秋里老师讲座

秋里老师讲座：合唱指挥怎样才能唱好一首歌，用什么样的处理和表现手法？我指挥了50多年了，有经验，有教训，合唱团要提高的关键是什么呢？靠训练，训练必须要有手段，基训是为了提高，提高是为了表现，基训要有方法，提高要有手段，所以训练方法非常重要，我想讲—下基本训练。首先音准的训练。唱好歌必须解决音准，音准的基础是什么呢？三种音阶，一是自然音阶：“12345671，17654321”，这个大家都会唱，那么要解决的是半音阶，一种是全音阶。半音阶就是1#12#234#45#56#671，都是半音的概念。这种训练方法就不一样了，训练方法你不能1#12#234这样唱，你可以用合唱的手法，你们这一组从1#12#234这样，345#56，5#56#67，全是大和弦，135这打下去一个弦，两个大和弦，三个大和弦，这样训练，训练以后解决什么呢？解决耳朵的听音的概念。就是要专门训练，你比如说半音阶，解决了以后，这就是全音阶，解决小二度的概念，就是半音的概念，就是平均率，1#12#234声45#56#671这样念，这就是解决大二度的概念，大二度的概念123声#4声#5声##67，6个音，等于12个半音，这就是基础。到现在我们这个守调概念和固定概念都没有解决，世界上一般来讲，欧美先进的过程都属固定概念，我们基本上还是守调概念，我不反对守调概念，守调也很好，固定也可以，不管它是哪一种，你只要是能够学的好就行，比如说这个半音我刚才讲了1#12#234这样训练，训练以后，比如说135，这1#12#234，你34#4556，5#56#671，这三个1352升21，这样大和弦训练什么呢？解决耳朵，时常练耳，解决耳朵。这不是单个上课，单个上课就是视唱练耳，就是听音和唱的问题了，这就是整个的合唱训练，这种训练方法现在任何学校都没有，我是从一个专业的指挥讲课，做训练让他们了解这个方法，以后自己去训练。这对表现歌曲有作用，比如说音准的问题，除了这个以外，还有一个内部听觉。除了这个训练，这叫在钢琴上训练，还有一种内部听觉，内部听觉我给你一个标准音6，请大家不要出声音，上下唱一个大三度，不要出声音，6，看我指挥啪出来了，66就出来了，这一打就出来了。这叫什么训练呢？内部听觉，这都是非常重要的基础教育，现在音乐院也不怎么教，音乐院就是论谱子，完了以后，培养，几个老师培养一个人，那个比较容易，我们讲大课的时候，我觉得这些技巧的东西应该明白。比如说我给你一个6，请你们向下唱一个大六度，请你们向下唱一个纯四度，请你们向上唱一个小二度，再请你们向上唱一个大三度，6啪一打出来，这个和声就出来了。先从简单的音程，然后再加上复杂的音程。这个训练有什么好处？就是作为一个我们一个大学生也好，作为一个虽然不是搞音乐的，非常有好处，关于音准的训练，音准的训练很多了，你比如说这个135，1降35，13升5，1降b3b5b31，大小和弦，大小增减和弦，弹出来的“哒，哒迪哒，哒迪哒”啪一弹，平常就这样练，练完了之后你就知道了，将来就是，特别是在歌咏会，歌咏运动大齐唱的基础上，将来再加和声的东西你绝对有把握，而且歌咏比赛的时候绝对能得一等奖，为什么呢？首先是音准解决了。音准解决的好，这就是质量，然后再讲其他的表现，这是基础，基础训练就是音准问题。还有一个节奏问题，音准节奏是基础，节奏好训练，比如说“哒，哒，哒，哒”，这是按四拍，“哒，哒，哒，哒”，这个很准确，完了两个“哒哒，哒哒，哒哒，哒哒”，这是两个，三个还是这个速度“哒哒哒，哒哒哒，哒哒哒，哒哒哒”，还是这个速度，四个也是“哒哒哒哒，哒哒哒哒，哒哒哒哒，哒哒哒哒”，这时平稳节奏。咱们试一下，你们这一行，你们“哒，哒，哒，哒”，从你这儿分，你“哒哒，哒哒”，那边“哒哒哒”，咱们大家都用手，我给你们讲，讲完了你们稍微做一点，做一点你们将来回去教学，都有用处。“哒哒哒哒”，打四拍，四拍是下、里、外、上，动作小一点，“哒哒哒”，“哒，哒，哒，哒”，你们“哒哒，哒哒”，预备起“哒，哒，哒，哒，哒，哒，哒”，很好，下、里、外、上四拍，现在变成两个。从一个到二，完了到三，到四，咱们到四拍，一个“哒，哒哒，哒哒哒，哒哒哒哒”，一直到四“哒哒哒”预备起“哒，哒，哒”，两个“哒哒，哒哒，哒哒，哒哒”，三个“哒哒哒，哒哒哒”，这三个，这是三个音，就是平均的，没有附点，“哒哒哒”，不要“哒哒哒”，没有附点，再来“哒哒哒”预备，三个，“哒哒哒，哒哒哒，哒哒哒，哒哒哒”，四个“哒哒哒哒，哒哒哒哒，哒哒哒哒，哒哒哒哒”，这种训练是解决一个乐感问题，将来你们去培养孩子，这四个不行，一般至少要到六个，1234562，2234563，3456，就是用这种方法，解决一个节奏问题，这是平稳的节奏。那么再加附节，“铛，铛铛，铛铛铛，铛铛铛铛”，各种各样的节奏，这个节奏教科书没有的，都是给你们一些方法，将来你们去教学时可以自己可以编。节奏、音准问题解决了，三种音阶，必须要学会。12345671，7654321，1#12#234声45#56#671，这个全音阶，半音阶，然后是，还有6个，123升4升5升67，六个全音，十个半音，再就是自然音阶，这三种音阶搞音乐的必须要会。我告诉你们方法，要没有把握在钢琴上练，三种音阶练好了那么和声的基础就是音程，因为我们现在学的和声基本上还是欧美的和声，欧洲的和声比较多，还是三度叠制，三度叠制的和声，基本上就是这个大小增减，135，1降35，13升5，1将3升531，基本上还是这个三种叠制的和声，这是为解决音准的问题提供一点。第二个问题，就是节奏，节奏的问题是有正规节奏和变化节奏，变化节奏就是那些前符点，后符点，这个就不要多讲了，切分音，什么连续“哒哒，哒哒，哒哒，哒哒”，打下来是整个的感觉好象是错了似的，其实不是，就是“嗯吧哒，嗯吧哒，嗯哒”，那么节奏问题好解决，现在我们唱的歌都比较简单。这个音准节奏是什么呢？是下边两个问题：一个是力度，一个是速度。力度、速度是表现。音准、节奏是基础，全世界搞音乐的就这八个字，用这八个字来做学问。音准节奏是基础，力度速度是表现，强弱慢快。这是基本的东西，要排练、演唱或演奏一部作品，手段是必不可少的，从理论上清楚，运用的恰当就行。秋里老师讲座：合唱指挥（二）[2006-12-87:58:00|By:gxsxgrw]下面我讲怎样唱好一部作品？先讲它的手段，比如说要表现一首合唱曲，指挥第一步做什么工作呢？作为一个老师第一步必须做好案头工作，在案头工作里首先要了解这部作品，它的内容是什么，风格、特点是什么，内容、风格、特点就是指挥的案头工作．做完了之后，你才能够拿到现场去排练，排练有12种手段，这12种手段怎么运用，那就要根据这个作品的需要去运用。比如说性格上的对比，有刚、柔、跳、弹。还有速度上的对比，如快慢，渐快渐慢四种。力度上的对比，有强有弱，有渐强渐弱，四种，这12种手段就是为你唱好一部作品的案头工作做准备。其他的手法，我们叫“subitopiano”什么“subito”，就是说突然轻下去，又突然强起来，这些手法，那就是指挥需要的手法。性格上的对比靠什么呢？靠刚、柔、弹、跳去解决。力度上的对比是靠强、弱，渐强，渐弱。速度上的对比必须要根据歌曲的内容来确定什么速度，快慢，渐快渐慢。做指挥的在这些方面都要非常清楚，一看这个作品是什么样的内容，什么样的形式，什么样的表现，马上案头工作就做出来了。关键问题是在它形成的高潮部分，铺垫的时候，这是一般教科书上没有的。什么叫铺垫手法？比如说“工农兵学商，一起来救亡，拿起我们的铁锤刀枪，走出工厂铁厂课堂，到前线去吧，走上民族解放的战场，脚步合着脚步．臂膀靠着臂膀”这样唱，对不对呢？对。行不行呢？不行。如果作为歌咏比赛你这样准失败，为什么呢？一般粗一般响，唱的累，听者评—般化。那怎么办？所以这里就是案头工作，同样的歌关键在你的处理和表现。比如工农兵学商，前面是对的，“工农兵学商，一起来救亡”，拿起我们的铁锤刀枪，这个很有劲，到了下面，脚步合着脚步，这就傻了，这必须有一个叫subitopiano，叫做“subitopiano”，就是“脚步合着脚步，就是突然一下，脚步合着脚步，臂膀靠着臂膀，我们的队伍浩大强壮”，不能换气，“全世界好”，到这个全字上，应该是写两个f，前面写两个“pp”，脚步合着脚步，臂膀靠着臂膀，我们的队伍广大强壮，全世界为”这个时候国民党就撤退了，你们看那个《青春之歌》，瞿希贤的作品，他就写的这个歌，后来国民党拿水龙头对咱们共产党学生运动，还在那赤，后来我说怎么把这个国民党给弄回去，用歌声弄，正好是唱这个歌，后来我突然间把这个加一个subitopiano，突然停下去，“脚步合着脚步，臂膀靠着臂膀，我们的队伍广大强壮，全世”，国民党水龙头跑了。他当时这个画面的形象和声音的形象要结合的好。后来导演说，这就不错，怎么想到这一招？我说这就是音乐上的感染力吧。你也不能说我要杀你，我要拿起刀枪我砍你，他没有，他就是在歌声里面行动，所以这就是处理表现的手法。根据感情的需要。音乐是在实践中的展示艺术，节奏是它的重要组成部分和主导因素，这是有规律的。没有节奏也就没有音乐，没有节奏就称不起为合唱的协调、平衡、统一的整体艺术。合唱是用人声，人声是最美的，因为人声是纯率，既不是自然率，也不是平均率，是纯率，纯洁的“纯”，纯率。要共性就是靠位置，轻声、高位、直声。所以合唱难就难在这儿，合唱就讲共性，就是三个手段，一个气息要深，位置要高，声音要直，“啦啦啦啦，啦啦啦啦”，这就是，不是“啦啦啦啦，啦啦啦啦”，这就是自然声，“啦啦啦啦，啦啦啦啦，啦啦啦啦”，因为我小时候学过声乐，你看我今年都74岁了，还能唱，我这唱不是唱歌，我是唱方法，就是这个位置我觉得非常重要，现在好多合唱团，我就讲业余的，专业的我就是一个业余的。这里面有老中青少，什么样的都有，唱歌我觉得纯律的东西解决的不好，就是一个声音位置问题，所以他这个共性的东西就高位，声音，直声，高位，关键问题还是气息，唱歌的动力是靠气息，所以这一问题还没有完全解决的好，这是唱歌的训际问题，我就是说基本训练非常重要，基训是为了提高，提高是为了表现，基训要有方法，提高要有手段，这些问题主要是要摸，一方面训练，一方面要跟他们讲规律，这个规律是难的，要多少年才摸到这个规律。比如说这个规律合唱就讲共性，独唱就讲个性，独唱讲个性，独唱你各有各的特色，这是最好的，合唱是讲共性。合唱的表现力是多种手段，目的只有一个，就是不管你是刚柔弹跳，这是性格上，还有一个快慢，渐快渐慢，起伏强弱，这些问题在用声上和要求上要一致性，在排练的时候要一致性，比如咱们的群众歌曲大家唱，我觉得要是开大会了，这样可以，“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国”，就这样唱，对不对呢？对。如果你要作为歌咏比赛就不行了。要作为歌咏比赛你这样唱我就觉得太一般化了。这里就要用手段。手段不是随便用的，不是为了达到这个技巧我就用一个手段，用一个特殊的手段，我的老师“麦佛尼克拉尔”……给我们讲，在关键的时候你要有一个葡萄干，什么叫葡萄干，大家吃面包，吃着吃着，嗯，哎，很甜，他说这个叫什么呢？这就是指挥上的特殊手段，突然一下，就没有这个准备，怎么出现这样一个效果，大家心里都特别高兴，这是什么原因？他说这就是葡萄干。首先第一要抓紧形象，比如：《没有共产党就没有新中国》，如果作为歌咏比赛，都是群众歌曲的话，首先要抓紧形象，你看，曹火星写这个歌的时候，“没有共产党就没有新中国”上去了，“没有共产党就没有新中国”，下来了，重复没有力量。那么你要这样唱就是一般化，这就要用特殊手法，什么叫特殊手法？在第一个“没有共产党就没有新中国”在“国”字上做文章，“国”字上不但不能够换气，而且要做—个渐强，做渐强目的是什么呢？为了第二句“没有”这个，突出“没有”，第二句的“没有共产党”的，特别是“没有”的这个字，要形成一个高潮，那么这一句这个高大形象就出来了。咱们现在试一下，大家唱，“没有共产党……”我现在什么都不要，就是大家先唱，你们就按照那个唱，“没有……”预备来。“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国”，下来了，我