福建省2004-2012年9年高考语文真题分类汇编现代文阅读专题

福建省2004-2012年9年高考语文真题分类汇编现代文阅读专题2012年福建卷三现代文阅读24分一论述类文本阅读9分阅读下面的文字完成l0～12题谁在支持我们的心灵成长《人民日报》评论部选自2012年1月19日《人民日报》有删改10下列对原文理解和分析不正确的一项是3分A从陈贤妹司占杰信义兄弟李英强等人身上可以看到我们社会的真之始善之端美之源B从司占杰故事中反思自己在微博上为寻亲者焦急为流浪儿揪心标注着转型时代的心灵成长C市场经济时代金钱与道德物质与精神产生冲突理性的经济人现实选择更值得肯定D章列举一些正面事例意在强调这个面临道德困境的时代需要赞美和颂扬来自理性的经济人现实选择更值得肯定11支持我们心灵成长的是怎样的人请根据原文简要概括2分答保持着纯真良知行最质朴信仰的最普通的人12寻常的人生有哪两个向度文章提倡哪个为什么4分答二文学类实用类文本阅读选考15分甲文学类文本阅读15分l3～l5题双琴祭梁晓声《年中国微型小说排行榜》有删改13下列对作品的概括和分析不正确的两项是5分A老制琴师的儿子为实现父亲遗愿把琴送到琴店并郑重交代可以将两把音质同样优良的小提琴赠送B小说把双琴喻为一对恋人讲述了它们前世为树今生为琴的姻缘演绎了一出由相爱相依至分离毁废的悲剧C第段画线句在全文结构上起承上启下的作用世人欣赏并赞美他们的合奏紧承上文但世人的心理是古怪的则引领下文D第1011段用拟人和的修辞手法写出了两把小提琴因为分离而不能彼此欣赏赞美的aname=baidusnap0/a相思/B之苦和饱受思念折磨的忧伤情状E小说在叙述时他们它们交替使用人和物相互交融灵活地展现了事件过程暗示了人和物命运命题立意本题考查考生对文学类作品的分析综合能力重点是对文章的理解解析A选项有误应是不把琴卖给反复比较挑选的人D选项第1011段并未使用夸张的修辞手法答案AD14小说的结局是悲剧性的造成悲剧的外在原因有哪些请概述4分答①世人妄评两位演奏家演技的高低②传媒对世人的各种评论推波助澜③别人嫉恨两位演奏家合奏的珠联壁合④世人将悲剧归罪于活着的演奏家15请结合文本简要探析作品蕴含的情感6分答要①惋惜双琴一毁一废②同情两位演奏家一死一疯③哀叹美好的事物被世人的古怪心理毁灭④悲悯世人毁灭了美好事物而始终不自知乙实用类文本阅读15分l315题[注]①螽斯昆虫身体绿色或褐色触角呈丝状②若立不完全变态类渐变志昆虫幼体A蟋蟀的鸣声与鸟或蝉的呜声有着本质的不同蟋蟀的鸣声是由腹部的声带发出的鸟或蝉的鸣声是由翅膀的鼓动发出的B雄性蟋蟀是用一前翅的镱状部和另一前翅的硬质部相互磨擦并用前翅间的发音镜这一特殊的音色机关发出特殊声音C雌雄蟋蟀可以通过角探知对方的存在雄性蟋蟀可以通过鸣音同雌性蟋蟀反复哀诉雌性蟋蟀则通过脚耳领会其意D蟋蟀由卵变为成虫不需要经历三度的为成虫即能呜叫E文章采用作比较打比方等说明方法科学形象地说明了蟋蟀的发音原理和发音样式清晰地展现了蟋蟀的生命历程蟋蟀由卵变为成虫需要经历三度的AD14根据全文概括蟋蟀的生命历程4分答15请就这篇文章的语言特色谈谈你的看法并举例说明6分答示例一本文语言平实善于以科学而准确的语言说明蟋蟀的生命特征和生活习性如第③段蟋蟀等秋虫雄性的呜声比之鸟或蝉的鸣声是技巧的而且是器械的平实地说明了蟋蟀的发音的原理和构造再如第⑥段蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异平实地说示例二本文语言生动善于运用比喻拟人的手法生动地说明对象的特征如笫⑤段它们的鸣和南欧人在恋人在窗外所赛的夜曲同是哀切的恋歌一句运用比喻的手法生动地说明了雄蟋蟀发音器官发达发音富有技巧所发的声音对雌蟋蟀具有诱惑力再如．第⑥段这时的呜声直至雌的自愿接受为止这几句综合运用比喻拟人的手法生动地说明了蟋蟀恋爱过程中极端的雌尊雄卑四本大题为选考内容的两组试题每组试题3小题共15分．选考内容的两组试题分别为文学类文本阅读试题组合实用类文本阅读试题组考生任选一组作答作答前务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组的信息点信息点漏涂错涂多涂的答案无效一文学类文本阅读阅读下面的文字完成16-18题．荷叶韩开春那年我去宏村正是深秋季节顺着黄山的皱褶一路前行层林尽染草黄枫红间杂粉墙黛瓦古徽州果然气派非凡．到了村前首先映入眼帘的是一泓碧水一条小道笔直穿过湖心上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥据说当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的但是我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由我最不喜欢李义山的诗只喜他这一句留得残荷听雨声恍惚间我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛在那一刻我居然有了长留宏村的想法要是能有机缘在湖边的书院住下在有雨的夜晚或是撑着一把油纸伞顺着石砌的湖堤漫行或是隔着石雕的窗棂卧听雨打残荷该是多么惬意的享受啊③其实我许多亲耳聆听雨打残荷的机会我读初中的时候学生宿舍的后面就有一大片荷塘每年莲藕起出之后就再也没人去管它任由满塘的荷叶自生自灭然而我终究只是个俗人比不得林妹妹那样冰雪聪明所以听雨打残荷的次数虽然不少却从未听出过什么诗意与枯萎破败的残荷相比我更加喜欢夏日的新荷光鲜洁净绿意盎然看上去就很赏心悦目勃发着无穷的生机中午或是傍晚会有一些或红或绿的蜻蜓豆娘前来参观它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了绕着圈不停地飞迟迟不肯离去飞累了就在新冒出的小荷尖上歇歇脚身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙也从水里冒出头来双腿一蹬用它那著名的蛙跳一下子便跃上了荷叶的表面随之溅起的一串水滴滴溜溜地汇聚到荷叶的中心凝成一颗又圆又亮的大水珠映着太阳的光辉像是一颗耀眼的明珠它们许是把这一张荷叶当成了运动场鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫呼朋引类还有一些黑脊背的鱼在荷叶撑起的大阳伞下悠闲自在地游来游去间或举起大尾巴在平静的水面上使劲一击发出泼剌剌的一声响溅起一朵大水花旋即一头扎进水底再也不见了这样的季节最快乐的自然还是孩子从第一朵荷花在水面上升起绽开它美丽的笑脸时起就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去学着在水面上那群嬉戏的鸭仔的样子把鼻子一捏头往下一低便潜进了水底上来的时候手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕临了上岸还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶有时候也玩打水仗游戏学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样顶着一片荷叶手里端根树枝一只眼闭着煞有介事地一瞄手指一勾嘴里同时还要发出叭的一声少年的记忆除了玩耍大多数还是和味蕾紧密联系在一起关于荷叶也是如此说到吃必须提一下荷叶粥这是我母亲夏天常做的把新鲜的荷叶洗净切成细丝放点冰糖和粳米一同煮做出来的粥青白相间颜色好看味道也好清香扑鼻有清热解暑之功效荷叶还可以包裹食物我祖父有个习惯赶集的时候带上一张荷叶或干或鲜随季节改变而有所不同回来的时候总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来里面包着的有时是几片卤猪头肉有时是两根油条他用筷子夹起肉丢进我的嘴里果然是跟往常吃到的不同肉香中夹杂着荷叶的清香长大后读明清小说见到许多关于市井场景的描写我才知道原来这用荷叶包熟食的举动并不是我祖父的首创选自《2012散文》人民文学出版社有删改16．文章开头描写宏村秋景有什么作用4分分析17．结合文意分析为什么喜欢夏日的新荷5分18．在第段和第段中都见到了残荷感受有什么不同你认为造成不同感受的原因是什么请结合文意进行分析．6分2011福建卷阅读下面的文字完成1012题关于价值概念的理解张曙光近些年来价值观问题受到社会各界的高度重视但是作为价值观核心概念的价值及相关概念在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法影响了我们对价值观问题的理解因而有必要厘清这一基本概念现代价值观的价值概念直接来自于经济学的使用价值与交换价值但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言却远远超出了经济学的范畴是一个包含伦理学美学宗教学政治学所指涉的具体价值形态的与善通用的概念因而价值首先指的是人们所希冀和追求的好生活表征着人的存在的目的性经济学意义的含义只是第二位的但目前存在的一些对价值的界说恰恰是这种意义的倒置无论是过去把价值归结为效用还是现在把价值等同于利益都是倒置的例证如此一来价值的理想性和超越性不见了因而也就谈不上对各种效用和利益问题的批判性审视了其实正是价值由现实趋向理想的向度在人们的观念世界耸立起一个与完满和终极的整体相关联的价值观所以作为人的生命之自觉形态的价值观不仅能够引导人们追求自身的利益协调人们之间的利益冲突还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界实现自由全面的发展如果把价值归结为利益又进而把利益作为思想的坐标那就只能产生功利的并且是近视的价值观以官职金钱称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度而不是看重人的思想情感道德品行真才实学精神境界的确名利并不纯然是人的身外之物而是构成人的社会规定性的要素这些要素能够在一定程度上确证人的社会存在和能力在现代社会尤其如此但是这些东西只是人们借以实现自由的有限手段如果人们在某一社会中普遍地陷入名缰利锁人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护那么这个社会就异化了这也是我们反对把价值作功利性工具化理解的根本原因摘自2010年6月22日《光明日报》有删改10下列关于价值概念的理解符合作者原意的一项是A具有经济学方面的意义这是最根本的第一位的B可以把它概括为效用也可以把它归结为利益C首先与伦理学美学宗教学政治学相关其次与经济学相关D是人们希冀和追求的终极目标它仅仅表征着人存在的目的性解析选C本题考查了对重要概念在文中含义的理解能力因为词语是构成文章的基本建筑材料理解词语在文章中的含义是阅读的基础能否在上下文语境中迅速地领悟词语的含义是阅读水平高低的一项重要标志ACD这三个选项都出现在文章的第段作者重点强调的是价值的善的作用然后才是经济方面的理解故A项和作者的认识相反D项中多了仅仅两个字改变了原意而B项更是作为反例出现并不是作者的意思11文章第段提出了与完满和终极的整体相关联的价值观请简要阐述这个价值观能够产生的作用答解析本题考查了对文章的概括和分析综合能力对本题的解答要把握住文章的内容要点从全文入手找出有关作用的信息整合作答还有这道题目稍微简单一点只要能根据语境就能总结出答案在画线的句子的后面作者用了一个所以这就说明后面就是与完满和终级的整体相关联的价值观的作用以及所达到的目的然后用自己的语言加以概括答案引领人们用积极的行为争取达到自身的利益并协调人际利益关系召唤人们不断提升自己的精神境界使人的自由全面发展成为现实12文章结尾画线处反对把价值作功利性工具化理解的根本原因这个根本原因是什么答2011·福建卷阅读下面的文字完成1315题沿着沙地的起伏往回走人类的世界在地平线以下闪烁城市就像大地上吵闹的星群我知道我还得回到那个世界里去用自来水冲洗身上的汗渍和沙粒然后把袜子和鞋穿上用汉堡包用啤酒填塞肠胃用灯光和电视照耀空余的生命我没有办法像那些甲虫一样一直生活在这里不能像一根骆驼刺把根扎在这里甚至不能像一匹骆驼我只能回到刚刚诅咒过的物资中去不能留下就把这里的天空这里的沙漠这里的夜装进胸间带回去让它照亮我的精神让灵魂有一个呼吸的地方摘自《生命的海拔》有删改注腾格里位于内蒙古西南部和甘肃中部边境交界处面积427万平方公里为我国第四大沙漠13下列对文章内容的概括和分析不正确的两项是A第②段身后的那个世界是指喧嚣的物质世界不包括被扭曲的精神世界因此一切多余的东西指的是物质的东西B第④段连用爬漫浸三个动词来写沙漠夜色渐渐加深的过程和个人的感受形象生动让人有亲临其境的感觉C第⑦段写月亮与无垠的宇宙相比虽然渺小但它的光辉却可以照亮大地作者借此暗示人和大自然相比虽然渺小但可以创造世界D作者用大量的笔墨写月光突出了在宁静中对大自然的永恒人类历史文化的悠久以及生命意义的思考内涵丰富E文章以时间为顺序依次写了作者进入腾格里沙漠沙地晚餐月夜静观从沙漠返回等片段每个片段都写出了作者独特的感悟14文章第⑧段画线的句子月光牵动人最深处最悠远的东西这最深处最悠远的东西有哪些请联系上下文谈谈你的理解答解析本题考查考生分析综合能力从文章中辨别筛选并整合重要信息必须在阅读时把注意力放在文章重要内容上根据第⑧段的前后语境我们可以在童年历史宇宙生命等