福建省2013五年级下信息技术教案

福建省2013小学五年级下信息技术科教案五年级信息技术科执教者：教学内容1、电脑病毒与危害第1课时（共1课时）教学目的1、知道什么是电脑病毒2、能说出几种常见的电脑病毒及特点。3、知道电脑病毒的危害，感受电脑病毒发作对电脑系统的干扰与破坏。4、培养学生维护电脑系统安全的意识教学重、难点知道常见的电脑病毒电脑病毒的危害。教学日期月日午第节结合实际添补内容教学过程一、导入1、引导学生欣赏教材P1的四幅漫画，并认真阅读开阔视野中的内容。2、提问：课件出示问题（1）四幅漫画是什么意思？你知道发生什么事吗？（2）说说漫画中人物表情为什么那么奇怪？（3）通过阅读，你知道什么是电脑病毒？3、引导学生回答以上问题。4、揭题：第1课电脑病毒危害二、常见的电脑病毒1、讲解：电脑病毒与生物病毒的联系与区别2、提问：以前有生过病吗？得过什么病？都有什么反应？3、质疑：常见的电脑病毒有哪些？它们都会对电脑造成什么伤害？引导学生带着问题阅读教材P2-P3的内容，完成第下任务：（1）书上介绍了哪些电脑病毒？请用笔画出来。（2）找出每种病毒的主要特点。（3）跟同学交流你最熟悉的电脑病毒。三、电脑病毒的危害1、布置任务:小组合作学习阅读教材P4-P5的内容小组讨论：这些电脑病毒会对电脑造成哪些危害？2、交流、汇报小组学习的情况3、小结：课件展示电脑病毒的危害四、电脑病毒发作出现的“症状”1、播放一段电脑病毒发作的视频让学生观看2、提问：电脑中病毒后都会出现什么“症状”？3、小结：电脑病毒发作时会出现运行速度变慢、死机、蓝屏、数据被删或被盗、系统瘫痪等现象。五、创新活动1、引导学生思考以下问题电脑没有上网就不会感染电脑病毒吗？2、小结六、总结评价1、引导学生完成课后的评价表，看看能得几颗星2、让学生说说：本节课有什么收获？你电脑病毒有什么新的认识？3、师生共同总结五年级信息技术科执教者：教学内容2、系统安全与防范第1课时（共1课时）教学目的1.认识几种常用的杀毒软件。2.了解常用的电脑病毒防范方法。3.用360杀毒软件查杀电脑病毒。4.用360安全卫士检查电脑系统的安全隐患，查杀木马和修复系统漏洞。教学重、难点重点：了解常用的病毒防范方法，培养学生病毒防范意识。难点：会用360安全软件查杀木马病毒，检查电脑安全隐患。教学日期月日午第节结合实际添补内容教学过程一、导入1、回顾：上节课我们了解了常见的病毒、木马及其危害。现代生活电脑日益普及，因而电脑病毒的威胁更不容忽视。那么，我们怎样做好电脑安全防范工作呢？2、认识常用的的杀毒软件。可让学生学生谈谈他所认识的杀毒软件。教师汇总，并补充介绍。较著名的国内外杀毒软件有中国的“瑞星”、“金山毒霸”、“360杀毒/安全卫士”、外国的“卡巴斯基”等。（出示相关杀毒软件的图标和部分截图。）3、介绍常用防范电脑病毒的方法。你还有什么防范病毒的方法吗？二、探究活动做电脑的好医生。1用360杀毒软件保护电脑的系统安全。数据的存放与备份。开启杀毒软件的实时监控。外来文件应先杀毒，不轻易打开陌生邮件。不进非法网站。A．师示范用360杀毒软件查毒杀毒、对病毒进行处理。B.实施防护的功能介绍以及示范使用。C．了解360安全杀毒软件相关设置。2.用360安全卫士保护电脑系统安全。A．是对360安全卫士的相关功能做简要介绍。B．教师示范：360“体检”和“一键修复”。C．示范木马查杀。D．示范修复漏洞。3.学生学生实践操作，师巡视。4.师总结梳理本课所学，通报学生学习情况五年级信息技术科执教者：教学内容3、认识多媒体第1课时（共1课时）教学目的1.了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义。2.了解媒体的类型、多媒体的常见元素及特征。3.了解多媒体计算机系统的组成。教学重、难点重点：媒体、多媒体、多媒体技术的含义。难点：媒体的类型、多媒体的常见元素与特征及多媒体计算机系统的组教学日期月日午第节结合实际添补内容教学过程一、导入新课，探究新知二、认识多媒体应用――认识媒体1.认识媒体。（1）、图3－6表达的是什么呢？谁来说说？（2）谁能从图3－9里看出什么来？（3）那图3－10又是什么呢？（4）小结：同学们刚才说的这些其实都是媒休的表现形式，媒体是指传播信息的媒介，其实它有两种含义：一是指信息的载体，二是指信息的表现形式。2.认识多媒体及媒体技术（1）现在请同学们自学教材P17，认真观察图3－11至图3－14，从上找找都有哪些媒体。（2）谁来说说你自已对多媒体技术的认识。师生讨论学习。3．认识多媒体计算机系统1、课件出示：请同学们自学教材P18的“认识多媒体计算机系统”，想想简单的多媒体计算机系统都由哪几部分组成。2、课件出示教材P18图3－15.从图3－15中你能知道哪些媒体？3、师小结：其实多媒体计算机系统是指计算机不仅能处理文字、图片之类的信息，还能处理声音、图像、动画、视频等各种不同形式的媒体信息。三、学生自主探究活动小组合作学习完成任务：寻找学习、生活中的多媒体及多媒体技术的应用，并相互说说自己对多媒体和多媒体技术的认识。说说你见过的多媒体作品。教师巡视指导。四、评价与自我评价1、小组反馈学习情况。2.师生互评及生生互评完成任务情况。填写教材P18的活动评价表。五、课堂总结五年级信息技术科执教者：教学内容4、播放视频第1课时（共1课时）教学目的1.会启动WindowsMediaPlayer播放器软件；2.认识WindowsMediaPlayer播放器窗口；3.会用WindowsMediaPlayer播放器软件播放视频文件；4.能比较不同格式的视频文件的视频效果。教学重、难点关键：用WindowsMediaPlayer播放器播放本地不同格式的视频文件。教学日期月日午第节结合实际添补内容教学过程一、引入1、认识WindowsMediaPlayer播放器软件窗口；2、通过WindowsMediaPlayer播放器软件播放音视频文件。二、新授开阔视野引导学生阅读教材插图4-1到5，并介绍随着信息技术的发展，媒体播放器也从早期的卡拉OK点播机、CD及VCD播放机，发展到现在的各种的媒体播放软件。就拿电脑上的播放器软件来说吧，就有播放本地视频文件的播放器和播放网络视频文件的播放器软件。1、启动WindowsMediaPlayer播放器软件单击“开始”→“程序”→“WindowsMediaPlayer”，打开WindowsMediaPlayer播放器窗口，如图4-6所示。2、认识WindowsMediaPlayer播放器窗口3、用WindowsMediaPlayer播放器软件播放视频文件单击“文件”→“打开”命令，弹出“打开”对话框，如图4-8所示，分别打开不同格式的视频文件，如***.avi、***.wmv、***.mpg三种格式的视频文件，比较三种不同格式的视频文件的视频效果。创新活动1、开展小组合作学习，试着用WindowsMediaPlayer播放器软件在线播放网络上的可播放的视频，观察其画面质量及效果。2、试着用一种播放器软件（如暴风影音、QQ影音的）播放视频文件。课后完成WindowsMediaPlayer提供直观易用的界面，你可以播放数字媒体文件，组织数字媒体收藏集，刻录你喜爱的音乐CD，从CD刻录音乐，将数字媒体文件同步到便携式音乐播放机，并在线下载数字媒体内容。三、活动评价引导学生完成教材P24中的活动评价表格五年级信息技术科执教者：教学内容5、录制声音第1课时（共1课时）教学目的1、掌握设置麦克风的方法及使用Windows自带的的录音机软件录制声音的方法。2、理解录音机软件中“删除当前位置以前的内容”与“删除当前位置以后的内容”的含义，掌握编辑拼接两段声音的操作方法。3、知道录音机连续录制超过60秒声音的方法。教学重、难点重点：设置麦克风的方法及使用Windows自带的的录音机软件录制声音的方法。难点：使用录音机软件编辑拼接两段声音及连录音的操作方法。教学日期月日午第节结合实际添补内容教学过程一、导入新课，探究新知1、课件依次出示Windows自带录音机软件、录音软件V3.9、CoolEditPro等窗口图片。师：同学们，你们猜猜，刚才看的这些软件，它们都可以用来做什么？师生交流。2、揭示课题。二、探究活动1、设置麦克风音量（1）课件出示设置方法，教师演示①双击任务栏右侧的“音量控键”，打开“音量控制”对话框。②单击选项—属性，打开属性对话框，选择“录音”，单击“确定”按钮，打开“录音控制”对话框，选中“”“麦克风音量”下的选择选项，启动录音。（2）学生动手操作。2、录制《春晓》诗朗诵（1）教师演示启动录音软件的方法。（2）引导学生看课本自学：看课本P27-28，说一说你认识窗口中的哪些按钮？（3）学生动手操作，并把文件保存到“我的录音”文件夹中。3、编辑声音文件师：如果我们所录制的声音文件有错误，怎么办？（1）引导学生自学课文P29-30，动手尝试（2）指名学生讲步骤，师演示4、教师小结三、学生自主探究活动1、课件出示任务：（1）小组合作学习使用录音机软件录制《三字经》，探索录音到60秒时如何连续录制的方法，并探究编辑所录制的声音。（2）小组合作探索CoolEditPro音频编辑软件的使用方法。2、学生活动，教师巡视。3、小组反馈，集体交流四、课堂总结师：同学们，通过本课的学习，你学会了些什么呢？师：在以后的学习生活中同学们可能尝试用不同的录音软件来录制声音，也可以与同学们一起分享所录制的声音。五年级信息技术科执教者：教学内容6、网页元素第1课时（共1课时）教学目的1.了解网页、网站及首页。2.熟悉网页的基本组成元素：文本与图片、超链接、动画、表单、音频。3.能列举实例网站页面中相应的组成元素。教学重、难点重点：网页、网站、文本与图片、超链接、动画、表单、音频与视频。难点：首页、表单。教学日期月日午第节结合实际添补内容教学过程一、导入展示学生个人网站范例，让学生感受，原来个人信息还可以通过网页这种多媒体方式呈现并进行广泛交流，让学生心驰神往。引言：这样的网站，我们也能做出来，如果想让你的个人知识、经验与更多人分享，就来学习制作网页吧！出示课题：第6课《网页元素》。二、探究活动交流讨论、理解新知（1）布置任务：四人一组，结合浏览网页时的实际经验，交流讨论自己所理解的网页与网站的关系，感受首页对一个网站的重要作用，并举出一个因特网上的网站实例来论证实来论证自己的想法，必要时做相应的文字记录。（2）请个别小组学生代表汇报小组讨论得出的结论，并展示小组找到的例证。（3）点评小组学生代表的汇报，概括出网页、网站的关系及首页的重要作用。2、任务驱动，自主探究（1）讲解网页的基本组成元素：文本与图片、超链接、动画、表单、音频和视频等。（2）布置任务：请同学们参考书本P33～35内容，上机实践，熟悉网页元素。（3）巡视全班，个别辅导，关照学生是否能理解各种网页元素，必要时进行集体点评。3、练习巩固，应用迁移（1）布置任务：请同学以小组合作方式，完成教材P36创新活动中的相应任务1、2。（2）巡视全班，个别辅导，关注小组协作探究学习的情况，适当点评学生探究活动过程。（3）展示小组学生代表填写的教材P36活动一，思考活动二并得出结论。（4）听取小组学生代表发言，引导全班学生一起评价，对相关拓展知识进行归纳。三、总结归纳小结、梳理知识（引导学生归纳小结活动用到的主要知识点。）在浏览器中看到的一个个页面就是网页。网页设计者通过有组织地链接整合相关的网页形成网站。首页起到引导用户浏览网站其他部分内容的作用。网页的基本组成元素有文本与图片、超链接、动画、表单、音频和视频。五年级信息技术科执教者：教学内容7、建立网页第1课时（共1课时）教学目的1、知识目标：了解网页制作的基本工具。2、技能目标：启动FrontPage；在FrontPage中建立一个站点；制作一个网页。3、情感目标：以讨论、探究的形式，在与他人的交流中分享思想，反思自我，最终意识到正确应用网络会给我们的生活带来无限乐趣和益处。教学重、难点掌握新建站点的方法，熟练新建网页文件。教学日期月