出讲练评的课型。每次测验结束后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。④结合学生学科实际，分类指导。⑤适当调整周六作息时间，让学生学中有乐，学中有趣。6、切实做好培优转差工作九年级全体科任教师要明确各班确定的培优对象，针对本学科比较薄弱的学生利用课余时间加强课外辅导，使之学科发展平衡。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。a、注重培养尖子生（1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的5名左右的学生，分科进行培优，年级会上，对科目薄弱的学生的情况，要针对性的提醒相应教师。6（2）制定尖子生的培养措施，使对尖子生的培养做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。（3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。b、切实及早抓好临界生和后进生的提高工作（1）对“临界生”、“学困生”，教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。（2）在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”变为“我要学”，缩小与尖子生的成绩差距。（3）班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。每次的测试、模拟考试，都应进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。7、制定规划，分阶段备考（1）3月17、18号，组织一次检测考试，根据检测成绩找出班级中的偏科学生，对于偏科学生由备考组制定具体措施责任到人、具体实施，针对班级中的偏科学生和差生，指派给具体教师单独辅导以提高其学业成绩。7（2）从3月20日起，开始各科任教师以初中《水平考说明》为教材，认真研究总结辅导，不放过每一个细节，真抓实干；要求每一位学生认真完整地学习，必要时可配作业本，完成后，每章、每节、每一套题要求教师批阅、同时备考组检查。（3）4月初，对初三级学生实施第二次检测，用模拟卷，以考查第一次检测后弱科、偏科、差生的转化情况，同时备考组根据本次检测和学生实际制定新的辅导方案调整思路，解决以上几周存在的问题。（4）4月底，要求《水平考说明》的复习全面结束，进行第二次模拟检测，根据检测结果，学校备考组召开交流会议总结经验寻找差距。（5）从5月1日到6月7日，计划检测3次，学生的做、练，老师的讲阅同步进行，不拖拉，脚踏实际、一视同仁。（6）6月1日起，突出双基能力的培养。要求教师对各学科重点知识作归类复习，专题训练，系统拓展，技巧点拨，技能培养，对开放型、探究型的题材做到专题复习，结合水平考动向，进行热点专题训练。培养学生综合运用能力，教育学生保持良好的心理状态，养成坚毅、冷静、沉着、不骄的性格，灵活自如的应考状态，在考场上最大限度的发挥自己的水平。我们坚信，在县局的领导下、社会的期待下、学校的努力下，我们九年级全体师生共同努力、知难而进，一定能打赢这场水平考攻坚战。8附：1、本学期模拟考试时间：①模拟一：3月17日—18日（各组员合作命题）年级考情分析：3月22日②模拟二：4月6—7日（教材教学研究）（周一晚自习、周二）年级学情分析：4月11日③模拟三：4月29日—30日（教材教学研究）年级考情分析：5月4日④模拟四：5月9日—10日（教材教学研究）年级考情分析：5月14日⑤模拟五：5月23日—24日（教材教学研究）年级考情分析：5月28日⑥模拟六：6月7日—8日（教材教学研究）（周四晚自习、周五）年级考情分析：6月11日2、本学期家长会时间：4月3日3、带学生参观时间：5月15日到禄丰一中参观校园环境。4、年级组召开“优秀生”会议时间：4月30日5、年级组召开“边缘生”会议时间：5月15日9禄丰县腰站中学语文水平考备考计划语文教研组一、指导思想以新课程标准和2015年云南省各学科《考试说明》为依据，在备考复习中紧紧围绕教学要求及教材内容，同时结合我校实际和经往经验，查漏补缺，突出重难点，全程监督备中的练、考、评的管理，提高我校水平考备考复习的效益，确保我校在2015年水平考取胜。二、备考目标1、计划通过三轮复习，使我校优、中、差三类学生各有所学，各有所得，努力实现我校水平考整体成绩在全县前五名的目标。2、重点突出培优，使我校在上楚一中线、一中线的人数，能保持2014年的水平。三、复习安排1、时间安排3月1日——3月15日：新课教学3月16日——4月30日：第一轮复习5月1日——5月30日：第二轮复习5月31日——6月12日：第三轮复习6月13日——6月25日：查缺补漏阶段2、复习要求（1）第一轮复习以教材和新标准为依据，侧重对基础知识的复习和基本技能的训练，注重对中、差生的提高，查漏补缺，强化基本10技能的训练。第二轮复习主要是进行综合或分块复习，适当提高复习的难度（以中档题为主，难题怪题应尽量控制）突出知识的应用，突出对探究式问题的练习。第三轮复习主要是考前练兵，通过综合训练，模拟测试，培养学生解题的应变能力和非智力因素对水平考造成的影响。（2）计划分别召开初三教师和全体初三学生水平考备考大会，以鼓舞士气，振奋精神。各学科制订具有较强可操作性的复习计划，要求将复习安排到日，以校长和初三年级组长为首主抓初三复习备考工作。（3）每两星期召开一次初三学生大会，集中分析学情；每星期限召开一次初三教师会，集中分析教情。（4）晚自习前后的空档时间安排教师下班辅导，将偏科学生责任到人，限期提高。（5）在复习过程中，教师要全程对学生进行跟踪管理，对厌学、逃学的学生一方面要做好学生的工作，另一方面要及时组织教师家访，与家长取得联系，共同管理。（6）同科教师在复习时进度要同步，内容要同步，资料共享，信息共享。提倡使用科学的复习方法，认真收集水平考信息，认真分析研究。（7）考前组织学生进行一次心理培训活动，稳定学生情绪，使学生在思想上不出现较大的波动。（8）将水平考任务和目标分解到每一个班，使用权目标到班，责任到人，与水平考奖惩挂钩。四、复习措施111、加强组织和管理，以校长和初三年级组长为头，各学科教研组长负责共同实施。2、初三年级组长定期或不定期对复习过程进行督查，发现问题及时督促改进。3、加强对“培优、转中、辅差”工作的监督和管理，特别是培优，确保我校2015年上楚一中线的学生，在2014年的基础上有所上升。4、复习过程中学校和教师要从思想上、生活上、学习上关心和关爱学生，使全体初三学生感受到学校和教师的温暧，能够静下心来学习。12禄丰县腰站中学2015年水平考数学备考方案数学教研组九年级数学总复习教学内容多、时间紧、任务重、要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位数学教师必须面对的问题。为了提高我校数学教学质量，提高数学复习效率，使学生在水平考中能考出好成绩，经九年级数学教师经过讨论、交流，制定下面的数学复习计划：一、复习指导思想复习不只是知识的总结和操练，应体现对学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。在复习的目标、内容、形式、方法上，都应关注使学生“爱复习”。理解《标准》的精神，把握《标准》的要求，结