立体构成教案第1周

广州市蓝天技工学校教案专业科计算机教研室广告中技课程名称立体构成专业班级12广告中技授课教师齐扬职称职务专职教师教材名称立体构成2012-2013学年度第二学期教务处监制广州市蓝天技工学校教案【课程】课程名称立体构成授课专业广告班级中技课程编号课程类型必修课公共课（）专业基础课（√）专业技能课（）选修课限选课（）任选课（）授课方式课堂教学（）车间教学（）机房（）多媒体（√）考核方式考试（√）考查（）课程教学总学时数80学分数学时分配理论学时；实训学时；实践学时；作业学时；考核学时教材名称（一）《立体构成》作者张艺出版社及出版时间清华大学出版社教材名称（二）作者出版社及出版时间教材名称（三）作者出版社及出版时间参考书（1）作者出版社及出版时间参考书（2）作者出版社及出版时间参考书（3）作者出版社及出版时间授课教师齐扬职称技能等级授课时间注：课程教案应对课程教学全程进行整体设计与安排，表中（）选项请打“√”—1-1—课程授课进度安排周次章节（课题）主要教学内容授课方式及学时分配理论实训实践作业考试小计第1周第一章什么是立体构成112第2周第一章立体构成的概念.112第3周第一章立体形态的基本元素112第4周第二章线材构成112第5周第二章硬质线材的造型112第6周第二章软质线材的造型112第7周第三章面材、块材及综合构成112第8周机动第9周第三章面材构成及块立体构成112第10周第四章立体构成的材料机理112第11周第四章材料机理概述112第12周第四章材料机理的作用112第13周第四章立体构成的动手实践112第14周第五章立体构成的形式法则与要素112第15周第五章对比调和与多样统一112第16周第五章对比均衡与节奏韵律112第17周第六章动画优秀作品研究与行业展望112第18周机动第19周第六章立体构成在家居与展示中的应用112第20周复习与考试22合计1717236—1-2—广州市蓝天技工学校教案【授课】周次第1周第1次课（星期一、1-2节）2013年3月4日章节名称立体构成的概述授课方式课堂教学（）实习车间（）机房教学（）多媒体（√）社会实践（）教学时数2时间分配授课要点【教学目的与要求】：1、让学生了解立体构成的概念以及对立体构成的讲解2、提升学校对立体构成的理解【教学内容】：1、立体构成的基本定义152、立体构成的起源与发展103、立体构成的基本元素104、立体构成的本质分类105、材料分类特性206、观看相关的视频图片讲解分析25【教学方法】：1、本节知识以介绍为主。2、主要教学方法为：讲授、指导观察、交流3、主要教学手段为：多媒体—2-1—教学重点及化解方法重点：让学生了解什么是立体构成以及在生活中的应用化解方法：实例讲解教学难点及化解方法难点：通过对作品的分析让学生更加充分的了解学习目的化解方法：实例讲解，听过个人拍摄的图片逐步分析课堂讨论与练习1、简要介绍立体构成的二点五维是如何制作的。2、让学生动手实践参与制作。3、通过对造型、材质、以及工艺的学习来制作立体模型。参考资料《立体构成》张艺主编清华大学出版社课后小结学生能够认真完成布置的课题，并能通过对模型的构思来设计作业收集材料和观察身边立体构成的实际应用的物体教研室审批意见：一般教研室主任签字：唐吉群日期：2013.3.1注：授课教案以2课时为单位设计，首班授课均应填写；重复班授课可不另填写教案。广州市蓝天技工学校课程教案编写基本要求为了更好地履行教书育人的职责，执行教学大纲的要求，贯彻因材施教的原则，精心设计和组织好每一章节及每一课时单元的授课内容和进程，切实提高教学质量，每一位任课教师均须认真编写所任课程的教案。一、教案编写的原则1．教案是教师以章节、课题或课时为单位编写的教学具体方案，是上课的重要依据，是保证教学质量的必要措施。一般包括班级、学科名称、课时的教学目的、课程的类型、课程的进程（包括教学内容、教学方法、时间分配、作业、师生活动设计）、教具等。2．编写教案应以课程教学大纲为依据，在深入钻研教材，了解学生基本情况的基础上，根据每门课程的内容和特点，结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格，充分发挥教师个性、特点和才华，编写出具有自身特色的教案。3．教案既不同于教学大纲，也不等同于讲稿（或讲课题纲）。教学大纲是对课程的总体要求，而教案则是实现教学大纲的具体细化并精心设计的授课框架。讲稿（或讲课提纲）是丰富和内化教案中的具体要求并实现这些设想的实质内容和书面台词，要充分考虑如何实现教案中所要求达到的教学目的和效果。二、教案的基本规范1．纸质教案应包括如下五个基本要素：①教学目的；②教学方法；③教学内容；④授课进程；⑤课后自我总结分析。2．电子教案应满足如下基本要求：①至少有两种媒体表现形式；②有配套的纸质讲稿（或讲课提纲）。三、教案编写的形式和内容1．课程名称、适用专业、年级，学年、学期，任课教师，编写时间。2．教案可大可小，或详或略。建议首先以章为单位编写教案，然后再按每一章中各节的教学内容和学时分配编写每一课时单元的授课教案。四、以篇章（节）为教学单元授课教案编写的具体内容：1.本章的教学目标及基本要求；2.本章各节教学内容（列出节名）及学时分配；3.本章教学内容的重点和难点；4.本章教学内容的深化和拓宽；5.本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题；6.本章的主要参考书目；7.本章的思考题和习题等。五、以课时（一般2课时）为教学单元授课教案编写的具体内容：1.本单元教学内容（具体到知识点）；2.本单元的教学方式（手段）；3.本单元师生活动设计；4.本单元的讲课提纲、板书设计（或电子教案）；5.本单元的作业布置等。六、由于课程类别、教学内容的差异，教案书写的具体格式不作统一规定，但必须包含上述所列主要内容，且书写规范。七、课程教学结束后，教案（含电子教案）必须上交学院教务处存档；讲稿（或讲课题纲）在接受常规教学检查前提下由教师自己保存。八、每学期结束后，教务处将组织学科带头人和专业骨干教师进行教案评比，凡被认定优秀教案的教案，由教务处加“优秀教案”标示，教案编写教师在后续三学期内讲授相同课程时可借用该“优秀教案”，无需再写新教案。广州市蓝天技工学校优秀教案评比基本要求一、总体要求1．教案齐全：教师担任的所有课程都有教案，且所有教案的内容齐全、完整。2．书写规范：教案首页填写规范，教学环节及章节条目书写明晰、字体工整。二、具体要求1．项目设计完整：①有明确的教学目的；②有具体的教学内容及重点、难点；③有完成教学目的的方法、步骤。2．教学过程清晰：①教学内容的知识结构清晰；②课堂讲授的知识点明确；③教学安排体现教学活动先后顺序。三、教案的基本规范1．纸质教案应包括如下五个要素：①教学目的；②教学方法；③教学内容；④授课进程；⑤课后自我总结分析。2．电子教案的制作应满足目标性、科学性、教学性、简约性、通用性、控制性、艺术性等方面的要求，且有配套的纸质讲稿（或讲课提纲）。①目标明确，内容全面，体系完整，与教材和课程大纲保持统一性；②每门课程的电子教案应采用统一的模板，保持整体风格的一致性；③模板或图片背景与文字颜色搭配应有较大的反差，具有良好的艺术效果；④字号选用与教学场室相适应，能应满足教学操作时对投影清晰度的要求；⑤公式、符号、标点等的书写应符合正式出版规范要求，与印刷文本教材保持一致；⑥图片、视频、声频等素材要满足课堂教学活动的需要，应达到“视图合理，图像清晰，色彩鲜明，音色优美，动画流畅”的要求；⑦除非必要的拟音和教学本身需要外，教案中应尽量少用音响效果或背景音乐，必要的配音应使用规范语言；⑧文字出现的时间和方式应适应学习者对知识的理解，符合课堂教学的规范要求和学生学习基本规律。教务处2010年8月15日